1、,第六单元检测题,第六单元检测题,1下列加点字注音有误的一项是(3分)( ) A玉帛(b) 昳丽(y) 高万仞(rn) 窈窕(tio) B登轼而望(sh) 窥镜(ku) 穷匮(u) 荇菜(xn) C旗靡(m) 期年(j) 孀妻(shun) 溯洄(hu) D进谏(jin) 曹刿(u) 蒹葭(jin ji) 弗如(f) 2下列加点字解释不正确的一项(2分)( ) A牺牲(古代祭祀用的猪、牛、羊等祭口)玉帛 朝服(穿戴)衣冠 B肉食者鄙(鄙视、小看)，未能远谋 且焉(哪里)置土石 C能谤讥于市朝，闻(使听到)寡人之耳者 惩(苦于)山北之塞 D吾妻之美(认为美)我者，私我也 聚室(家)而谋曰,B,B,
2、3下列各项中不含通假字的一项是(2分)( ) A寒暑易节，始一反焉 B甚矣，汝之不惠 C入则无法家拂士 D群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 4下面句子翻译正确的一项是(2分)( ) A小大之狱，虽不能察，必以情。(大小的监狱，虽不能彻察，但必定判得合乎情理。) B寒暑易节，始一反焉。(冬夏换季，才往返一次。) C今齐地方千里，百二十城。(现在齐国这个地方有千里之广，城池有一百二十多座。) D溯洄从之，道阻且长。(顺着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。),D,B,5下面关于文学常识说法有误的一项是(3分)( ) A左传是中国古代一部编年体的历史著作。左传全称春秋左氏传，原名左氏春秋。相传是春秋末
3、期的史官左丘明所著。 B战国策是中国古代的一部史学名著，它是一部国别体史书。此书由西汉末年的刘向校录编订。 C列子，名寇，又名御寇，相传是战国前期的道家人物，郑国人。 D诗经是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌350篇。诗经共分赋、比、兴三部分。,D,6根据提示默写填空。(4分) (1)邹忌认为别人说自己美的原因的排比句是：吾妻之美我者，私我也； 妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 (2)愚公移山中侧面写移山困难的一句是： 寒暑易节，始一反焉。 (3)曹刿论战一文交代曹刿进见鲁庄公的原因的句子是： 肉食者鄙，未能远谋。 (4)关雎中成功运用比兴手法，历
4、来为人们推崇的名句是 关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。,7母亲节那天，宁宁陪妈妈一起游览了美丽的大兴安岭。回来后，她想记下自己出游的感受。请你帮助她续写两个句子，使感受更丰富。(2分) 走进大兴安岭，你会嗅到鲜花的芬芳；走进大兴安岭，你会听到小鸟的歌声； 形式与内容符合要求即可。示例：走进大兴安岭，你会看到森林的壮美；走进大兴安岭，你会触到溪水的清冽。,8综合性学习语言运用。(8分) 世界爱眼日前，南山中学校团委进行了一次近视情况的调查，获得有关信息和数据如下。 近视危害： 大学专业中，有84个专业限制录取眼睛近视的学生。 近视情况：全校学生人数：5872人。 戴显形眼镜人数：3132
5、人。戴隐形眼镜人数：323人。 虽已近视但未带眼镜人数：257人。 实际近视人数：31323232573712人。占比例约63%(去年校团委调查的近视人数占比例13.46%),造成近视和近视度越来越高的原因： 上网、QQ聊天、玩游戏、查资料、发短信。特别是大多数同学拥有手机后，不少人一有空就在玩手机，甚至藏在被窝里玩手机。 连续看书时间过长；作业量很大，连续写作业时间过长。大多数同学在看书和写作业时姿势不正，眼睛离书和作业本太近，不少同学趴在桌子上写作业。学校对预防近视的宣传工作和养成良好的用眼习惯、书写习惯的教育工作也没有经常坚持。 许多家长不重视孩子的近视问题。针对上述情况学校决定举办一次
6、“中小学生带手机上学，禁还是不禁”的辩论会。,(1)辩论会上，甲方的观点是：中小学生带手机上学应当禁止。假如你是甲方的主辩人，请你仿照下面的“理由一”补写两条理由，使三条理由构成比喻排比的句式。 理由一：手机的辐射就像慢性毒药一样，使我们受害而不自知，长期下去对眼睛危害极大。 理由二：手机上的游戏就像 鸦片一样，使我们上瘾而不能自拔，长期下去对学习危害极大。 理由三：手机上的黄色内容就像 白骨精一样，使我们迷惑而分不清真假美丑，长期下去对心灵危害极大。,(2)为了使家长真正地关心孩子的眼睛，请你针对调查所得的许多家长不重视孩子近视问题的情况，为家长座谈会写两条标语： 关心孩子的眼睛比关心孩子的
7、成绩更重要。 既要给孩子配备眼镜有利学习，更要为孩子治疗近视恢复视力。,二、阅读理解(44分) (一)(15分) 【甲】邹忌讽齐王纳谏(节选) 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,【乙】
8、孙叔敖纳言 孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚亦！”,当面,穿,9解释下列句中加点的词。(4分) (1)群臣吏民能面刺寡人之过者：_ _ (2)有一老父衣粗衣：_ _ 10用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处
9、之。 自己身份高了却对人骄横无礼的，人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人，君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人，祸患就隐伏在那里。,11简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么。(3分) 由于齐威王广开言路，敢于纳谏，使得齐国大治，民众对齐威王治国的满意度越来越高，意见越来越少。 12乙文“君谨守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具体内容是什么？(3分) 位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。 13两篇选文表达的共同主旨是什么？(3分) 统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。,(二)读书可戒躁(13分) 沐沂 刚刚过去的世界读书日，一如往年，又引发一番愧疚、反思乃至片刻的警醒
10、，也难免有人援引数据，说明国人阅读率与西人之差距悬殊云云。然此日一过，依然故我。 常听人说的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出个“三上”马上、枕上、厕上。尽管有好事者论证，此“三上”都不健康，但至少说明，读书在古人那里，已是一种习惯。如果说“老黄历”不堪一翻，再看看国外。有常出国者慨叹，在某国上班早高峰的地铁里，为生计奔波的青年人手一本书，把整个世界读得一片安静。其实，“忙”很多时候会变成“盲”与“茫”，刚刚关上电脑，顺手拿起手机，刷了一会微博，忽然想起一直追的电视剧更新了，还有一档综艺节目没看，反正这个时代不缺少娱乐元素，足可以把时间填得满满当当。,也有理由是“读书无用”。时代飞速向前，
11、要想不被抛下，必须全力奔跑，无形压力让“成功”焦虑蔓延开来，成名要趁早、赚钱要趁早，“30岁还不成功，你就没希望了”，“40岁不赚够4000万，就不要来见我了”等各类说法可为佐证。“颜如玉”和“黄金屋”只是一种传说，“书籍是人类进步的阶梯”，但却未必是我成功的阶梯。此类拿功利主义套读书的做法，让人们变得短视，要么干脆不读书，读也要读“有用”的书，于是图书市场“虚火”，各类成功学、营销学、厚黑学、养生学书籍层出不穷，人们捧读各类“圣经” “宝典” “红宝书”，在知识中寻找改变命运的路径。,用娱乐把时间填满，结果可能还是空虚；靠读几本书便要成功起来，也许只是缘木求鱼。两种理由，一言以蔽之，浮躁。我
12、们常说时代浮躁，但于个人，浮躁却是万万要不得的。“心浮则气必躁，气躁则神难凝”，或可再加上一句，神不凝则万事难成。 浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心态。古人把读书比作磨剑，“十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法，概其要，就是把书本当“敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威风八面智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。 总之，读书可戒躁。是的，一本书就是一扇开启心灵的大门(原载人民日报，有删改),忙,读书无用,读书可戒躁,15请具体分析选文第段加横线的两个句子在文中的作用。(3分) 承上启下(过渡)；前一句总结前两
13、个语段的内容，后一句引出下文。 16概括选文第语段中除“古人三上读书”以外的两个事实论据(每个论据的概括不超过10个字)，并分别分析其论证作用。(4分) 外国青年地铁宁静读书，现代人忙于娱乐；前者论证了外国人善于在忙中利用时间读书，后者论证了现代人因忙于娱乐而空虚。 17请根据文意和选文结尾加点的句子，仿写一个句子。(3分) 示例：一本书就是一副治疗急躁的良药；一本书就是一把打开知识大门的钥匙。,(三)红书包(16分) 秦文君 20多年前，我还是个小学四年级学生。 有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
14、 那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。,一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿( )看，一会儿( )看，过一会儿( )，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。 我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看
15、着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。” “可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。” 我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。,夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的
16、书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。 晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。,我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。 爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。” 第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多
17、少倍。 从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。 后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。,18为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？(3分) 对美的无比热爱，但又不知如何去体会美；在某种程度上还有一定虚荣心在作怪，也想人前显贵。 19依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是(3分)( ) A捂着眼 凑近着 退远点 B凑近着 捂着眼 退远点 C凑近着 退远点 捂着眼 D退远点 捂着眼 凑近着,C,20依据文
18、章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。(4分) 非常喜欢红书包并渴望得到它 我找到卖书包的文具店 磨父母买红书包 我得到了心爱的红书包 珍藏回忆红书包获得教益,21文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展的角度具体分析修改后的好处。(3分) 修改前：晚上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。 修改后：晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。 把“妈妈”改为“爸爸”，正和前文“爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来”的情节相照应，还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致。这样一改不但结构上更加严谨，而且更能体现父母对“我”的疼爱。,22从全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容？(答出三点即可)(3分) (1)人都应追求美好的东西 (2)能体会美才是最美的事情。 (3)追求美但不一定要得到它。 三、作文(50分) “告别”意味着离别、分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程 请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名和人名。,
