1、窗帘作文的结尾篇一：精彩开头和结尾精彩亮丽的起始、结尾（记叙文）精彩亮丽的起始、结尾 对于精彩亮丽的起始和结尾，明朝谢榛云：“起句当如爆竹，骤响易彻，结句当如撞钟，清音有余。”元人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾”之说， “凤头”指开头小巧玲珑，俊秀漂亮；“猪肚”指文章的主干饱满充实；“豹尾”指文章的结尾结实有力，色彩斑斓，卒章显志，启人深思。记叙文开头作用：1.点题2引出下文（用过渡句的形式引出下文） 优秀开头标准：1向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。2精简性。语言要精简，最好是开门见山。3给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然。作文开头存在的不足：1拐弯
2、抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。3千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。精彩亮丽的起始开头常用技法一：设置悬念，引人入胜精彩片段：“我根本就没有什么心事！”我甩给同桌一句话，离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事？我能有什么心事？江苏省苏州市中考作文我没有心事亮点揭秘： 这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”有什么心事?于是读者会想：我有没有心事?我有什么心事?为什么妈妈会问我有什么心事?一连串的问题自然而然地使阅读者迫不及待想知道下文，产生阅读欲望。 这种开
3、头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计悬念吸引读篇二：作文结尾 三个课时作文亮点设计技巧训练：结尾回眸一笑百媚生教学目标：1、通过训练，了解结尾的重要性；2、学会方法，会在作文中运用。教学重点：学会设计结尾的方法。 教学难点：结尾设计，在作文中的运用。 教学课时：2 课时教学方法：讲练结合，探究法 一、创设情境结尾同开头一样,也是作文过程中一道重要“工序” 。如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后发制人”的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，也会使文章结构松弛，黯然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能“结”得住，断得下，能够点明意旨，升华主题，呼应前文
4、，强化形象，且不可草草收兵，或画蛇添足。二、出示目标1、通过训练，了解结尾的重要性； 2、学会方法，会在作文中运用。 三、质疑怎样结尾才算好的结尾，能够吸引读者注意？ 四、探究（一）结尾的要求有哪些？古人云：“结尾如撞钟。 ”文章结尾是全篇内容的升华之处，也是意境的深邃之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫，将结尾这个“钟”撞响。一要结尾要收束全文；二结尾要简洁有力；三结尾要令人回味。（二）结尾的方略，阅读下列的结尾，思考有什么样的特点，有什么样的好处？ 1 例 1 简单开头“又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家人写信?”结尾写道：这个朦胧的清早，大地还是沉睡的，太阳还是
5、沉睡的，校园还是沉睡的，但枫醒着。他看到了父亲的眉，母亲的眼，也听到了那句朴实得不能再朴实、简单的不能再简单的话“儿子，好好干！”亲情就是如此简单，亲情就真的如此简单吗？方略一 启迪式结尾。就是在结尾处写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪，给人留下思考的余地。例 2作文窗口写了一个苦学的学子，用努力、艰辛和执著打开了大学之门，但自己却过早地离开了人世。 结尾写道：“我凝视着她那黑暗无光的窗口，那淡蓝色的窗帘死死的拉着。初秋的小雨轻轻地敲打着玻璃窗，然后在玻璃上留下一道道水痕，仿佛是痛苦的泪水。窗外，风声雨声交织成一曲悲壮的挽歌。我望着眼前渐渐模糊的那一方窗口，不知是雨，还是泪水蒙住
6、了我的眼睛，阻挡了我的视线，只觉得心里一阵阵的酸痛?”方略二 诗情画意式结尾（情景式） 。就是在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到情中有景，景中含情，包含意蕴，令人回味的效果。例 3作文0 的断想一文大意是：“0 代表着一无所有”“0 是基点，也是里程碑” “一切都是从 0 开始的” “0 是分界线，正负的交叉点” 。最后结尾写道：“亲爱的朋友，当你一帆风顺踌躇满志的时候，你是否意识到你的脚下仍是 0 点？当你在生活中受到挫折，碰到一个“豪无表情”的 0 时，你是垂头丧气呢，还是以“0 ”为新的起点，认准方向，马不停蹄，赶紧向前呢？”方略三 谈心式结尾。就是在结尾处用真切朴实
7、的语言，用谈心的方式，告诉别人应该怎样，不应该怎样，这种方式容易引起别人感情上的共鸣，使人易于接受。例 4作文我懂得了爱大意是：开始我不懂得什么是爱，认为所谓的“爱”都是虚幻的，后来在现实生活中，我逐渐懂得了“爱”的含义，感受到了别人的“爱” 。结尾写道：“爱是需要大家共同奉献的，不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风，你都要坚持奉献，把一丝一缕的爱心送给需要的人，如果人人都这样，我们不就处在一种温馨之中了吗？不要再苦苦追求、苦苦追问幻景，投入生活吧！”方略四 升华式结尾。在全文叙述、描写的基础上，品味出人生的意义，升华出感情的火花，闪光出生活的哲理，显示出精神风采和思想品味。例 5作
8、文窗外大意是：自己坐在教室内上课，被窗外的情景所吸引，不由神飞窗外，浮想联翩，由窗外的人和景，想到自己的过去和未来，想到都市和校园的变化，想到时光的流逝。最后结尾写道：“铃?下课铃声响了。每个梦想都会醒，阳光告诉我窗外的故事比昨天美丽；每个梦也都有约定，当我品味窗外的故事时，会心地笑了，感觉自己与青春紧紧相拥?。 ”方略五 照应式结尾（呼应式） 。结尾呼应开头，解决悬念，关合全文，给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题往往与主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示出考生的话题意识，强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美
9、感。例 6作文感动用散文笔法写了 “感动是一杯芳醇的酒”“感动是灵魂的升华” “我们每时每刻都感受着感动” 。结尾写道：“噢，经过了许许多多的事之后，才终于明白，其实感动不需要多么伟大与特殊，生活才是一切的源泉。它表达着一切与一切，有喜乐，也有苦悲；有平坦，也有曲折；有艰难，也有容易。这一切是我们每个人都经历过或者将要经历的，是每一次感动的储蓄。当每个人走到人生的尽头再来翻这笔储蓄时，或许就是最后一次的感动。 ”方略六 总结式结尾。在前文叙述、描写和论证、说明的基础上，对全文进行概括性总结。例 7诚信诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱” ；或许是功成名就，即“才学” ；
10、或许是流芳百世，即“荣誉”?但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关?例 破碎 2 破碎是什么？是遗憾，是责任，是画卷，是诗篇，是失败，也是成功?答案就应该是那样的丰富多彩！方略七 归纳式。归纳式结尾一般应用于正文中有分项说明或多角度论述的文章，这种结尾是对前文的一个系统化总结，对于帮助读者整体理解文章能起到积极的导引作用。（三）名段欣赏与积累 1 让我轻轻告诉你 的结尾在我们心灵深处，每一次美丽而谨慎的选择，必将如高山之不，洗尽铅华，洗尽躁动，还生命一股清流，给世界一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活的浩然大气。点
11、评：这段结尾用的是启迪式结尾，语言优美，激情澎湃，在悦人心性的同时，给人生活的启迪。2 那山那月 那人的结尾黎明来了，太阳从山外探出头来，唤醒了山里的小村庄。在曝光阴影处，露珠也在闪着光，远处传来几声清晰的鸟鸣，他正迎着阳光，循着一条开遍山花的小路，向半山腰的学校走去。点评：这篇文章是写一位大学生立志扎根山村，改变山区教育落后面貌所做出的心灵选择。结尾以明丽欢畅的画面作结，饱含了对这位献身山区教育事业的人的礼赞。3 沧桑看云 的结尾朋友，走过历史的烟云，你对生活有什么答案？你将如何面对现实？你将用什么姿态去面对未来生活的挑战？别忘了，我们正年轻， “看云”的日子不要迷失在天真浪漫中。寻找理性的
12、答案，还要靠我们自己。让我们去追，让我们去飞，生活需要我们去创造，美好的未来是我们自己的。点评：这段结尾以谈话式娓娓道来，拉近了作者与读者的距离，给人以亲切平和之感，使人在不知不觉中接受作者的观点。4 倾听心灵的钟声 的结尾是啊，人生就是在这不断地抉择中前行，从不断地跌倒中爬起。世事便是这样的，人就是这样长大的。朋友，当你面对人生的抉择，请不要慌乱，静下心来，倾听心灵的钟声。点评：这段结尾运用的是照应式结尾，第一句照应上文所写的自己心灵的抉择，第二句将世事与自己的抉择照应，最后一句用自己的体会告诉朋友面对抉择时，要倾听心灵的钟声。5 飘落心灵的秋叶 的结尾望着这片火红的梧桐，我激动得流下了眼泪
13、。其实生命在为难你的同时，也在用自然给你生命的暗示。毕竟生命的长途需要你跋涉。当我转身走出这片树林时，我在心里默念着：感谢梧桐叶，感谢生命。点评：此段用的是升华式结尾，由对梧桐叶的感悟作结，显示了梧桐的精神风采，提高了思想品味。6 转折的结尾生活中的转折，快乐和痛苦，我们都应该微笑着面对。因为生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。点评：这段结尾运用的是总结性结尾，在上文论述了种种转折后，作者对生活中的转折进行了归纳性总结，主题十分鲜明。五、练习（一）给下面的语段填上适当的字，使之成为一个好的结尾。12006 年高考浙江满分作文那些永不停息的
14、人 开头心若在，梦就在，天地之间还有真爱； 看成败，人生豪迈，只不过是生无所息。题记结尾：他们都用自己的一生交换他们所追求的东西，更忍受了我们难以想象的煎熬。他们只是用无声的行动帮助别人，用不停歇的一生实现着自己的承诺，告诉世人，生无所息，生生不息?22006 年高考辽宁满分作文 肩膀显而易见，文中的母亲是一位伟大的母亲，是一位称职的母亲，如果没有她一次次对儿子的表扬，没有她一次次对儿子的理解与信任，没有她一次次传递给 3 儿子的信念，那么结果只能是儿子承受无言而痛苦的失败。可见，信念是人生的肩膀。这肩膀能够擎起人生的大树，在枝繁叶茂间，我们发现了肩膀创造的奇迹。32006 年高考上海满分作文
15、 我想握住你的手丛飞，我想握住你的手，想告诉你，我们在努力，在构建一条宽广的汹涌澎湃的爱之河，在呼唤心底责任意识的回归。你走了，可会有千万个丛飞出现，因为心底爱与责任种子的播撒。更想说：你不再是一只沙漠中的骆驼，因为我们将手放在您的脉搏上，并让这心跳，让这体温永远延续！42006 年高考山东满分作文 回家窗外有棵树，树上不知何时筑了一个鸟巢，小鸟们飞走时，回头眷恋似的环望着自己曾住过的家，扑棱几声才飞走。他又落泪了，当时怎么就没有留恋过家，没留恋过父母和家乡的山水泥？他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的愿他归来的光。他决意回家了。52006 北京高考优秀作文 北京的符号如今，每当我看到幸存的四
16、合院，胸中总有抑制不住的亲切和伤感，怀念起我的童年，我的四合院。但看到高大的新建筑，我又会为北京的新符号感到快乐和骄傲。四合院是茶，清新、静谧；新建筑是咖啡，现代、清爽。我爱四合院，也爱新建筑，我爱北京，爱北京的符号。62006 年湖北高考优秀作文 三生有幸 后记：2003 年的秋天你不声不响消失在我的世界，我在盛大与荒芜的边缘一遍又一遍想起你温柔的脸，想念你同我的春、夏、秋、冬。你说你生于阳春三月，所以“三”是你的幸运数字；你说你五岁就被我这个小鬼粘住，所以我是你三生三世都摆脱不掉的幸福。如今低头细算，你已离开我三年零三个月，我便画春草，画夏花，画冬雪来表达对你深深的怀念。亲爱的，轻声问候一
17、句，何时回来，像季风过境像连夜梦醒，带着芬芳记忆？（二）强化训练，根据题上的要求答题。1阅读下文，为文章选择一个恰当的结尾（ ）让 “911”告诉未来 江苏溧水高级中学 张露开学时拿到高三的英语课本，封面居然是耸立在曼哈顿阳光下熠熠生辉的的世贸双厦。又想起不久前亮相全球的美国大片精灵鼠小弟续集的第一个镜头26450 平方米的绝对零地带！世贸双厦倒塌了，消失了，阳光下镀金一般的曼哈顿仿佛一下子失去了重心。“不必打听丧钟为谁鸣，丧钟为我而鸣” 。全世界的电视台者重复着那浓烟滚滚，泪水涟涟的一幕。那短暂而又刻骨铭心的133 分钟让全世界的人们都重新审视褪去光环的 20 世纪，也让全世界的人们空前地齐
18、心协力打击恐怖主义。历史永远是维系美国的纽带，一如独立战争和南北战争，“911”让强烈的历史感回归日益迷失方向的美国，也让美国民众重拾信心，坚定对美利坚民族的信仰。小布什在雨中抿起的嘴角，饱含的泪水让人觉得这一切都像是一场梦。可是回首过去的一年，人们还看到另外一个美国因邪恶轴心而叫器，因推诿“911 ”责任而谩骂，因高举反恐大旗而一意孤行。人们也还看到另一个世界在美军疯狂的地毯式轰炸中，阿富汗婚礼变成葬礼，山村成鬼村，菲律宾巴西兰岛上的硝烟还未散尽，倒萨计划已如箭在弦，呼之欲发。历史的场景依然在重演，战争的阴云依然是新世纪挥之不去的阴霾。500 年前，诗人拜伦为雅典卫城被夷为平地痛心疾首，一个
19、半世纪前，雨果愤怒却又无可奈何地面对圆明园的悲惨遭遇。为什么只有在人类文明的花朵惨遭蹂躏之后，人类才会痛心与悲哀？当我们面对人类无数时间积累的财富在一声轰鸣中灰飞烟灭，当我们看到巴米扬大佛般无比珍贵的艺术受到摧残，或者我们看到阿富汗无数的平民房屋在战火中燃烧，人们又该做何感想？人类什么时候才能不那么愚蠢？什么时候才能远离战争？什么时候才能快乐的生活在这个本该和平的星球上？我在今年 9 月 11 日的报纸上看到一篇文章，叫“9 11”，最后的爱语 ，文中有这么一段话：“肖恩，是我。我想让你知道，我爱你。现在我被困在纽约的这坐大厦里。里面到处都是烟，我只想让你知道，不管发生什么，我永远爱你。 ”一
20、年前那个痛苦万分的时间里，那些遇难者在死亡前面临这样的选择：他们会向自己最爱的人说些什么？又该如何开口？ 4 A 911 事件告诉人们什么？它告诉我们：美国人为自己的天真误解付出了沉重的代价。美国人支持伊斯兰国家，扶助本拉登，决心帮伊斯兰兄弟改革宗教，树立现代性，如果却是自己在自己的脸上煽了一记重重的耳光。B和平是一件珍贵的玉器，她璀璨夺目，晶莹圆润，却又脆弱。9 月 11 日那天，全世界的教学都在祈祷，钟声在地球的每一个角落回荡。泪水在流淌。我为“911”死去的 2800 多人哭泣，我为阿富汗流离失所的人悲哀，但我更粉类的愚蠢深深叹息。我想我们都应该思考“911 ”究竟告诉世界什么！我们又该
21、如何去做，让“911”告诉未来。为“911”默哀。C让世界上所有爱好和平的人，都为“9 11”死难的人祈祷吧！让“911”告诉未来：人们不要恐怖，世界需要和平。D “911”事件震撼着每个人的心灵，同时它告诉未来；恐怖危害人类，和平是人类的共同心愿。2阅读下文，为文章选择一个恰当的结尾（）钟声南京师大附中 李斌每当元旦前夜，预告这新年的到来，总是从电视中传来的十二下嘹亮、悠扬的钟声。他每次给我的印象都极为强烈。从那深厚的震响中，似乎使人感到空气的震动。声波震撼着一切，留下充满希望的回响。钟声自从第一次响真心不不仅传递着信息，也与人们传递着感情。报时的声音有很多种，既有古时水漏、沙漏的“滴答”“
22、沙沙” ，也有现代的手表、闹钟的“滴答” “丁零” ，而随着科学技术的发展，悦耳的鸟鸣、优美的乐曲都成了报时的方式，但人们在任何正式的场合，仍选中了单调震耳的“当” “当”，这或许是与那单调震耳的声音有感情吧。钟声与人们交流感情的作用有时竟是那么出人意料。大家一定记得，二次大战期间，英国 BBS 广播电台几乎从未中断过播放伦敦大笨钟的报时钟声，那定时敲响的自由之声对于那些生活在野兽中间的敌战区人民来说，是多大的安慰！这钟声给他们绝望的心以抚慰、以希望、以信心，使他们顽强地坚持下来，度过那段艰难岁月，不断进行斗争。之后，欧洲在一次 BBS 举办的评选最佳播音员的活动中，大笨钟竟名列榜首。大笨钟的
23、声音震醒了被奴役者的麻木的心，而这千百年来就是钟的“世袭职责” 。在古代的欧洲，许多城市都有不少大钟，一旦有敌侵犯，则鸣钟报警，全城动员，准备战斗或应急。1791年 6 月的一天，法国北部接近边境的一个小驿站上，驿站长德鲁埃敲响警钟集合群众，用锄头、木棍拦下一辆马车，车上坐着企图逃跑的叛国国王路易十六，新生的共和国面临的危机得以减缓，使法国大革命达到高潮。在中国，钟声也始终与“警”连在一起。吴王阖闾在与越交战中战败而亡，其子夫差继位后，命人每天对其击钟而呼：“夫差，你忘了父仇了吗？”他励精图志，终于战胜越国，一雪国耻家恨。纵览史册，回落在这块国土上的钟声曾那么激昂；蒙恬、卫青驰骋塞外；岳飞、文
24、天祥转战南北；郑成功首战殖民者，力复台湾?但不知从何而起，钟声不再急促、嘹亮，不再使人感到力的振荡。编钟的旋律固然美妙动人，但它带给人的，却往往是慵懒与沉醉。“生于忧患，死于安乐。 ”渐渐“夜郎自大”起来的中国统治者连将炮口指向敌舰的勇气都没有。“量中华之物力，结与国之欢心。 ”中华民族在屈辱中打拱、作揖。再也听不到振聋发聩的警钟长鸣！公元 1841 年 5 月 29 日，广东省的一个小村庄，不可一世的英国大兵趾高气扬地闯进，打破了这里的沉寂，准备大大地捞上一把，但迎接他们的是一阵急促的钟声。中国人民面对“洋鬼子”，作惯揖的双手不再虚抱，而是紧握成拳，前后挥击。一个普通的菜农敲响了近代以来，也
25、是沉默了上百年后古老大地上的第一声警钟，善良、忍让、恭顺的三元里人民被其震醒，揭开了中国近代波澜壮阔的斗争史上的第一幕血的抗争。从此，中华大地在一连串的警钟声中觉醒。镇南关冯子材抗敌夺地，使法国内阁倒台；“五四”学生忧国为民无所畏惧；百团大战震动中原，声势如雷?金田、武汉、南昌、卢沟桥、台儿庄、平型关、昆仑关、辽沈、平津、淮海直至万舟竞渡的长江！中华大地在钟声中醒来，在钟声中站起！而今，公元 1986 年 5 月 4 日凌晨 2 点，在这年轻人的节日里，为了追赶那早 5 升的太阳，中国人把自己的时钟拨快了一个小时。曾经失落的紧迫感再次搅扰着中国的公民。世界上没有绝对，没有永恒。新兴的美国把老牌
26、的英国抛在后面，而后起的德、日又冲击着美国。充满竞争的世界对强国是一个挑战，而对我们这个大而不强的国家更是一个挑战。我们无理由、无权力优哉游哉地在建设路上踱步，而应该敲喘息警钟，自强不息。为了这块土地，让我们再次敲响深沉的钟声！钟声留给我们辉煌的历史，它属于过去；钟声带来现在的中国，使们与昔日的殖民者比肩而立；钟声还将引出未来的中国，无可争辩的雄狮，兽中之王！A愿钟声永远在中华大地回响！愿钟声永远震撼着中华大地！B让我们在钟声中崛起！在钟声中奋斗吧！C “当当当? ”钟声已经响起，每一个中华儿女为了祖国的昌盛，为了民族的振兴而努力奋斗吧！D愿我们的心中始终响起那震撼人心的钟声！ 3阅读下文，为
27、文章选择一个恰当的结尾（）美的意义 李宵大千世界，美丽的东西很多，人们对美的看法与标准也不尽相同。 “T”型舞台上，身材修长、楚楚动人的时装模特儿是美丽的；劳动生产中，一个个模范、标兵是美丽的；科学史上，一位位伟大的科学家、学者和做出贡献的人们，他们也是美丽的?有人把美分为内在美和外在美。许多人认为内在的价值在于对自身价值的把握。时装模特美，美在他们将自己外表的特长发挥出来了，并将其表现在人们的眼前；劳动模范的美在于他们将自己的价值体现在了劳动生产中，使其得到人们的肯定；科学家则是把自己的指挥与才能最大限度地奉献给人类，让其为人类的发展起到其有效的促进作用以上三种美有着共同性，都是最大限度地体
28、现出了自身的价值。同样的，社会中有着形形色色的恶人，并不是每个人都是美的或是他的美不够突出没有给人留下深刻印象。许多碌碌无为的人，辛苦一生，而做出的贡献不篇三：七年级作文( 开头和结尾 龙头凤尾)：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的相交，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新每次听到这首歌“
29、 团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在 XX事情后，体会更是深刻。结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将是个性从伟大堕落成连平凡都不如。结尾：生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡经过锻烧日趋鲜明；更因为有着诗般的宽容，：谅解如一杯清茶，冲破彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春
30、的温暖；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。结尾：逝者如斯，历史的浪花淘净了王者的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话每一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水” ，震彻群山
31、，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这么多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才长我们懂得了生命的真谛。结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现
32、自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，雷锋叔叔曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。结尾：“一棵小树，难经风吹雨打；百里森林，能顶呼啸狂风。 ”让我们主jun）永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望?结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无垠：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了
33、大海，也提升了自我。结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达?走近诗人，与诗人同行，：鲁迅先生俯首甘为孺子牛 ；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步作出巨大贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量。结尾：奉献不是为了索取，奉献是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱茏、繁茂。作文训练：记叙文的开头和结尾一、开头。我们常说：“良好的开端是成功的一半！”所以好东西我们应该将它放在开头。（一）开头范例：1、题目：
34、路 的 开头：开头一： 西方有一名著名的谚语，叫：“条条大路通罗马。”开头二： 电视连续剧西游记的主题歌里有：敢问路在何方，路在脚下。开头三： 鲁迅先生说过：其实地上本没有路，走的人多了便成了路。运用了什么方法开头？ 以时间为题，用这个方法写一个开头：2、题目： 青春 的 开头：开头一： 青春是用意志血滴和拼搏的汗水酿成的醇酒。开头二： 青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁。运用了什么方法开头？以生活为 题，用这个方法写一个开头：3、题目： 爱心 的 开头：爱心是灿烂的阳光，可以温暖人们冰冷的心。爱心是黑夜的灯烛，可以照亮人们的心田。爱心是一把钥匙，可以开启人们的心扉。运用了什么方
35、法开头？以友谊为 题，用这个方法写一个开头： 小结：开头的第一个方法是：（二）开头范例：开头一：老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（为自己竖起大拇指 ）开头二： 时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 （成长的脚印 ） 小结：开头的第二个方法是：（三）开头范例：开头一：窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方?开头二： 夜深了，灯火像远飞的萤火虫，越来越昏暗。风徐徐地钻进窗户，窗
36、帘随风起伏。浓郁的茶香被风吹得弥散在整间屋子，沁人心脾。窗前桌上，几本名著在皎洁的月光下光彩熠熠。 （ 穿越时空的飞翔 小结：开头的第三个方法是：（四）开头范例：开头一：“我根本就没有什么心事!”我甩给同桌一句话，离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事?我能有什么心事?开头二：声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百名考生中，有一个二十岁女学生陈伊玲，初试成绩十分优异，而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。 小结：开头的第四个方法是：此外，开头常用的方法还有抒情
37、议论式开头、倒叙式开头等，但无论用哪种方法开头都要注意：作文的开头能承接下文、对应主体。（五）练笔：请用以上方法，以生活给了我启迪为题，写一个开头：二、结尾。如果说一个好的开头是一篇文章良好的开端，那么一个好的结尾就是一台精彩表演的最后压台。因而好的结尾应当“如撞钟，清音有余” ，雄健有力且言有尽而意无穷。（一）常见的方法大致有如下几种：1、 点题式 谁是最可爱的人：“你一定会深深地爱我们的战士，他们确实是我们最可爱的人！”2、 首尾呼应式结尾 爸爸的笑声开头：我爱听爸爸的笑声。 结尾：我最喜欢听爸爸的笑声。3(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:窗帘作文的结尾)、启发性结尾
38、（突出主旨） 宽容：当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你会发现，你的周围时刻充满着阳光。4、 抒情议论式结尾河之韵一文结尾写道：这条平凡的河也有它无尽的独特风韵啊！正是它蕴育出古城松江辉煌灿烂的文化，它正是松江的风韵所在！ （和启发性结尾有交叉的地方）5、 解开谜团 这是针对前文设置了悬念的文章而言的，收尾揭开“面纱” 。 传递小纸团开头：考试正在紧张地进行，他突然扔给她一个小纸团。难道他捣蛋不成？难道他有求于她？她一时间坠入云里雾里，他毕竟是个尖子生，没理由结尾：“叮呤” 考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线” 。顿时，她心里刮起了一阵飓风。（二）练习：根据给出的题目，运用以上的方法，写一个结尾。1、 街头见闻2、 生活给了我启迪
