1、综合作文指导：多个片段写一个人 一句话目标：学会多角度写一个人 一、 课前活动，齐声朗读文段然后摘抄背诵“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴趜、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹徒症候。尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魂丧冥幽。天哪，那其间才不向烟花路儿上走。” 关汉卿铜豌豆,二、课中比拼 （一）出示材料一少年闰土：“紫
2、色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上掏了一个明晃晃的银项圈。”中年闰土：“他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通红。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了。” 鲁迅故乡,师生总结方法：学生写作：.年青时的妈妈，现在的妈妈2.闲居在家的爸爸，在球场上的爸爸3.运动场上的自己，病中的自己,（二）出示材料二变色龙奥楚美洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。“这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷
3、们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧叶尔德林，”警官对警察说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗我问你们：这是谁家的狗？”“只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚美洛夫对赫留金说，“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊谁都知道 是个什么路数！我可知道你们这些魔鬼！”“我自己也知道。将军家里的狗都名贵，都是良种，这条狗呢，鬼才知道是什么东西！毛色不好，模样也不中看，完全是下贱货，他老人
4、家会养这样的狗？！你的脑筋上哪儿去了？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰上，你们知道会怎样？那儿才不管什么法律不法律，一转眼的工夫就叫它断了气！你，赫留金，受了苦，这件事不能放过不管。得教训他们一下！是时候了。”,“你带着这条狗到将军家里去一趟，在那儿问一下。你就说这条狗是我找着，派你送去的。你说以后不要把它放到街上来。也许它是名贵的狗，要是每个猪猡都拿雪茄烟戳到它脸上去，要不了多久就能把它作践死。狗是娇嫩的动物嘛。你，蠢货，把手放下来！用不着把你那根蠢手指头摆出来！这都怪你自己不好！” “那就用不着费很多工夫去问了，”奥楚美洛夫说。“这是条野狗！用不着多说了。既然他说是野狗，那就是野狗。弄
5、死它算了。” “可了不得，主啊！他是惦记弟弟了。可我还不知道呢！那么这是他老人家的狗？很高兴。你把它带去吧。这条小狗怪不错的，挺伶俐，它把这家伙的手指头一口就咬掉了！哈哈哈哈！咦，你干吗发抖？呜呜，呜呜它生气了，小东西，好一条小狗。”,师生总结方法：学生写作：妈妈与子女对话妈妈与爸爸对话妈妈与长辈对话,（三）出示材料三：他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便 又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 鲁迅孔乙已,师生总结方法： 学生写作：在厨房忙碌的妈妈照料生病的我的妈妈舞会上的妈妈,三、课后积累 摘抄一个片段四、综合练笔：一路上有你百变妈妈 投你一票,
