课题 花园 （第 1 课时） 总课时 9教学目标1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。 2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。重点难点 重点：进一步理解“倍”的意义。 难点：培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力 教学准备 主题图、课件教学过程一、情景创设 引导学生看图同学们，你们经常到花园去玩吗？ 师：今天老师给你们带来一幅图，图画上是花园的一角，这里有许多数学问题，看谁发现的多。 二、问题探究 1.理解图意： 出示挂图让学生自己看图，独立思考，小组交流，教师巡视 2.提出问题： 同学们看懂图意了吗？根据图一提问题适时鼓励 3.解决问题 三、体验感悟 出示试一试 1 题：让学生理解图意，自己在书上圈一圈、画一画。 出示 2 题：笑脸是哭脸的 2 倍 填写 2 题：先数一数在提问 3 题：让学生收集正确信息，提出问题并解答 请画出笑脸 订正结果： 42=8（个） 四、实践应用 完成练一练 1，2，3 题 1 题：让学生自己估计，测量。五、小结 你在本节课学会了什么？ 六、布置作业 课堂作业本
