1、斑羚飞渡,.斑羚，羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒、平肝等作用，所以常被人捕杀。,斑羚介绍,教学目标,1.整体把握文章内容，体会语言特点，品读课文。 2.感悟老斑羚身上折射出来的可贵品质，激发学生珍视生命，关爱动物的感情。 3.领悟作者在叙述故事中抒发的思想感情及其蕴含的精神。,生 字 新 词,对峙（ ） 逞能（ ） 湛蓝（ ）斑斓（ ） 甜腻（ ） 飘渺（ ）娴熟（ ） 剖开（ ） 哀咩（ ）,zhln xin,chngnpu,zhn miomi,说一说,1、斑羚为什么要“飞渡”？,2、斑羚是怎样“飞渡”?,沈石溪,品一品,请找出文中
2、让你感动的场景或句子，有感情的读出来，并说说你感动的理由。,七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡？,质疑 探究,作者采用详写一对，略写其它的方法。 “老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者却用大段文字细细叙述，叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料， 产生惊心动魄的效果。,用自己的话复述第一对斑羚试跳成功的全过程，注意抓住关键的动词。,研读、欣赏斑羚飞渡的情景：,从文中依次找出飞渡时所运用的关键性动词。,问题讨论,1.镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。,从斑羚飞渡的事件中，可以折射出动物身
3、上哪些可贵品质？,议一议,在这篇课文中，人类充当的是怎样的角色？,本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。表现了斑羚的智慧、勇气和自我牺牲的精神，告戒我们应该善待动物，重新认识这个万物共存的世界。,文章的主题,斑羚飞渡的故事对你有什么启示？,拓展延伸,猎人行为,反思,这是一群活泼可爱的斑羚，原本 他们可以自由快乐的生活着，然而正 是由于猎人的出现，使他们陷入生与 死的抉择中，上演了一场牺牲一半挽 救另一半的悲惨的一幕！我们人类该 如何反思自己的行为？,辽宁村民将冬眠的青蛙从土中掘出晾干炼油,一只貉（）被棒击后仍然试图站起来，屠宰者将其狠狠地踩在脚下，貉凄惨地嘶叫着，直到不能动弹,被杀海豚的鲜血染红了整片海域,所有动物都有他们的 尊严,如果我们能得到 动物的理解和喜爱, 那将是我们人类的荣誉金.沃尔哈特,所有动物都有他们的尊严,如果我们能得到动物的理解和喜爱,那将是我们人类的荣誉。金.沃尔哈特,珍惜生命 ，善待生命！,
