1、给我的孩子们,丰子恺,一句话教学目标（第一课时）：理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。,第一轮读悟：1、展示搜集到的画面并介绍。,丰子恺(18981975)，浙江桐乡人，是中国现代受人景仰的漫画家，散文家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境。,丰子恺漫画作品欣赏,瞻瞻的车-脚踏车 这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出这样的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到国外的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张图片。,要！ 丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，“
2、要“字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。,星期日是母亲的烦恼日 母亲是矛盾的。星期日里，孩子们肆无忌惮地打、闹、叫、嚷，她便觉得心烦，便要阻止；但是，若她的孩子们不这样健康活泼地打、闹、叫、嚷，她仍要觉得心烦，并且担心。于是，她半真半假地喝骂，心甘情愿地替他们收拾残局。,你给我削瓜，我给你打扇投我以桃李，报之以琼瑶，小姐弟之间的绝不是交易。不给她打扇，姐姐削好瓜也会分给弟弟，还很可能是大的一半；没有瓜吃，弟弟也会这样认真地用两只手给姐姐打扇，不会有半分勉强。,憧憬,龌龊,考妣,刬袜,鞠躬尽瘁：
3、,（chng),(jng),向往。,(w),(chu),不干净，脏,(ko),(b),（死去的）父亲和母亲。,（chn）,(w),只穿着袜子着地，刬，只，光着。,小心谨慎，贡献出全部精力。,2 、 注音 解释,第二轮读悟：思问议练悟活动二,1、用一句话来概括丰子恺本文的意思： 2、文中的孩子们具有哪些特点，结合具体事例谈一谈。 3、同学们能不能从课文两段中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情？,第三轮读悟：思问议练悟活动三,4、假如你就是文中的分亲，你想“给我的孩子们”什么呢？5、丰子恺的烟嘴上刻着近代诗人八指头陀的一首诗： 吾爱童子身，莲花不染尘。骂之唯解笑，打亦不生嗔。 对镜心常定
4、，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。 说说这首诗寄托了作者怎样的情感？6、说一段你童年的快乐事。,集中展示,1、用一句话来概括丰子恺本文的意思：2、同学们从首尾两段中找出的能概括作者通过本文要表达的主要感情两个词是:3、文中的孩子们具有的特点是 ：,讴歌人的童年，表现对真、善、美的向往,憧憬 和悲哀；,率真无邪、热情自然、想象丰富。,4、就你认为作者想“给我的孩子们”什么呢展开表述表演。,父亲甲：我们生活在一个复杂的世界里，必须让孩子了解真实的生活，否则就是对孩子的不负责任，会使他们失去适应生活得能力，使他们成为被欺骗被伤害的对象。 父亲乙：我们必须永葆一颗童心，她会使我们永远感受到生活的幸
5、福和美好。人有一颗什么样的心，就会有一双什么样的眼睛；有一双什么样的眼睛，就会有什么样的生活。 父亲丙：成长就是一个不断抛弃的过程，我们不能永远留在童年，未来的生活会让我们把她作为尘封的记忆，我们只能带着无奈回望逝去的生活，用羡慕的眼睛看着快乐的孩子。,5、烟嘴上刻着的诗寄托的作者的情感是 ：,在丰子恺的心里，儿童的世界自由、纯洁、简单、充满想像力，远胜过险恶、虚伪，被除数种种节律和拘束桎梏得没有活力的苍白的成人世界。诗中寄予了作者对童年的留恋和对成年的悲叹之情,6、（赛讲）说一段你童年的趣事。（每小组在组内交流后，推选最有趣的全班分享，看哪组讲述的好，说出理由。）,置疑问难： 我代表 组出的
6、题目是 ，我要考 .,第二课时,用一句话教学 目标：品味语句，提炼主题。,A,A,思问议练悟活动二,1、从下列问题中任选一个并作出合理解释 （1）为什么说孩子们抱怨，“我”倒喜欢，孩子们感谢，我倒悲哀呢？ （2）如何理解作者在第九段中提及的“真生活”的含义。 （3）本文是作者为自己的画集所做的序，在这画集里他描绘了孩子们的童真，但在第十一段他却说“痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里”，为何说是“痴心“？ （4）这样充溢着童真童趣的文章，作者却以“何等悲哀”结束全文，说说“悲哀”的含义。,2、在作者看来，儿童是纯真的，但他们长大了就不可避免逐步丧失天性变得不自然或是虚伪地屈报与顺从。有人觉
7、得这种看法太偏激，难道真的每个人都要这样吗？3、丰子恺说，孩子“年纪越小，你的世界愈大。”你是怎样理解这句话的？,集中展示,1、（赛想）我们组选择的问题是 我们作出的合理解释是 2、我是这样理解“年纪越小，你的世界愈大。”这句话的 。3、（赛说）关于“儿童是纯真的，但他们长大了就不可避免逐步丧失天性变得不自然或是虚伪地屈报与顺从。”我的看法是：,1、为什么说孩子们抱怨，“我”倒喜欢，孩子们感谢，我倒悲哀呢？,（孩子们抱怨，说明孩子们还真率，所以“我”喜欢；孩子们感谢时，说明孩子们已经被世俗改变，失去了真率，所以“我”悲哀。）,思问议练悟,2、如何理解作者在第九段中提及的“真生活”的含义。,（在
8、作者的眼里，孩子们表现出的是“出肝肺相示”，而在人世间，在成人的世界中，有的只是俗务，人与人之间没有了彻底地真实而纯洁。所以作者把自己的谋生或者外出上课，看做是为了生存而不得不做的“无聊的事”，而认为孩子们的生活才是真的生活。）,思问议练悟,3、本文是作者为自己的画集所做的序，在这画集里他描绘了孩子们的童真，但在第十一段他却说“痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里”，为何说是“痴心“？,（作者憧憬孩子的生活，感动于他们的率真自然，但随着孩子们的成长，他们的天真也将被世俗生活磨灭。即使以画册的方式将孩子们的黄金时代挽留下来，他们的这种幸福也即将失去，只能留下这一点强胜于无的痕迹。）,4、这样
9、充溢着童真童趣的文章，作者却以“何等悲哀”结束全文，说说“悲哀”的含义。,（作者真正的悲哀是想到孩子们的未来，在他们将来看到这本画册时，他们有可能已经在生活的压力之下“退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步”，不可避免地要被世俗改变。）,2、丰子恺说，孩子“年纪越小，你的世界愈大。”你是怎样理解这句话的？,因为年纪小，率真质朴，对外界毫无戒备，可以自由自在地生活，所以觉得世界大；而成年人受到种社会戒律的约束，时刻要顾及周围的一切，反而觉得世界小。,关于“儿童是纯真的，但他们长大了就不可避免逐步丧失天性变得不自然或是虚伪地屈报与顺从。”我的看法是：,【示例一】我认为儿童是纯真的，自然的，大人
10、肯定比孩子要世故，有时为了应酬生活，不得不装出一些模样，说一些违心的话，但也不至于全部都是假的。 【示例二】天真无邪是美好的，可爱的，但成熟也是一种美，没有大人的成熟，也不会有这么丰富多彩的生活。所以赞扬儿童的纯真，不一定要否定成人的一切。 【示例三】生活中有一些人会因为个人私利而丧失纯真的天性，但绝不是一定的，我们也可以看到生活中的许多“真”人。作者可能只是为了突出童年的美好，才把成人说得那么“可怕”,置疑问难：先齐读全文或某段或某句后，各组之间问疑。我代表 组出的题目是 ，我要考 （谁）,小结全文,本文以亲切自然，毫无矫饰的语言，描述了童真的世界，赞美了孩子至真至美的天性，并对照以成人世界的种种弊病，表现出对世俗磨灭儿童天性的极大哀痛，同时也含蓄地表达出对社会风气和教育弊端的否定。,布置作业 1、 完成学案。 2、作文：童年趣事，要求不少于300字，叙事完整。,
