1、得道多助，失道寡助,孟子,智取生辰纲,导入,智用天时,智用地利,智用人和,学习目标,反复诵读、背诵。 理解词句，把握文意。 理解“人和”的含义。,你了解了哪些关于孟子的信息？和大家一起分享一下。,了解孟子其人,初步感知,读,读出感情,读得流畅,读准字音,读准节奏,读准停顿,朗读节奏举例：1、域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。 2、得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/ 顺之。,读音举例夫 郭 粟 寡 戚 畔,f,gu,s,gu,q,pn,初步感知,译,弄懂古今异义,掌握一词多义,了解词类活用,记住通假字,得道多助 失道寡助,天时
2、不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之.多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。,1、本文的中心论点是什么？ 2、中心论点提出来后作者是怎样进行论证的？使用什么论证方法？,读课文，思考讨论下列问题,1、天时不如地利地利不如人和,天时,而,环,攻,之,地利,不如,不胜,胜,举例证明论点一：天时不如地
3、利,攻城,守方,攻方,守城：,城高,池深,兵革利,米粟多,守方,地利,攻方,委而去之,败,胜,人和,不如,举例证明论点二：地利不如人和,3、中心论点既然已论证了， 为什么还要写后面的内容？,战争,治国,得道多助 失道寡助,主张（结论）,施行“仁政”,论点范围,得人心,深化主题,推及,提出观点,天时不如地利,地利不如人和,三里七里,环而攻,不胜,小,得天时,举例子,进攻方,防守方,高.深.利.多,委而去,治国,域民,固国,威天下,结论：得道者多助，失道者寡助,总,分,总,小结,论证的方法： 先 然后 接着 最后,提出论点,举例论证,以此类推,提炼升华观点,得道多助，失道寡助一文主旨十分明确，突出
4、强调“人和”的重要性，“人和”是克敌制胜的首要条件，具体地说，就是阐明战争的胜败主要取决于人心的向背，而人心的向背，又取决于统治者是否“得道”。从战争谈起，最终归结到如何治国平天下。,施行“仁政”,学生小结,你学到了什么？,论证方法,修辞手法,拓展延伸,历史上借助“天时”、借助“地利”、依靠“人和”取得胜利的例子有哪些？“草船借箭 ”、“赤壁之战”。 “地道战”，“狼牙山五壮士”。 “和平解放北京城”、“九七年香港回归”，“商场的服务态度和信誉”。,拓展延伸,讨论：请用今天所学知识谈一谈我们现在的学习生活。（提示：从天时、地利、人和三者关系来谈）,作业,1、熟读课文 2、背诵课文3、课后练习一
5、,再 见 谢谢！,一词多义,利之以,地利不如人和：有利 兵革非不坚利也：锐利,三里之城：的 环而攻之而不胜：代词 多助之至：到,域民不以封疆之界：凭借 以天下之所顺：用,返回,古今异义,郭 池 去委 域 是所以亲戚,古：外城 今：姓氏,古：护城河 今：池塘,古：离开 今：到去,古：放弃 今：委任,古：界限、限制 今：地域,古：这 今：判断动词,古：用来、借此 今：连词，表因果关系,古：亲戚朋友，包括父母兄弟 今：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员,返回,词类活用,域民不以封疆之界：威天下不以兵革之利：形容词作动词用，威慑固国不以山溪之险：形容词作动词用，使巩固,返回,名词作动词用，限制,通假字,亲戚畔之：“畔”通“叛”，背叛的意思。想一想：我们学过的文言文中还有没有其他的通假字？,返回,
