1、季度考核培训,举办：人力资源部,培训目的、内容,一、文件精神的传达 二、考核对象、范围 三、考核目的 四、考核原则 五、考核体制 六、考核标准、等级比例 七、排序简单方法 八、考核程序 （表的填涂）,一、文件精神的传达,考核是为了科学、公平、公正、有效地评估员工绩效，建立健全考核激励机制，为岗位异动、定等定级、优秀员工评选以及职业生涯规划等作业提供依据。,作为考核者，我们该怎们做,怎样科学、公平、公正、有效地评估员工绩效？,who,二、考核目的,最现实目的：让员工更好的工作，了解自己的优点与不足核心（消除错觉） （管理的一切都是围绕这个核心）,三、考核对象、范围,这次考核主要是针对： 办公室员
2、工 满三个月员工 经理级以下员工,四、考核原则,公平、公正要点具体操作时：消除好恶感；对事不对人；另外：注意避免几点类似的心理误差,晕轮效应实验： 一张卡片，上面写着一个人的五种品质：聪明、勤奋、坚定、灵巧、热情。想象一下这是一个什麽样的人，一个有善的好人。聪明、勤奋、坚定、灵巧、冷酷 。再想象一下这是一个什麽样的人，一个可怕的坏人。 避免 以貌取人、以才取人、以德取人、以某一言行取人,盲点效应/类己效应近因效应第一印象误差实验：把被试者分为两组，同看一张照片。对甲组说，这是一位屡教不改的罪犯。对乙组说，这是位著名的科学家。甲组说：深陷的眼睛藏着险恶，高耸的额头表明了他 死步改悔的决心。乙组说
3、：深沉的目光表明他思想深邃，高耸的额头表 明了科学家探索的意志。,建议,考评者对下属日常工作表现、工作的性质、岗位职能了解平常考核,关键事件记录,五、考核体制,两级考核逐级考核,考核权限,特殊情况说明,初评者缺勤 代理人复核者缺勤 复核可省职务层级少 复核可省 人事异动 新部门,六、考核标准、等级比例,分级标准A 15%B 20%C 35%D 20%E 10% 注意：1.不要出现“天花板效应”、“趋中效应”2.几种不能被评为A的情况,要求：,合理的进行排序简单方法：1.交替排序法2.配对比较法,七、考核程序,事先由HR部发放考核通知及考核表，明确考核时间安排，做准备 员工自评 考核者打分（参考平常考核，关键事件记录） 评语及建议（过高或低的简单理由） 如期送交HR部，审核完整有效性注意：打分方法,过程监督,总结 强调,一个目的（提高绩效）一个原则（公平公正）一个重点（有效沟通）,员工,HR部,考核者,考核后 面谈,考核时监督 考核前通知,提供方案意见 考核指标反馈 （三天）,团结产生力量,沟通诞生希望,平时的交流-关键,本次培训到此结束 谢谢参与！,
