1、安塞腰鼓,刘 成 章,简介安塞腰鼓 安塞腰鼓诞生于黄土高原，是一种独特而优秀的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。在古代它既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲，如今它是陕北高原特有的地域文化现象，它是陕北人精神风貌的象征。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。安塞腰鼓以风格独特、豪迈粗犷、刚劲奔放、气势磅礴而闻名天下，它糅合了秧歌和武术动作
2、，展现了黄土地人民的憨厚朴实、悍勇威武和开朗乐观的品格。,生字词学习,亢奋( ) 晦暗( ) 羁绊( )( ) 蓦然( ) 冗杂( ) 烧灼( ) 叹为观止 戛然而止( ) 磅礴( )( ) 颤栗( )( ),kng,hu,j,m,rng,ji,zhu,bn,l,zhn,b,png,聆听录音范读，用心体会,1、注意朗读时字音、节奏、语速、语调、语气、重音等方面的把握。 2、谈听读感受 3、梳理课文思路,整体感知：,安静,激昂,寂静,文中有一句话反复出现，直接表达了作者对安塞腰鼓的赞美，请找出来。,文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力,好一个安塞腰鼓！,宏伟场面,绮丽舞姿,击鼓后生,雄壮
3、声响,自由朗读，展示风采,1、小组内朗读训练（选择自己喜欢的段落） 设身处地触景生情情景再现 想象：脚下踏古朴厚重的黄土高原，耳边响奔腾咆哮的滚滚黄河，读出气势，读出对安塞腰鼓的赞美。 准备：抬头、挺胸、运气、大声喊：嗨！嗨嗨！读的如气吞山河如虎，读出陕北人的高亢、阳光。,2、齐读，再次感悟安塞腰鼓的魅力,寻找美感：作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用“ 美，你看（听） 。”句式来说。并说说这些句子为什么美？,例句：蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。,火烈的舞蹈场面美，你看，百十
4、块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,击鼓的后生美，你看，他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你,变幻的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。,想一想：1、作者是怎样把安塞腰鼓的美感用文字呈现的？,大量的运用排比和反复的修辞，及短句，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。,2、你认为作者在歌颂什么？,配乐朗诵课文,课外拓展：,学习课文，使用排比、反复、比喻的修辞，进行合理的想象，描写一个另你难忘的场面！,提示：如精彩的足球场面，激越的舞蹈场面，激动人心的晚会场面，感人至深的救助场面,黄土高坡 我家住在黄土高坡 大风(四季风)从坡上刮过 不管是西北风还是东南风(八百年还是一万年) 都是我的歌我的歌 日头从坡上走过 照着我的窑洞 晒着我的胳膊 还有我的牛跟着我不管过去了多少岁月 祖祖辈辈留下我 留下我一往无际唱着歌 还有身边这条黄河 哦哦哦哦哦,课外学唱,谢谢观赏！,
