1、可爱的校园教学内容数数教学目标1了解同学们数数的情况。2让同学们数实际生活中的物体，初步感知 10 以内的数。3在学习过程中，让同学们感受到学习数学的趣味性。重点难点1. 指导学生数数时手口一致，熟练数数。2. 激发学生学习数数的兴趣。关键 学生的灵活运用教学准备教科书、挂图、10 根小棒环节时间教学活动 二次备课一、导入新课 5二、 新授 201师：同学们，从今天开始你们就是一年级的小学生了。这么多小伙伴在一起学习，大家互相帮助、互相学习，多有意思啊！2我们的班级（1）在我们的班级里你都看到了什么？（2）你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？教师：小动物们看见小朋友们都背着新书包上学
2、了，他们也想上学，于是，大象开办了“动物学校” ，许多小动物们高高兴兴地来上学了，熊宝宝摇着铃铛，高兴地喊着：“开学了!”（1）出示主题图：（2）观察小动物a 你们都看到有哪些小动物来上学了？b 你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有 8 只小熊）c 我们一起数一数，看看是 6 只小熊吗？（师生共同数）d 有几只小松鼠呢？小兔子呢？它们的老师是谁呀？有几位老师呀？（有 4 只小松鼠，有 2 只小兔子，3 个大象） 3在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？你们是怎么数的？（用手指数）哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右
3、数）4在我们的身上也藏着许多数字宝宝，你能找到吗？5. 刚才我们参观了动物王国的学校，其实这里头藏着 10个数字宝宝，你们找到了吗？谁能给这些数字宝宝排排队？并说说为什么这样排？三、巩固练习10四、总结 51请同学读一读黑板上的数字。（可以正着读，也可以倒着读，问题：什么时候见到过倒着读的数）2观察静物教师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？3游戏：数一数（1）打开你的文具盒，数一数你有几支铅笔，跟同桌说一说。（2）说一说自己的手指。4看图填空出示一幅图，请同学们找一找图中的数字宝宝。请同学们按一定的顺序排列数字宝宝。“动物学校”理由 1 只大象，2 只兔子，4 只小松鼠。同学们，你们数对了吗?通过今天的学习，老师了解了大家对数字宝宝的掌握情况，有的同学可以准确地数出看到的东西，希望不能准确叔叔的同学要加强练习。作业：请同学们放学回家后，寻找家中的数字，如有几口人，几件家用电器，几张桌子，几把椅子，几张床，然后用图和文字记录下来，上课时介绍给同学们听。
