1、中小学教师教育技术水平考试试卷 1教学人员初级一、单项选择（每题 2分，共 20分）1、多媒体网络教室的资源系统是指（ ）A、师使用的多媒体计算机 B、生使用的多媒体计算机 C、控制面板和电子教室 D、辅助备课资源、学科资源库和素材库2、学习者特征分析可分为哪两方面（ ）。A、初始技能与目标技能 B、一般特征和学习特征 C、学习准备和智商 D、情商与智商3、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（ ）A、利用计算器 B、利用 Excel C、利用 Access D、利用 Visual Foxpro4、扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于（ ）A、军方网站 B、政府网站 C、教
2、育网站 D、商业网站5、下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（ ）A、图像 B、音频 C、动画 D、图形6、下列哪种说法是错误的（ ）A、Real Media 文件优点是流媒体文件，音质较好。缺点是占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播。B、Windows Media 文件基于网络流媒体技术的音频格式。其优点是功能齐全，使用方便，支持无失真压缩、失真压缩和语音压缩等压缩方式C、WAV 文件是较通用的音频格式 ，其优点是保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是文件数据量大，不易传输与携带。D、MP3 文件是压缩比例较高，声音质量较好的音频格式。其缺点是该格式与 WAV格式相比，音质
3、较差。7、一位老师尝试用 photoshop合成图片，他以后还想反复修改，应当将文件保存成以下哪种格式（ ）A、psd 格式 B、gif 格式 C、bmp 格式 D、jpg 格8、网络资源的教育性是指（ ）A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。9、以下哪种媒体不属于视听觉媒体（ ）A、电视机 B、录像机 C、机 D、影碟机10、为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火
4、山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在（ ）方面的功能：A、设置疑点，引发思考 B、创设情境，建立共同经验 C、提示示范，便于模仿 D、展示事实，获得直观经验二、多项选择（每题 3分，共 30分）1、 利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是：( ) A、反应时间过长的实验 B、不易用肉眼观察的实验 C、操作过程简单的实验 D、原料有毒的实验2、 教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数，使用 Excel的哪种操作可以完成此功能（ ）：A、自动筛选 B、高级筛选 C、求和操作 D、按数学成绩排序3、 教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（
5、）A、mpg B、jpg C、bmp D、gif4、 下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（ ）A、Photoshop B、暴风影音 C、Acd See D、画图5、下面对博客的认识正确的是（ ）A、教师博客类似于一个教师的个人网站 B、利用博客可以对所需信息进行搜索C、可以发布教学通知、作业布置 D、与学生及同行进行交流和讨论6、 完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（ ）A、学生活动是否充分深入 B、教学图片是否有助于教学目标的实现 C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D、学生的协作程度7、 与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资源下载有许多优点，下
6、列选项中，其优点包括（ ）A、实现多点传输 B、提高下载速度 C、可批量下载 D、实现断点续传 8、对教学的评价，一般是从教师和学生两个角度来分析。下面关于数学教学评价涉及的主要内容的描述中正确的是（ ）A、学生数学思维能力的进步情况B、数学课堂上，学生的表现（回答问题的积极性，对知识的理解程度）C、教师的数学专业能力D、教师的教学技能E、教师是否有自己的个人网站9、有关教学评价的功能，王老师有如下认识，正确的是（ ）A、教学评价能引导教学活动朝正确的方向发展B、好的评价能激励学生更加努力，不好的评价对被评价者形成压力，使其更加努力C、评价者根据被评价者的情况相对调慢或调快学习进程D、评价的主
7、要目的是促进学生的发展，对教学改进是否产生影响主要看老师的自觉性E、被评价者还可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施10、以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的选项？（ ）A、王老师在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备B、王老师把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此来编写自己的课时计划C、王老师在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段D、王老师认真钻研教材，很好的运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题三、综合题（50 分）结合自己所教课程，选择一节课的教学内容进行教学设计。说明：1、教学时间
8、以 4050分钟为宜。2、媒体素材的类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画或者上述几类的组合。3、应用方式：指资源在教学中如何使用？包括 A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.其它.4、作用：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它教学方案设计课题名称科目 年级教学时间学习者分析 （5 分）教学目标分析（5 分）教学重难点 （5 分）教学媒体 （5 分）教学过程描述知识点：教学方法：教学媒体：媒体素材的类型：教学活动 1 （7 分）媒体素材的应用方式和作用：知识点：教学方法：教学媒体：媒体素材的类型：教学活动 2（7 分）媒体素材的应用方式和作用：知识点：教学方法：教学媒体：媒体素材的类型：教学活动 3（7 分）媒体素材的应用方式和作用：知识点：教学方法：教学媒体：媒体素材的类型：教学活动 4（7 分）媒体素材的应用方式和作用：
