1、,白雪歌送武判官归京,唐 岑参,岑参，江陵人，天宝三年进士，天宝十三年被封摄监察御史，充安西、北庭节度判官。后入朝任右补缺，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。作者两次出塞，从军西北十余年，熟悉边塞生活。岑参多以诗人的敏感描绘边塞风光和战争景象，表现边防战士的英雄气概和不畏艰险的乐观精神。诗歌想象丰富，气势磅礴，风格瑰丽雄奇，语言变化自如，擅长七言歌行。有岑嘉州集。唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。,作者简介,朗读诗歌：一读诗歌，注意以下字 的读音。,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干
2、百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,zh,sn,qi,qn,zhu,p,pa,ch,ch,b,朗读诗歌：再读诗歌，读出节奏。,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。,朗读诗歌,听读诗歌，读出感情。,解题：唐玄宗
3、天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。,从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试将此诗分成 两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。,想一想,赏析咏雪部分,说一说岑参描绘了怎样的雪景？,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里云。,ch,北风呼啸,大雪纷飞,漫天皆白,寒气砭骨,万里沙漠，冰
4、崖错落,漫天阴云，浓重稠密,赏析咏雪部分,阅读探讨找出你认为写得好（最喜欢） 的诗句，跟大家说说喜欢的理由。（从写的景象、运用的修辞方面以及效果来说）,作者描写雪中的景象是怀着什么感情来写的？,对祖国风光和戍守边疆将士的赞美之情,为什么在这样艰苦恶劣的环境中，作者却能表现出如此昂扬向上的情绪呢？,唐代天宝年间，李唐王朝与西北少数民族边境战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展，看到新奇独特的自然风光，并体验到边塞紧张激烈的军旅生活，形成了盛唐边塞诗派。岑参就是盛唐边塞诗人的杰出代表，他怀着建功立业的志向，两度出塞，度过了几年艰苦的军旅生涯，对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长
5、期的观察与体会，这首白雪歌送武判官归京就是他第二次出塞，充任安西北庭节度判官，在轮台幕府中送友人回京时所作。,“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”读这一句也用喜爱赞美的感情去读吗？,赏析送别部分,如何从雪景过渡到送别？,诗人写出了对友人怎样的感情？ 这种感情是通过哪些语句体现出来的？,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。设宴饯别轮台东门送君去，去时雪满天山路。雪中送别山回路转不见君，雪上空留马行处。依依惜别,对友人的牵挂与惜别之情,其中最有韵味、最能体现依恋之情的句子是什么？,山回路转不见君，雪上空留马行处,小结,白雪歌送武判官归京是唐代诗人岑参公元754年（天宝十三年）在轮台写的一首送别诗，色彩
6、瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。这首诗抒写塞外送别、客中送客之情，但并不令人感到伤感，充满奇思异想，浪漫的理想和壮逸的情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力。,既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？,写雪景，为送别交代了背景，表达了对归人的无限关切之情。借景抒情，情景交融。,想一想,诗歌赏析的方法：,1、注意题目。 2、品味关键词。 3、看修辞方法。 4、关注背景资料。 5、运用联想和想象体会意境。,拓展对比阅读,送元二使安西 (王维) 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,读这首诗从送别的环境（所写景物），送别的心情（所抒的情感）方面比较两首诗。,奇美 奇寒,咏雪,送别,牵挂,惜别,衬托,白雪歌送武判官归京,岑参,你还学过哪些送别诗？,送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。,送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。,赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！,作业,1、 背诵默写。 2、 积累并品评咏雪的名句。3、完成另三首送别诗的赏析。,
