认识更大的数学习目标：1结合现实情境，感受大数目。 2在具体的情境中认识万级和亿级的数。 3记住数位顺序表。 4能积极参加数学活动，并在活动中学会与人合作。 5善于与他人交流学习过程与结果。 6体验数学与生活的密切联系。 7勇于实践，树立学好数学的信心。 教学过程： （一）联系实际，建立数感 1感受 1 万的大小 2感受更大的数 3学生举例 （二）动手操作，认识数位 （三）巩固应用, 拓展延伸 师：刚才我们认识了比万大的数，你能用今天学到的知识解决下面的问题吗？ 1 在计数器上拨一拨，并说说你是怎样拨的？ 5 万、7 千万、8 百万、9 亿。 2在计数器上出 7 百万，然后一百万一百万地边拨边数，数到 1300 万。 3一千万一千万地数，数到一亿。 4填一填。 （1） 十万里有（ ）个一万，一百万里有（ ）个十万。 （2） 一千万里有（ ）个一百万，一亿里有（ ）个一千万。 （3） 万位的左边是（ ）位，右边是（ ）位；千万位的左边是（ ）位，右边是（ ）位。 5计数器上拨出 2345678 这个数。 观察计数器上的数，同桌互说这个数的 2、3、4、5、6、7、8、分别在什么数位上，各表示多少？ 6算一算。 （四）全课总结 今天我们认识了一些比“万”更大的数，通过这节课的学习，你有哪些收获？
