1、可爱的校园（数数）一教学目标（一）知识与技能通过观察情境图，初步认识 10 以内的数；（二）过程与方法在数数的活动中，体会有序数数的方法；（三）情感、态度与价值观使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验，初步形成良好的观察习惯。二教学重点使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用三教学难点初步形成良好的观察习惯有序化四教学过程（一）创设情景，引入教学师：小朋友们，从今天开始你们就是小学生了. 在以后的日子里，我们要和同学们一起学习，一起成长. 你们喜欢我们的校园吗？活动一：我们的校园1在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，有老师，还有许多的小朋友）2你能用一句
2、带有数字的话说说你都看到了什么吗？（我看到了 1 个老师，4座楼，2 个花园，一年级有 7 个班，有好多的小朋友）师：大家说的真好！我们的校园里有许多的树、许多的花、许多的教师和老师，当然还有许多小朋友，我们要在校园里共同学习生活，老师就是你们的大朋友，如果你们有什么问题就来找我好吗？活动二：动物王国的校园师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们也都高兴地来到了学校，大家想到它们的学校看看吗？1投影展示主题图2观察小动物（1）你们都看到了哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子、大象、小鸟、蝴蝶）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有 6 只小熊）（3）我们一起数数，看看是 6 只小熊
3、吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有 4 只小松鼠）（5）小兔子呢？（有 2 只小兔子）（6）它们的老师是谁啊？（大象）（7）有几位老师啊？（1 位）3用带有数量的话说一说师：在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带数量的话说说吗？生 1：有 3 座小房子师：对！这是动物学校的三间教室，分别标有一（1）班、一（2）班、一（3）班.生 2：有小鸟师：数一数有几只小鸟？（9 只）你们是怎么数的？（用手指着数）哪个小朋友愿意到前面带着大家一起数？生 3：还有蝴蝶师：蝴蝶课真多呀！有几只你们知道吗（10 只）怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数.）4观察静物师：你们还看
4、到校园里有哪些东西可以用数量来表示？生 1：校门口有 5 个大字师：你们知道写的是什么吗？（欢迎新同学）生 2：教室的后面有 8 棵松树师：我们一起数一数生 3：学校的门前还有花师：一共是几朵花？（7 朵）5小结（1）师：刚才我们一起参观了动物王国的学校，我们参观的时候是看到什么就说什么，你们是不是觉得有点乱呢？（2）师：咱们有没有更好的参观办法？（3）师：如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢？（从门口开始往里走、从上往下看、从左到右、按数量从小到大或从大到小）活动三：有序观察1由门口开始参观门外：看到了 1 只小熊，2 只小兔子，4 只小松鼠门口：有 1 只大象，它是这里的老师门上：
5、有 5 个大字，写着“欢迎新同学”门边：有 7 朵小花学校里：有 5 只小熊（总共 6 只） ，有三个教室天上：飞着 9 只小鸟，10 只蝴蝶学校后面：有 8 课松树2从上往下看天上：9 只小鸟，10 只蝴蝶中间：8 棵松树，3 间房子地上：6 只小熊，4 只小松鼠，2 只小兔子，1 头大象门的附近：门上有 5 个字“欢迎新同学” ，门边的栅栏旁有 7 朵花3从左到右或从右到左左边开始有花，左右一共有 7 朵，1 位大象老师，2 只小兔子，4 只小松鼠，5个字，3 间教室，6 只小熊，9 只小鸟，10 只蝴蝶，8 棵松树.4按数量从小到大1 头大象 2 只小兔子 3 间教室 4 只小松鼠 5 个汉字 6 只小熊 7 朵花 8 棵松树 9 只小鸟 10 只蝴蝶5.小结师：你们都是非常合格的小向导，按照一定的顺序带领着我们参观了可爱的校园，我们以后就可以用这些方法观察我们身边的事物.活动 4：找数字师：我们参观了动物王国的学校，其实这里面藏着十个数字，你们找到了吗？我们的身边也藏着许多的数字，你们能找到吗？
