1、研究性学习报告,课题：山西传统饮食小组成员：张晓宁 杨丹 潘思睿 王田丁 任政指导老师：李康太,活动背景：随着国家政策的向导，更进一步重视中国传统文化，发扬中华民族的优良传统，回味上一辈留下来的文化瑰宝，同时更进一步了解，吸收并取其精华，去其糟粕，更为我们作为一个中国人多一份应有的自豪与信念，为我们的学习生涯添上精彩的一笔！,活动目的：增强民族文化认同感，感受中国文化的博大精深，增强爱国主义精神，了解古代风俗，将时尚与传统有机结合，更进一步感受传统文化！,分工： 张晓宁 杨丹：收集资料 问卷调查 王田丁 潘思睿：实地考察 整理资料 仁政：总结成果,成果：,我们从中对1通过设计调查问卷对常州饮食
2、进行更深的了解，对常州饮食认识更加透彻。饮食是人类生存与发展的第一需要，也是社会生活的基本形式之一。然而不同的文化背景，却有不同的饮食观念和饮食习俗，最终形 成不同的饮食文化。,山西饮食文化历史悠久，博大精深，影响深远，风 靡世界。它经历了几千年的历史发展，已成为中华民族的优秀文化遗产、世界饮食文化宝库中的一颗璀璨的明珠 。博采众长，并结合自已的饮食习惯，形成精巧专维、自成体系的饮食文明。通过此次活动使我受益匪浅。,饮食传统,活动意义：,培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、解决问题的能力；以在提出问题和解决问题的全过程中学习科学研究方法、获得丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识！,END,饮食习惯, 三餐膳食 嗜好面食，兼喜汤饭 爱吃盐醋，又喜辛辣 商家“庄饭”，精益求精 居家食制，风俗独特,返回,
