1、,猜 谜,小小诸葛亮， 稳坐中军帐, 布下八卦阵， 捉拿飞来将。,头小颈长四脚短， 硬壳壳里把身安， 别看胆小又怕事， 要论寿命大无边。,小小飞贼， 武器是针， 抽别人血， 养自己身。,（动物）,绿色蝈蝈,法布尔开课人：孙红岩,蝈 蝈,蝈 蝈,蝈 蝈,螽 斯,法布尔,法布尔 亨利.法布尔（18231915）法国著名科学家，科普作家。生于农民家庭，从小生活极其穷困，15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师的职位，一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现了垒筑蜂和蜂窝，从此“虫心”焕发，立志做一个为虫子写历史的人。文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”，亦被誉为“昆虫诗人”。 著作昆虫记。,昆虫记简
2、介,昆虫记是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和它们为了生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得写成详细确切的笔记。 昆虫记共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。 昆虫记不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。 昆虫记第一册于1879年问世。1910年，当昆虫记第十册问世时，法布尔已经86岁了。,读准下列词语：喧嚣（ ） 劫掠（ ） 静谧（ ）吮取（ ） 喑哑（ ） 篡夺（ ）鸟喙（ ） 莴苣（ ） 狩猎（ ）嗉囊（ ）螽斯（ ） 下颚（ ）篝火（ ） 窸窣（ ） 囚犯（ ） 贪婪（
3、 ） 和睦（ ） 嫉妒（ ） 撇开（ pi ） 更胜一筹（ chu ） 开膛破肚（ ）,检查预习,xun,ji,m,shn,yn,cun,hu,w j,shu,s nng,zhng,gu,x s,qi,m,tng,ln,j d,请将划线处的文字表述换成成语: （1）耳朵灵敏 的人，能听到动物中弱者被 强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私 语。（2）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地 飞起逃窜。（）它们对这道菜吃得特别有兴趣。,弱肉强食,惊慌失措,津津有味,1、作者给我们介绍了有关蝈蝈的 哪些方面？重点介绍的是哪方面的 习性？在文中划出要点词句。,示例：外形：嫩绿、漂亮 叫声：微弱、柔和 食性：杂
4、食 居住：和睦 叫声、食性、居住是蝈蝈的习性，其中重点介绍的是蝈蝈的食性。,整体感悟,2、快速阅读课文，筛选关键信息，理解课文。 思考：（）作者给我们介绍了有关蝈蝈的 哪些方面？重点介绍的是哪方面的 习性？在文中划出要点词句。,示例：外形：嫩绿、漂亮 叫声：微弱、柔和 食性：杂食 居住：和睦 叫声、食性、居住是蝈蝈的习性， 其中重点介绍的是蝈蝈的食性。,语言赏析,辞海中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。 与课文相比，更喜欢读哪一个 ？,畅所欲言,请根据大家最初的印象，说说这篇文章写得最精彩的地方
5、是什么 ？,找出描写蝈蝈和蝉的句子，并适当圈点批注 。,示例： 进攻者、被进攻者 由这两个称呼可以看出在打斗中蝈蝈居于主导地位（修辞：拟人） 被活活咬、一跳 蝈蝈很凶狠 一同从树上掉下来打斗过程很激烈 勇敢纵身追捕 、惊慌失措逃窜、 纵身反映了蝈蝈的勇猛，面临比自己强大的对手，毫不畏惧。去掉了“纵身”，就不能很好地反映蝈蝈顽强、勇猛的特点。 （修辞：拟人、比喻，使文章更生动、更富有表现力。）对比：蝈蝈捕蝉与鹰捕云雀作者对蝈蝈的喜爱 原因：蝈蝈有“有力的大颚”、“锐利的钳子”补充介绍蝈蝈的身体构造。大自然就是如此“弱肉强食”。,这段文字为什么写得这么精彩？从中你可以学到什么东西？,（1）生动传神
6、的语言。对蝈蝈充满喜爱之情，语言生动感人。 （2）拟人手法的运用，使文章自然亲切，可读性强。 （3）通过比较来写蝈蝈，突出蝈蝈的特征。,归纳写法：,主题归纳,本文采用生动活泼的写法，把蝈蝈的外形特征、叫声及生活习性写的活灵活现，表达了作者对生命的尊重与热爱，同时也体现了作者可贵的探索精神。,拓展延伸同学们，你身边有没有喜爱的小动物？你有没有仔细地观察过它？你能把它的最可爱之处展现给大家吗？要求：用拟人和对比手法口头介绍它们的某个特点。,示例,长颈鹿非常优美，它穿着一件白色斑点的黄色皮大衣，身材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈高高抬起，微微前伸，就像一位贵妇人。,课堂小结,大自然妙趣横生，法布尔只是给我们展示了冰山一角而已。我们要有一双善于观察的眼睛，一颗敏感的心，一份对自然的热爱，一种对生命的敬畏，用这样的心态走进生活，你会发现，你的世界更加多姿多彩！,布置作业1、课外选读法布尔的昆虫记 中的文章，做好摘录笔记，并写下自己的心得体会。 2、请同学们收集几个有关昆虫的成语、俗语或诗句。,
