12.闻一多先生的 说和做,知人研文,范读课文，学生思考：文章从哪两个方面写了闻一多先生的“说”和“做”？围绕这两方面写了哪几件事？从中可以看出闻一多先生是怎样一个人？ 【在文中用画出关键词句并概括回答 】,学者,革命者,写作唐诗杂论 写作楚辞校补 写作古典新义,起稿政治传单 参加游行示威 群众大会演说,学生小结：闻一多先生是一个 人。,知人研文,同学们，你们有谁知道闻一多先生前期潜心学术的研究目的和态度吗？ 【提示：抓住原文关键词句回答并简要分析】,知人研文,阅读文章后半部分，请说说你怎样理解闻一多先生作为革命家的“说”和“做”。,知人研文,同学们，文章前半部分写闻一多作为学者方面的贡献，后半部分写他作为革命家的大勇，作者是怎样安排过渡的？想想这样安排结构的好处。【快速浏览全文，画出前后两部分之间的过渡句】,品味语言,读文思考：在文中用四种不同的线条画出生动形象、精练含蓄、富于情感和音乐美的词句，并在文中空白处写出你的理解。【可以举练习二中的例子】,品味语言,1.生动形象。 2.精练含蓄。 3.富于感情。 4.富于音乐美。,感悟人品,阅读课文，在文中画出对闻一多先生进行形象化描写的词句，分析这些描写的作用。【在文中空白处写上你的理解】,感悟人品,同学们，你们了解臧克家吗？他写作这篇文章用意是什么？,拓展延伸,课外阅读闻一多的最后一次讲演。 我为闻一多写篇小传。,
