1、中国石拱桥,（ ）,第二课时,本课目标,1 理清本文的说明顺序 。2 体会本文说明语言的准确性。,任务1：本文主要写中国石拱桥的特点， 为什么开头两段写一般石拱桥的特点？,写石拱桥的一般特点，为下面写中国 石拱桥作了铺垫，由一般过渡到特殊。 是由一般到特殊的逻辑顺序。,任务2：默读4、5段，思考： 作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。,任务3：读第6段，思考：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？由桥身
2、-到桥面-栏杆 空间顺序,任务4：依次列出文中提到的桥梁的建成时间旅人桥：大约建成于公元282年； 赵州桥：建于公元605年左右； 卢沟桥：建于公元1189到1192年间； 长虹大桥：建于1961年。 这是按照什么顺序说明的？ 按照时间先后顺序说明的。,任务5：纵观全文，本文在安排说明顺序 上有哪些特点? 本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊， 先概括后具体的逻辑顺序； 在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的空间顺序； 有关历史发展的说明则以时间先后的时间顺序。 这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。,说明方法小结：课文当中使用了哪些说明方法， 各举一个例子,1、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓
3、。（ ）2、桥长265米，由11个半圆形的石拱组成， 每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（ ）3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤 常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（ ）4、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头 接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（ ）,打比方,列数字,作比较,摹状貌,5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出 云，长虹饮涧”。（ ）,引用、打比方,6、大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在洪水暴涨的时候，还可以增加洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。,作诠释,说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特点）1.列
4、数字：准确严密地说明事物或事理2.举例子：使说明内容具体化3.打比方：增强了说明文的生动性和形象性4.作比较：使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白5.下定义：准确说明事物的特征6.列（画）图表:更形象直观7.摹状貌：使说明生动形象8.引言论（引用说明）9.作诠释：对说明对象进行解释说明 10.分类别：使文章内容清晰明白、条理分明,任务6：完成P97研讨与练习二,一、体会说明语言的准确性。,1、石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。,为了准确地说明情况，没有绝对地说是 “最早”出现。这样表达，程度较轻。,“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。,2、水经注里提到的“旅人桥”，大约建 成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。,3、我国的石拱桥几乎到处都有。,“几乎”只是强调石拱桥的分布范围很广， 但并不排除有没有石拱桥的地方。,4、这座桥修建于公元605年左右。,“左右”是估计的时间，并不确定。,“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。 经过限定的结论才更符合实际情况。,5、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。,课堂练习,1 本文用了哪些说明顺序？本文用到的说明方法有哪些？3 完成学考精练1-4小题,
