1、第二单元 遗迹白鹤梁的沉浮教学目标1.自学本文的生字、新词。2.了解科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过，体会到他们强烈的责任心和历史使命感。学习目标1.我能自学本文的生字、新词。2.我了解了科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过，体会到他们强烈的责任心和历史使命感。教学重点了解科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过，体会他们强烈的责任心和历史使命感。教学难点了解科技工作者千方百计原地保护白鹤梁的经过，体会他们强烈的责任心和历史使命感。教法讲、读、思、议学法：小组合作讨论教学时数一课时教学具准备小黑板 资料书教学过程一、激趣导入、揭示课题1交流课前查找的相关资料，重点介绍白鹤梁。2读了课题，
2、你最想知道什么？二、自读课文，初步了解课文内容。要求：读准字音，不理解的词语查字典。三、再读课文，想想课文讲了一件什么事。四、理清文章的脉络自由读课文，想想课文是怎样一步步叙述的。五、学习课文重点部分1小组学习（1）白鹤梁是什么样子的？找出有关语句读一读。（2）人们为了寻找、保护白鹤梁做了哪些事？（3）白鹤梁经过了怎样的沉浮过程？2讨论交流3白鹤梁的沉浮给我们什么启发？（从保护文物和保护环境两方面谈感受）4朗读自己喜欢的段落或句子。5摘抄课文中描写白鹤梁沉浮的有关句子。六、总结那么在当今社会又有多少文物会有如此幸运呢？为了保护文物，保护环境，我们应该做点什么呢？板书设计白鹤梁的沉浮白鹤梁的价值提出保护方案 高度的责任心第四种方案 强烈的使命感课后反思：
