1、第8课 杂交水稻之父袁隆平,2005年8月13日 下午，温家宝专 程前往国家杂交 水稻研究中心， 了解杂交水稻研 究情况，看望 “杂交水稻之父” 袁隆平院士。一下车，总理便走上前去，同袁隆平紧紧握手：“袁老师，您到我的办公室来看过我。今天，我到您的稻田来看您来了！”,2005年10月19日上午，国务委员唐家璇亲切接见了袁隆平院士和隆平高科董事长伍跃时一行，勉励隆平高科在袁隆平这面伟大的旗帜下继续扎实做好杂交水稻国际推广工作，为人类做出更大贡献。,1、理解典型事例对于表现人物形象的作用。 2、理解细节描写和运用数据的作用。 3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。,学习目标,本文是一篇人物通讯。用事
2、实说话，报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界农业的卓越贡献。通过生动的细节，生动、形象地刻画了一位纯朴、实干、敬业、执著的老科学家的形象。赞颂了袁隆平严谨认真、坚定执著的科学态度和矢志不移、兢兢业业的科学精神。让我们学习他的这些精神，脚踏实地，严谨求知。,xin,jin,bn,li,j,yo,j,zho,比喻彼此相差太远。,立下志愿决不改变。,遇上灾难而侥幸活命。,含有讥讽意味的冷冰冰的话。,如“袁隆平来到试验田边，像疯了似的在狭窄的田埂上走过来，又走过去，狂奔乱跑。当走到一口深井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声跳了下去，原来他发现里面有几棵秧苗。” 【分析】这一段文字写出了袁隆平
3、对科学的痴迷程度。正是这种坚持不懈的追求精神，才使他获得了“杂交稻之父”的美誉。袁隆平“守护秧田”和“奋身跳井”的细节，勾勒了一个遭受苦难而又执着追求理想、充满献身精神的科学家形象，令人难以忘怀。,如：“中国杂交水稻之花在世界各地结出丰硕之果，产量最高的比当地品种增产百分之五十，一般增产百分之二十到百分之三十。”,【分析】这一段数字说明，非常确凿真实地写出了杂交水稻给人类带来的福音，说明了杂交水稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。,拓展延伸,6.著名主持人杨澜采访袁隆平时曾问他:“1988年的时候，湖南的一家资产评估公司曾经评估说，您这个名字就是品牌，价值有1000亿人民币，这当然跟您的收入形成很大的反差，不知道您对这个问题是怎么看的？”如果你是袁隆平，你会怎样回答？ 答：_ _,附板书设计,Thank you!,
