1、,策略.专家指导,1.了解常见的病句类型，辨析句子有无语病，并能在不改变句意的情况下修改病句。2.能根据要求和语境仿写不同类型的句子，做到句式相同、语意连贯、形神兼备。3.把握对联的基本特征，能根据提示补写、拟写对联。,近几年中考在句子方面的考查中，辨析并修改病句是常考内容，上镜率逐年提高。仿写句子和拟写对联所占比重也逐步加大。命题的语言材料也更加贴近现实，更注重语言的实际运用。,1.有针对性地进行句子成分划分和语感方面的训练；复习常见病句的类型和常见关联词的用法，加强辨析、修改病句的练习。2.指导学生掌握仿写句子要遵循的原则；指导学生在仿句构思时一定要有想象力，平时要善于积累优美意象与好词佳
2、句。3.复习中让学生把握对联的基本特征；平时加强对对联的训练，多积累名言警句、佳联妙对。,热点.精要研析,近几年中考在句子方面的考查中，辨析并修改病句的上镜率逐年提高，仿写句子和拟写对联所占比重也逐步加大。分值一般在5分左右，根据新课标和考纲的要求，其题型的考查角度如下：,资源.备课参考,一、浅谈辨析、修改病句的技巧辨析、修改病句，可以借助语感。语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。语感的能力具备了相当的水平，一接触语言文字，就会产生正确的全方位的丰富的直感。但是辨析、修改病句也有一定的技巧。,（一）辨析病句技巧1.看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，
3、这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语是否搭配。例如：说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。,2.看到并列短语不放过句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如：人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。,3.看到两面词不放过一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如：要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。此例中两面（好坏）与一面（条件）不搭
4、配。,4.看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。 例如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。,5.看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。此例中介词短语“在中”应改为“从中”。,6.看到关联词不放过关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。例如：无论干
5、部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。,7.看到表数量、范围或程度的词不放过句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如：有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8以下，比去年下降了1倍。此例中“减少”“下降”“贬值”都不能超过1倍，减少1倍就意味着把原数减完了。,（二）修改病句方法1.检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。2.先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看
6、是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成分一一加以改正。,3.修改病句应在不改变句子原意的基础上，修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处解决了的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。可遵循以下“五字诀”：增（成分残缺的）、 删（多余的）、 换（用词不妥当的）、 简（修改应简要）、 调（不搭配、不照应的）。,二、仿写句子六原则仿写句子是近年来中考语文试卷中的一道“经典”题型，也是一道极具开放性的题型。这一题型对检测考生的语文知识及运用能力、想象创造能力及语
7、言文学功底，具有“一叶察秋”、“窥斑见豹”的独特功能。,仿写句子应遵循如下六条原则： 1.句式相同所仿写出来的句子，在句式结构上必须与试题提供的例句保持一致，方能语气连贯。如下面一题：“生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；生活是_ _，_； 生活是_，_ _。”分析可知：例句是一个承接关系的一重复句，两个分句的主语都是“生活”，谓语部分都是动宾短语；,前一分句谓语的中心词是判断动词“是”，后一分句宾语中心词前面的修饰语是一个形容词；前一分句设喻，后一分句对前一分句的喻义进行阐述。作了以上揣摩之后，进行仿写应该说就不会是一件很困难的事了。此句可如此仿写：“生活是一部巨著，蕴涵着深刻的哲理；生活是一
8、阕乐章，飘荡着动人的旋律。”,2.修辞一致“仿写句子”一个重要的特点就是仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比如例句运用了拟人、夸张的修辞手法，仿句也必须运用拟人、夸张的修辞手法。如下面一题：“仿照例句，再写出三个你对语文理解的比喻义：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。”题目其实蕴涵着两个主要答题信息：一是运用比喻手法，二是构成排比句式。此句可这样续写：“语文是色彩斑斓的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人心驰神往；语文是旋律优美的音乐，让人陶然忘己。”,3.对象同类所仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物，当然也可以是不同类事物。如例句陈述的对象是自然界的
9、事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界的事物，这样在语境上就能产生一种和谐之美。如例句“钱塘潮铺天盖地汹涌而来，那气势就像千军万马在奔腾”，陈述的对象是“钱塘潮”，属于自然景观，仿句陈述的对象也应是自然景观，可作如此仿写：“西湖水云烟氤氲缥缥缈缈，那神韵宛如西子姑娘正浣纱。”,4.结构对称“属对”最大的形式特点是词性必须相同，词义必须相对或相反，字数必须相同。“仿写句子”当然无法如此严格地进行要求，但若能借用“对仗”的手法，努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近，特别是字数上的整齐，必将在结构上产生一种匀称之美，在韵律上产生一种节奏感。字数相同，如：“墙角的花，你孤芳自赏时，世界便小了
10、；井底的蛙，你坐井观天时，天地便窄了。”字数相近，如：“爱是生命的乐曲：坦言是曲，赤诚是情，理解、呵护是爱的节拍；青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是谱，永不懈怠是青春的主旋律。”,5.讲究文采仿写句子既然脱胎于传统语文中的“对课”，就必然要承继它的文学特质。在仿写句子的时候，除了要注意“句式相同”、“修辞一致”、“对象同类”之外，还要尽可能讲究一点文采，展示一下自己的文学才华。如下面一题：“绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；_，_。”前面三句话已经铺设了一个非常富有文学色彩的语境，仿写的句子也一定要有一点文采，否则既与语境不协调，又干巴乏味，影响表达质量。此句
11、可以这样仿写：“蓝色是自由，无拘无束”，“紫色是幻想，神奇瑰丽”，“银色是智慧，光芒闪烁”等。,6.格调高昂所仿写出来的句子，必须格调高昂，必须展示当代青年学子积极向上的青春风采，反映昂扬奋进的时代精神，切不可流露丝毫消沉、颓废的情绪。如下面一题：“请按照前半句的形式续写句子：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，_，_ _。”可续写“红叶是秋季的旗帜，瑞雪是冬日的舞蹈”等，如果续写“落叶是秋季的悲泣，白雪是冬日的泪花”之类的句子，则不仅与前文创设的语境不合，而且表现出来的思想情绪悲观、消极，同青年人应有的朝气蓬勃、乐观向上的精神风貌相悖。,三、中考对联题答题技巧对联以其独特的语言魅力、和谐的结
12、构形式、浓郁的传统文化特色，受到了中考命题者的青睐。中考对联题答题技巧可简单归纳为：审读要求明方向，抓住特点细筛选，答题宜简不宜繁，切记要写有情对，厚积薄发是关键。1审读要求明方向。审读要求是为了更好地明确答题指向。很多对联拟写题提供了相关的场景和对内容的限定，或要求联系课内所学，或联系民风民俗，或联系生活热点，要认真理解领会，得出答案后可与相应要求进行对照，以验证是否恰当。,2抓住特点细筛选。要抓住对联的固有特点，如字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关等，筛选确定有效词句。3答题宜简不宜繁。对于填空类、撰写类等具有开放特点的题目，只要在题干中没有作具体要求，就应本着宜简不宜繁的原
13、则设置上联，巧对下联，切不可上联繁杂，下联不好应对，作茧自缚。当然，这里的“简”，不是没有内容，缺少思想，而是句式简明，言简意赅，不可误解。,4切记要写有情对。做对联题，上下两联要情意贯串，言简意丰，一气呵成，切不可做成上下联互不相关言之无味的无情对。也就是说选词成对要紧扣情意这一主线，富于情趣，这样的对联才有诗意，才能开发出新意。 5厚积薄发是关键。也就是说要大量地、充分地学习积累对联的基本知识，多积累一些经典佳联，丰富自己的知识储备，多将课堂内外著名历史人物、文学常识、民风民俗等可用对联表达的知识联系起来学习，多研究近年来中考对联试题的特点，就一定能熟中生巧，撰写出简明、连贯、得体的富于新意和情趣的名联佳对。,Thank you!,
