1、第五部分 作 文,专题一 考场作文五大夺魁技法 第三节 怎样布局结构,文章的结构，也就是文章的布局。它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的安排。这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。文章的结构包括层次与段落，开头与结尾，过渡与照应等内容，其中最主要的是层次。,【失误分析】 在考场上，由于时间紧迫，许多考生常常不做通盘考虑就匆忙动笔，结果想到什么就写什么，所以常常在结构上出现这样那样的问题。通过对近几年考场作文的分析，初中生作文在结构布局上存在的主要问题有： 1.横生枝节。文
2、章写作应紧扣中心。可在考场作文时，部分同学刚开始能围绕一个中心来写，但写着写着，中途会岔出别的话题。这样写来的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是缺少文章中心线索，笔力分散。,2.层次不清。文章要条理分明、条分缕析，但有的考场作文却层次不清，其表现之一是不讲顺序：材料安排次序零乱，缺乏内在联系，写景不讲究空间转换；叙事不考虑时间先后；写人不注意人物间的联系；析理不讲究道理间的逻辑关系。表现之二是中心不明：在组材过程中忽略了次要环节与细节，故事的发展缺少必要的补充交代，内容单薄，致使文章中心表达不清。表现之三是前后不连贯：故事情节的变化发展不流畅，衔接不自然，前后不相连。,3.首尾
3、不当。开头和结尾是文章结构的重要内容，也是一篇文章的有机组成部分。好的作文开头具有极强的吸引力，而好的结尾则富有收束力，给人余味无穷之感。开不好头，结不好尾，文章结构就不完整，主题表达就不突出、不鲜明，就会大大削弱文章的感染力。 开头不合理主要表现在套话开头、下笔离题万里、起笔太远或下笔过大。结尾不合理主要表现在收笔乏味、结尾残缺或结尾过长。 考场作文在结构上存在的问题除以上三种外还有：逻辑混乱，下笔前没有整体观看，写到哪算哪，思路缺乏条理；缺乏过渡照应，内容转换过程中不会用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有交待，后面出现的内容没有前面的铺垫；剪裁不当，平均使力，中心不突出等。,【对症下药】
4、 一、第一时间赢得高分先机的模板套路 如果把文章主题比作人之“灵魂”，文章材料比作人之“血肉”，那么文章结构就犹如人之“骨骼”。没有健壮坚实、分布科学的骨骼，血肉就无所依附，灵魂也无处寄托。文章只有骨架挺立、脉络分明，才能在阅卷场上以熠熠光辉惹醉评卷老师的双眸。 当今考场作文，结构日新日繁，这是考生日渐认识结构、重视结构并想借完美结构取胜的明证。乱花迷眼，但觅其径必可通幽，结构虽花式繁多，但追本寻源，也不外乎区区几种：总分式、并列式、递进式、对照式等。,总分式结构。讲究先整体后局部，先将主题凝为一点发出，如一道强光射人眼目，这一“点”要精彩凝练，或为议论文的总论点，或为记叙文之主题，或为散文之
5、不散之“神”，列于文首，提纲挈领，统帅全文。整体一立，便可如光泻地，从一点辐射成一束，一二三四，分门别类，细细说来，极尽周详通透。此一式，记叙文、议论文两类常用。 并列式结构。讲求团体操般整齐划一、齐头并进的效果，精彩纷呈的素材将以排比式的队形组合行文，此一式，散文文体常用。,递进式结构。讲求波浪式或螺旋式上升效果，由浅入深，由轻及重，由慢及快，在一浪高过一浪的跃进中使文章的力量不断加强，感情不断升华，直至成功立论或达至情感高潮。此一式，议论文或散文常用。 对比式结构。讲求正反、善恶、黑白、光影式的对比效果。要把光明射进最暗处，要两个巴掌一起拍，方可呼应有声，对比鲜明。此一式，议论、记叙二文体
6、常用。,以上四式貌似简单，但在融汇贯通、拼接组合的基础上，便可生发演变为层出不穷的结构花式，如总分结构中可嵌套并列式或递进式，使各论点或平行或递进，冲向说理的高潮；如并列式结构可以叠加对照式，组成“背对背”排列的素材队形，使文章更加蔚然生姿；再如并列结构可反包总分式，每一段先总后分，形成密集且有序的素材团队，更使文章汪洋恣肆，大气磅礴。 总之，基本套路了然于胸，因地因时因题制宜，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，便可用不变之套路，应万变之作文命题。同学们可用心领会，为考场制胜积蓄才智。,（一）并列式结构 【佳作展示一】 哇，好香 世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相之后依然热爱生活。
7、 罗曼罗兰 如今的天空似无法刺穿的油布，嗅不到柔软白云的清香，地面被水泥层层覆盖，泛着潮味儿的泥土香也被冲淡。然而只要心中有一方静谧的“桃花源”，生活里便处处飘散着芬芳，只要拥有一颗向阳的心，哪里都是馨香的故乡。,香樟尘埃里的芬芳 明媚的阳光从茂盛青绿的香樟叶间倾洒下来，将叶片打磨出几分耀眼的光辉。一丝溜溜的风儿轻扫，令人安心的低语伴着馨香向教室飘来。语文老师黄先生捏着粉笔不疾不徐地走下讲台，脸上一副参禅悟道的神情，眼里时有光芒闪烁着，嘴角还挂着一丝惬意的笑：“我们要像香樟树一样向着美好生长，即使低到尘埃里，也要尽力拥抱芬芳，追逐梦想。”我们把头转向窗外，在颇为文艺的氛围里也似乎领略了那“芬芳
8、”的深意。 顶天立地，无所畏惧，那正是香樟散发出的最美的人格芬芳，涤荡着我们每个人的心灵。,草莓春天里的香甜 我在春天里的生日少不了奶油微腻的香，好友的一份别致的礼物则飘着清爽又甜蜜的清香。 课桌里飘出之前从未有过的香味儿，甜丝丝的，让我有些陶醉。伸手从桌里抽出一个粉红色的笔记本来，扉页注着银边的“草莓味”几个字。正诧怪之，见好友向我挤眉弄眼，眼神里全是期待。我立刻会意，朝她竖起大拇指，显出一副惊喜且心满意足的模样，心里晕染开的，是千丝万缕的感动。 被草莓香所萦绕的我在心底反复念叨：“你就如草莓一样甜美，愿我们的友谊持久芬芳。”,柠檬苦痛里的芳香 弯月勾破了黑夜墨色的斗篷，乍看下有股锋利和凌厉
9、。群星隐耀，一如我看不到光亮的征途。我嫌弃自己伏在桌上一遍遍演算却始终无果的笨拙，终扔下了笔，愤愤地端起手边的柠檬茶喝上一口，却被它烫得几乎要从椅子上跳起来。我尽力使自己冷静下来，煞有介事地做起了深呼吸，却意外地捕捉到了一股淡雅的芬芳，它像初夏的雨滴淌下额头，徒增许多清凉，我似乎领悟了些什么，心变得沉静，甚至有一股力量让我再次拿起笔重新钻研。 前进的路上，有苦痛也有清幽的芬芳，而体会到这清芬的要诀则是不忘初心，拥有披荆斩棘的勇气。,生活的旅途中，只要保持一颗向善向美的心，美好的理想，纯美的友情，甚至是掺杂着一缕苦涩的奋斗，都能拥有无尽的芬芳。让你的生命充盈馥郁。在属于自己的丛林里踏马寻花，逐鹿
10、天涯，待到晨光熹微时，叹一声：“哇，真香！”,【技法点拨】小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰，而且有勾连文意、提示内容的作用。使用小标题作文应注意以下几点： 1.小标题要提示内容，体现文章脉络。小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时 应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。,2.小标题要围绕中心，体现独特个性。一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题
11、应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。 3.小标题要符合逻辑，体现内在联系。小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和递进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。 4.小标题要格式相仿，体现整齐优美。小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。,【佳作展示二】 以微笑前行微笑可以幻化成翼，带我们遨游于浩瀚云海；微笑可以凝聚成光，指引我们踏上恢弘殿堂。以微笑前行，扬起风帆，驶向成功的彼岸。 以微笑前行，涅槃而生。浴火的凤凰，才会绽放永恒的光辉。一代音乐巨匠贝多芬，在人生青云得志时，不幸双耳
12、失聪，前途陷入了无边黑暗之中。但贝多芬没有因此而气馁，他获得了新生，以微笑面对着一切，继续进行他的创作。贝多芬大多举世闻名的巨作也是在这时候横空出世。贝多芬的微笑让世人看见天生我材必有用，无论遇到什么困难，只要有了微笑，千金必复来。,以微笑前行，不畏浮云。一蓑烟雨任平生的苏轼，从污秽的官场走出，谪居黄州。从高官厚禄到幽人独往来，此时的苏东坡应是倦了，乏了吧！可是他依旧微笑着。天涯何处无芳草，他寄情于山水，来到赤壁，看大江东去，浪淘尽，观千古风流人物。微笑的他看尽橙黄橘绿，依旧心系那浮华官场，依旧希望可以挽雕弓射西北天狼，于是他将自己的嬉笑怒骂，写成文章，在词坛上的他立于巅峰，他的名号永远记在人
13、们心中。,以微笑前行，生作人杰。易安的幸福生活一下子被打破，战乱让她从一个纯真的妇人变成飘无定所的孤者。失去丈夫，国破城亡，自己一个人孤单地守着窗，看细雨飘打的梧桐。但她依旧微笑着前行，将满腹愁怨化成飞舞的文字，跳动在历史长河之中，于是中国第一位著名女词人应运而生。 以微笑前行，坚不可摧。正如奥斯特洛夫斯基笔下的保尔，以微笑面对身体所经受的考验，无论有多么艰难，都拥有钢铁般的意志，一切都成了过眼云烟。双腿难行的保尔用微笑向世人证明，无论什么样的暴风雨，都阻挡不了微笑前行着的人们。,微笑，在前行的路上是一盏明灯，一切鬼魅在它的光辉下丧胆而逃。漫漫黑夜中，它成了那璀璨的北斗，带回了人们失去了的信心
14、。微笑，是一杯苦茶，唯有细心品尝，才可以苦尽甘来。微笑成了潘多拉盒里的希望之光。 以微笑前行，无所畏惧，刹那间到达成功彼岸。【技法点拨】排比段式结构的展开有多种方式，而此文以相同的句式过渡，使得文章条理清楚，有力地突出了文章的主旨。,（二）总分式结构【佳作展示三】 成长之路 昆明一考生 成长之路，蜿蜒崎岖，充满着喜怒哀乐。 团结协作之胜 夏天，大地穿上了火红的衣装，太阳灼烧着整个大地。,教学楼内，由于是午休时间，一片死气沉沉，然而，楼内一角的议论声打破了这儿的寂静。教室内几个同学正在专心致志地商讨怎样出黑板报，俗话说：三个臭皮匠，赛过诸葛亮。大家各抒己见，终于确定了板报的设计：班长负责写字，我
15、和组长负责画画，卫生委员负责抬桌椅、拿板擦。经过半个多小时的合作，我们班的黑板报终于完成了。真是功夫不负有心人，我们班的板报得了全年级第一名，大家都欣喜若狂，我开心得手舞足蹈。 那一次，我体会到了合作带来的成功和喜悦。人在成长中，成功总是建立在团体内部的团结协作之上。,奔跑之败与胜 秋天，大地穿上了一件黄装，西北风呼呼地吹着。 考场内氛围十分紧张，一片寂静。大家都专心致志地做着试题，我当然也不例外。哎，考试结束了，很快成绩也被揭晓，本来信心十足的我，看到分数的那一刻心都死了。我居然下滑了个名次，试卷上满是大红叉，此时我多么渴望它们都变成一个个大红钩。放学后，进门便看到爸爸皱着眉头，一脸严厉的样
16、子，接下来便是一顿臭骂。也是这次失败，让我以后更加努力地学习，终于在期中考试中重回全年级前20名 成长中总会遇到失败，但是我们要用正确的态度去看待它，要知道“失败乃成功之母”，成长之路总有许多的成功与失败。让我们向着心中既定的目标尽情地奔跑吧！,青春叛逆之悔 一阵狂风刮过，送来冷瑟的冬天，大地瞬间披上了雪白的毛衣。窗外下起了小雪，雪花在空中翩翩起舞，让我又想到了那年的冬天。 中午回家，我刚一打开门，一股暖流扑面而来，驱除了我满身的寒意。我赶忙走进去，看到坐在沙发上烤火的奶奶，一脸的祥和。我走进卧室，扔掉了书包，拿起手机一头倒在床上玩起了游戏，奶奶走过来看到我不学习，反而在玩手机，便立刻变脸对我
17、一顿臭骂。因在学校与好友闹了矛盾心中很不是滋味，便把气出在了奶奶身上，一声大吼：“不用你管！我爱怎样就怎样！”奶奶以迅雷不及掩耳之势一把抢走了我的手机，摔在地上。我看着地下被摔烂的手机，“啪”地一声把门狠狠地关了起来。,门被打开时，我看见奶奶一个人站在门口，满眼泪光，神情呆滞。可我却丝毫不知错，整周对奶奶不理不问，而后便没有见到奶奶，她离开我们去老家了。我心中十分后悔，脑海中浮现出奶奶的泪珠和无助的眼神。如果时光可以倒流，我愿回到过去，对奶奶说声：“奶奶，对不起！” 成长是酸涩的，它充斥着年幼的无知和青春的叛逆。但我们要学会认识并改正自己的错误，珍惜所拥有的亲情。,【技法点拨】“镜头组合式”是
18、指由几个能体现文章主旨的事件或者片段共同构建成的作文样式。其整体布局为：总分总。主体部分由三至四个小事件或者几个片段构成，其结构匀称、明晰，结构模式一般为：开头点题定向，领起下文。主体分承，片段组合，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。结尾呼应前文，点明题旨。,主要类型有： （1）小标题主旨式。概括了文段的内容，且抽象出了文段所表达的中心。 （2）诗句连缀式。如“明月松间照，清泉石上流”的清新雅致，“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑苍凉，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信豪迈。 （3）岁记式。岁记式以“岁”为主线，简明地记叙在每个“岁”中的主要事件，而将许许多多的内容作为艺术“空白”留给读
19、者去想象，去再创造。 （4）镜头式。它巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能充当全文的结构线索。如复习生活剪影拟制了这样的小标题：清晨的闹钟声数学课上的鼾声晚自习的笑声。,注意问题： （1）开头一定要把自己的立意交待清楚，不可模糊、晦涩、拖沓，各段都应紧扣话题或中心选材，体现中心的某个侧面，即具体内容不一样，但体现同一话题或中心。 （2）片断数量适中，二到三个为宜，片断既要有联系，又要有层次，体现主题，反复共鸣，各片断之间应是并列关系，而不应互相包含。,（三）递进式结构【佳作展示四】 碎碎的光阴 天空中开满了花朵，我的心中满是蜜糖。 题记 窗外是浅青色的黎明，残余的夜色不忍褪去，草木在夏风的熏染
20、下浓密茂盛，夏季过境，情意浓醇。 六月中考在即，炎热的狂流更是平添几分焦躁。中考的梦魇迫近，我的心躁动起来，逆反心思蠢蠢欲动。,房内的空调发出轻微的风声，我翻了下身，发现东边的天空出现了鱼肚白，我揉了揉惺忪的睡眼，发觉妈妈已经起床，我慵懒地踱进厨房，却意外发现妈妈正在煮粥，她的脸上有一层细密的汗珠，时不时地还要用手臂轻轻拭去。妈妈看到我，催促地来了句：“快去洗脸，今天给你做了绿豆粥，防暑降温，快来多喝几碗。”我匆匆洗漱完毕，回到厨房时只见妈妈后背已被汗浸湿，妈妈看见我连忙招我过去，把一碗热气腾腾的绿豆粥递给我，绿宝石般的豆子像是散落在银河天际的点点星光，让人看后就满口生津。,我先用嘴唇轻轻碰触
21、，感知它的温度，再用牙齿撞进它清香软糯的怀内，用舌输送着它的清爽嫩滑躯体，然后我的味蕾一点点地通泰舒展，我的身体一段段地褪尽疲惫，我的心灵一寸寸地扫去心浮气躁。那绿豆的清香和着爽滑的白米，让人神清气爽，仿佛畅游在“接天莲叶无穷碧”的清波之上。,我满怀欣喜地吃掉一碗，抬头之间，却意外发现妈妈在一旁的凳子上坐着，闭目休息，额头上的汗珠缓缓地滑出曲折的印痕，那份憔悴、那份疲劳都是为了我这个中考考生呢！我忽然想起昨天那一幕，她顶着烈日来学校找我，头发被汗水粘在一起我轻轻起身，生怕惊动到她，然而手中的筷子却偏偏不听话地触碰到碗的边缘。,妈妈的睡眠极浅，惊慌地从椅子上醒过来，看见我空空的碗，连忙接过去，不
22、由分说地又盛了一碗。“今天考试第一天，别紧张，有我做你坚强的后盾！”我心中不宁的心绪散尽了，看着妈妈那双疲惫不堪却又充满希望的眼睛，我不禁有些愧疚与辛酸，想到往日不争气的行为就十分后悔。可此时，我咬紧牙关，毅然地点了点头。然后低头去品尝那饱含浓情的粥，心，无端开始飘起向日葵般的花瓣雨，又似乎如花叶般湿漉漉地颤抖。,幸福在我心中沉淀下来，宛如降临在寂静山林中的夜色，心间奏响了潺潺的乐章，情意浓浓，暖到心底。岁月尘埃，时光褪去，回忆散去，而那份浓情却永存心底。 岁月如歌，曼妙悠扬；浓情如花，芬芳永驻，绵长的情意，与时光同在。,【技法点拨】所谓“递进式”就是在叙事的时候选取不同的生活片段来表达不同程
23、度的情感，这些生活片段从内容到表达上都要体现出一种从量到质的变化。通俗点说就是由事及理，由现象到本质的过程，这些事件的选取本身就体现着情感由浅入深的变化，因此这些事件切忌随意调换顺序，否则将不符合逻辑认知。,（四）对比式结构【佳作展示五】 学然后知不足 雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海之一粟罢了，他才懂得要永无止境地进取，用句古人的话说，就是“学然后知不足”。,有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，
24、也就不知道未知领域是多么深远亥妙，自然不会感到自己的不足，反而以为自己还很有知识。这正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鸣得意。我国南朝梁文学家江淹，早年以文章著名，被誉为“江南才子”，后来他不思进取，不愿继续学习，最后留下了“江郎才尽”的笑话。我国古代还有这样一则寓言，讲的是一个楚国人学习驾船的故事。起初他的师傅在平静的水面教他，不几日，他便能操舟自如。于是他以为自己“尽操舟之术”，不愿继续学习，就辞退了师傅。后来他驾舟到江里去，江里浪涛翻滚，他只落得“四顾胆落，坠桨失柁”。这则寓言告诉我们，不深入学习就不能发现自己的不足，也就不能真正掌握一门知识。,相反，学习就能使人感到自己知识的
25、不足，学得愈多，就愈感到不足。著名科学家芝诺曾经用一个生动的比喻来说明这个道理。他用一个圆的内部来表示自己已掌握的知识，而用圆的外部表示未知的知识，他说一个人知识越多，这个圆就越大，这个圆的周长也就越大，与未知域的接触也越大。因此，他对他的学生说：“从这个意义上讲，我不知道的东西比你们多些。”这位科学家正是始终不满足，不断地进取，才在科学上取得了辉煌的成就。,学然后知不足，首先必须学，而且要不断地学，只有这样，才能获得更多的知识，才能更感到自己的不足，也只有永不满足，才能促使自己不断地学习，不断地进取。鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”列宁说：“最有害的，就是自以为我们总还懂得一点什么。”巴
26、甫洛夫说：“你们在任何时候也不要以为自己什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自己说我没有知识。”这些教诲，从不同的侧面告诉我们，要不断进取，永不满足。 朱熹有诗云：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”如果把知识比作那渠中的清水，那么学习就是知识源泉的源头。只有永不满足地学习，才能使知识的源泉永不干涸，永远流出清澈的泉水，浇灌出智慧的花朵，结出丰收的硕果。,【技法点拨】对比式结构的常式特点是本论部分一般由两两相对的两大板块构成，可以是人物对比、场景对比，也可以是事实对比、理论对比，采用的是辩证思维的方式，变式则很多，可以是两两相对的若干板块构成。对比式结构适用于各种文体。 本文先从
27、反面入手，举例论证，指出“有些人往往不愿意学习，不愿学习当然就与未知领域接触得少，也就不知道未知领域是多么深远亥妙，自然不会发现自己的不足，反而以为自己还很有知识”。接着又运用举例论证法从正面论证，分析了学习的好处，最后总结归纳，提出了自己的看法。文章思路清晰，对比鲜明，可称得上是一篇成功运用正反对比式结构的典范之作。,二、作文开头和结尾的技巧（一）炼开头举头已觉满眼春 好的开头俗称“凤头”，是指开头不同凡响，小巧精美，有吸引力，能达到引人入胜的效果。优秀的作文开头能让读者对文章一见钟情，让阅卷老师眼前一亮。 “好的开头是成功的一半”，因此我们作文时要重视开头。安娜卡列尼娜开头修改了十几次，最
28、后定为“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。,精心打造文章的开头，原来作文是可以更美的。常见而实用的作文开头技巧有： 1.直接切题，开门见山。开头不绕圈子，直接点题。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。如：“HTK窗外，雨打芭蕉；帘内，一灯如豆。掬一杯清茶，捧一本好书，独守一次静谧的夜。”（雨夜）HT开头仅用两句话，简明扼要而又韵味无穷。 2.引用化用，推波助澜。古今中外哲思妙语无数，包括名人名言、诗词歌赋、俗语谚语，具有很强的哲理意蕴和启示作用，运用到文章开头能让文章落笔有神，达到吸引读者、突出中心的作用，彰显出文风典雅大气之美。,如： “剪不断，理还乱，是离愁。别
29、是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡 （美丽的离别）引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。,3.联想回忆，巧妙叙述。考场作文中常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。如： “独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心
30、沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？”（当我面对“溶溶月色”的时候）这篇文章的开头就采用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。,4.景物描写，搭台铺路。一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。如
31、： “教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，嚓嚓地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。”心中筑起一堵墙写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。,5.开篇设问，总领下文。发问是引发思考的最有效的方法，将问号放在文章开篇，不仅能起到总领全篇的作用，还能始终吸引着读者去寻找答案，如此“两全其美”之法，在考场作文中并不鲜见。如悄悄地提醒的开头： “在诗意的自然里，你能发现那些悄悄地提醒吗？” 开篇便问，直截了当，用问题巧妙地引出下文，并与下文构成设问，以此吸引读者急于读完全篇，寻找问题的答案。由此，读者对文章内容有更加深入的了解，留下更加深刻的印象。
32、,6.设置悬念，引人入胜。设置悬念往往借助于“倒叙”手法的运用，运用此技法能够达到扣人心弦的效果，从而增强文章的感染力，激发读者的好奇心，达到吸引读者的开篇功效。如： “有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲”（脚步下的爱）这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读。,7.突出矛盾，渲染气氛。如： “你这书记趁早别当了，半点用也没有！从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种黑云压城的感觉猛烈袭上我的心头。”（“民主墙”的风波）文章一开始故意渲染了一场家庭争吵的风波，突出矛盾，吸引读者，为后
33、文叙写风波作铺垫。,8.妙用修辞，蓄意铺陈。修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。如： “爱是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒风；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。”（把爱心带给他人）在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。这一句运用比喻、排比手法，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。,（二）炼结尾洪钟悦耳回味长 古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”一篇好文章，除了要有引人入胜的
34、开头，还要有耐人寻味的结尾。古人在谈到作文结尾时常以“豹尾”作喻，是指文章结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。从历年的优秀作文可以看出，文章结尾虽无常法，却也有规律可循。常见而实用的作文结尾技巧有：,1.首尾圆合，前后呼应。首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。如： “反省是石，敲出星星之火；反省是火，点燃熄灭之灯；反省是灯，照亮前行的路；反省是路，引你走向成功。”（反省的力量）本文开头结尾都化用流沙河的理想中的诗句，形成前后照应。中间的内容列举邹忌反省
35、治国、红军领导人反省中走向胜利的事例，引用曾子“吾日三省吾身”证明反省的力量是巨大的。开头结尾的诗句能够起到点题的作用，语言亮丽，使全文形成一个完整的整体。,2.呼唤号召，引起共鸣。考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。如：“狂热者，沉迷者，醉眼蒙眬者，请试着呷一口白开水，也许你的生活会柳暗花明。”（白开水的味道）文中的白开水代表的是“淡泊名利”“心如止水”的人生境界。结尾的议论，是前文细腻传神描写的总结，水到渠成，语气委婉又不乏感召力。,3.景物烘托，情景合一。如：
36、“窗外，一束阳光照进来，脉脉地映上那封家信，轻轻地吻干我脸上的泪珠。哦，是父母微笑的、期盼的、关心和爱护的目光吗？”（当我面对家信的时候）本文从家信这一独特视角写父母对自己的关爱，真情如清泉，汩汩流出。结尾的情境描写加上因情触发的联想，使得感情真挚，有打动读者的力量。 4.抒情议论，点明题旨。如： “春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！”（花样年华）运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发真情实感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。,5.名言佳句，多彩多姿。古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，
37、定能使文章增色许多。引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等。如：让我们再背一遍何其芳的诗吧：“生活是多么广阔，生活是海洋。凡有生活的地方就有快乐和宝藏。”（生活是多么广阔）这段结尾引用了现代诗，深化了主旨，韵味无穷。 6.巧妙发问，启人深思。如： “自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就是品味生活吗？” 作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。,总之，开头和结尾是文章的重要组成部分，二者在激发读者阅读兴趣、增强文本表现力、深化文章主题等方面发挥着至关重要的
38、作用，从某种意义上讲，首尾的优劣直接影响，甚至决定着文章的成败。,凡世里的微感动 时光太长，长得像一幅幅怎么都铺展不完的画卷。在这一幅幅画卷里，有些事如惊涛巨浪，让人感动万分，也有一些事却又如湖中的涟漪，带给我微微的感动。 凡世里的微感动，在那所老药房里。我体弱多病，常看中医。记得一格格的红木抽屉，正楷的标签，精致的铜拉手泛着古旧的气息。我踮起脚尖，看一味味药草从抽屉里取出，心里痴痴地想，再寻常不过的植物，竟有这般标致的名字半夏、茵陈、当归、佩兰、紫苏、忍冬、青黛看着它们躺进陶瓷药罐里，文火慢熬，淡淡的药香弥漫开来，心里便充满了细微的感动。好像是古时候一位位温婉的医家女子，与须发皆白的老中医一
39、道，将一滴一滴的心血熬进一碗碗中药里。我的身体，也因这些中药的浸润而逐渐强壮起来。,草药里缭绕着中医千年的精魂，微药香，让我微感动。 凡世里的微感动，在外婆的戏本子里。空闲时，我常坐在外婆身边，听她讲那些老故事。外婆年轻时是戏班子里的青衣，最是出色。她讲昆曲，讲京剧，讲崔莺莺待月的西厢，讲陈妙常盟誓的秋江，讲李香君染血的桃扇，讲杜丽娘寻梦的牡丹她亦讲梦里的帘外海棠，锦屏鸳鸯，后来庭院春深，咫尺画堂。 我听外婆用云淡风轻的语调讲着这些故事，内心微微感动，为戏曲中的人物，也为外婆无人再懂的寂寞。,凡世里的微感动，在开片的瓷花里。我家书房里，住着一件钧瓷。晶莹透亮，如月夜晴空，红、蓝、紫三色如行云流
40、水，又分明一幅山水画，恍觉暮沉霞飞，秋山无重数。瓷是父亲带回的。他常对着钧瓷，一看就是半天。他说，这纹看着像裂痕，一摸，却是光滑的。这裂纹，使瓷活了，它是瓷的血管。它在不停地“开片”，就是说，它的纹路，在不断变化，开出一朵瓷花。 父亲的神情，宁静而执着，一如瓷花，让我内心微微感动。 这些凡世的感动，虽然细小，但它们像美丽的花朵，绽放在了我的心中，让我看到了春天的美好。,【满分揭秘】首先，细腻的感受，清晰的结构。“微感动”在心里，作者的感受可谓细腻，他感动于中药对世人的奉献，感动于外婆对戏曲的热爱，感动于父亲的执着。三个片段，都紧紧围绕“微感动”来写，结构上十分清晰。其次，生动的语言，丰厚的积淀
41、。生动优美的语言是这篇文章的特色，说中药如一位位温婉的医家女子是巧妙的比喻，外婆讲戏采用排比，让人读之如饮甘醇。另外，作者丰厚的积淀也让人佩服，生活处处皆学问。对中药名如数家珍，对文学名著信手拈来，对古董也有所涉猎。,【佳作展示二】 让我想一想 隔壁三班“出事”了一名男生和老班“干”了起来。这名男生姓牛，脾气和他的姓一样，火爆得很，话不投机便“怒发冲冠”，再加之成绩又不怎么样，还爱搞恶作剧，大家都对这位“校园名人”敬而远之。 前几天上英语课，老师当众批评他默写的单词错得一塌糊涂。这位牛同学自觉大失颜面，当堂“拍案而起”。听说那位英语老师被吓得一惊一惊的，赶紧打电话向班主任求救。班主任十分火急赶
42、来，看到女同事梨花带雨，顿生怜悯之心，让牛同学当面道歉。牛同学不干，“冲突”升级，无法收场。最后学校决定，让牛同学转班，换个环境。转到哪个班呢？一时引发许多猜测。,让人难以置信的是，牛同学居然被安排到我们班来了，难道就因为我们“老班”平时好说话，学校就专挑软柿子捏？ 抱怨归抱怨，既然已成事实，只能认命。 愤愤不平之中，“老班”托人捎话，召见我这个班长。原来，后天，在家反思的牛同学就要来我们班了。鉴于牛同学的特殊性，“老班”一时拿不定主意让他和谁同桌，就请我来商量。,这么一个人见人怕的犟牛，和谁坐呢？和李同学坐？不行不行，两个火药桶挨在一起，一天还不爆炸三回？那样的话，我们班岂不要完了？和赵同学
43、坐？赵同学倒是文文静静，从不和人作对。可是，让这个多愁善感、性格软弱的“林黛玉”和牛同学同桌，不被欺负死，也会被活活气倒。那和钱同学同桌？钱同学学习好，有个性，虽是女生，却长得有点儿“五大三粗”，估计牛同学想欺负她，基本没门。不过，钱同学心高气傲，一准会瞧不起牛同学，指望她去帮助人，根本不可能？,唉，这建议还真不好出。我只得老老实实对“老班”说，这事儿难，让我再好好想一想，明早给答案。反正那位同学后天才来呢。 回到家，爸妈见我愁眉苦脸，便问原因。我如实告之。妈妈说，想那么多干嘛，你随便推荐一个不就完了。爸爸却“不怀好意”的笑了笑：“谁是最佳人选，你这个班长呗，成绩好，人品好，特别爱帮人，巾帼英
44、豪，一身霸气”是呀，一语点醒梦中人。我若有所思地点了点头。妈妈狠狠瞪了爸爸一眼，很严肃地对我说：“千万别自找麻烦，请神容易送神难。”,我嘴上答应着妈妈，心里却一下子拿定了主意。 第二天，当我告诉“老班”让牛同学和我同桌时，“老班”的嘴一下惊得合不起来了，好一会儿才缓过神来，说：“你那个小辣椒似的妈妈会同意？还不把我的手机打爆？你别忙，让我想一想。” “可是，没有谁比我更合适呀。至于我妈妈，咱们生米煮成熟饭，量她也没辙。”见我反复坚持，“老班”经过长时间的权衡后，不得不无可奈何地答应了我。 牛同学，明天我等着你，我就不信，我感化不了你？,【满分揭秘】面对一位非常调皮的学生，到底转到哪个班？作者一
45、开篇便设置了一个悬念。接着，这位同学确定转到“我们班”，那到底让他和谁同桌呢？身为班长的“我”设想了多个方案，但都被一一否决。又一个悬念产生。最后，“我”竟然让他和自己同桌，可谓出人意外。那么，“我”能感化牛同学吗？悬念再起。整篇文章就这样悬念不断，一波三折。作文语言幽默风趣。作者在行文过程，以轻松幽默的笔调，讲述着故事的前因后果，让人忍俊不禁。,【佳作展示三】 共度好时光 “苏三离了洪洞县，将身来在大街前。未曾开言我心内惨，过往的君子听我言。哪一位去往南京转，与我那三郎把信传”院子里又传来爷爷咿咿呀呀的唱戏声，我放下书本，抬起头，嘴上也跟着哼唱：“言说苏三把命断，来生变犬马我当报还。人言洛阳
46、花似锦，偏奴行来不是春 ” 说起爱好唱戏，还得从爷爷说起。爷爷是个老牌的票友，自然爱看戏，爱听戏，也爱唱戏。每天早晨，爷爷都会早起在院里咿呀歌唱，还边唱边比画。开始，我嫌爷爷唱得难听，常常和爷爷顶嘴，可是爷爷总是笑着，拖长了声调说：“来来来，孩子，我告诉你，戏剧，可是我们的国粹呀!”我不以为然，撇撇嘴显出不屑的神气。,直到有一天，爷爷领我去听戏，这是我第一次走进戏院，台下已满是观众。台上的戏已经开演了。我和爷爷找了个空座位坐下。一打听，才知道，今天唱的是豫剧穆桂英挂帅。戏台上穆桂英满身的“珠光宝气”，灯光打在背景上，那亭台楼阁顿时立体了起来，琉璃瓦晶莹夺目。演员们头饰上的发髻圆珠，忽闪忽闪的，
47、直逼你的眼。更吸引我视线的，是那个扮演穆桂英的演员，你看她英姿飒爽，眉眼之间透着英武，一抬头，一举足，尽显将帅风度。,再看爷爷，早已随着锣鼓声声进入戏中，眯着眼，晃着头，手也在扶手上不停地敲打，一副乐陶陶的样子。周围的人也都陶醉其中。我便沉下心来，耐心地聆听，慢慢地，我竟然也能够听懂演员的唱腔了，你听：“帅字旗，飘如云，斗大的穆字震乾坤。浑天候，穆氏桂英，谁料想我五十三岁又管三军”完全被这优美委婉，声情并茂的唱腔打动了，以至到最后，是爷爷拍打我的肩膀，拉我离开戏院的。,对戏剧有了新认识，我便有意识地了解相关知识，知道戏剧有京剧、豫剧、黄梅戏等之分，讲究的是“唱念做打”，演员也有“生旦净末丑”五
48、个行当之分。看着我开始入门，好戏的爷爷当然不会放过机会，既为自己，也为把我带进票友的行列，他一连带我看了秦香莲九江口九道本贵妃醉酒锁麟囊等多个完整的剧目。如今，我被他熏陶得只要他在院里一哼哼，我的心里也便敲起了锣鼓，没办法，谁让我俩都喜欢戏曲呢? “言说苏三把命断，来生变犬马我当报还。人言洛阳花似锦，偏奴行来不是春。低头离了洪洞县境 ”时而委婉缠绵、凄凄切切，时而激情高昂，意气风发，咿呀哼唱中，我和爷爷共度我们最美好的时光。,【满分揭秘】考生将“好时光”定位在与爷爷唱戏，展现在爷爷的影响下，从不屑戏曲到喜欢戏曲的全过程，选材富有个性，让阅卷老师眼前一亮。作品表达方式多样，引用戏曲名段，既符合文
49、章的内容，又增强了作品的文化底蕴；细节描写，展现与爷爷一起看戏的美好，生动形象地展现出爷爷的入迷。开头结尾以苏三起解的戏词相互照应，结构圆合。,【押题演练】 1.“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的，美好的价值观，也是我国传统文化中最有代表性的观念。 人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福! 请以“和谐之美，美在”为题目写一篇文章。 要求： （1）请从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。 （2）文体自选，不少于600字。 （3）文中不得出现真实的校名、人名。,2.人生就像是
50、一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，就能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。 请以“我毕竟走过”为题目写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。,3.成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香 请以“温暖的旅程”为题目写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。,
