1、中国海洋大学工程学院,大学生创新教育培养探索,刘滨,电子大赛培训模式介绍,一、电子设计竞赛的培训模式 二、参加电子设计竞赛的成绩 三、电子大赛部分作品,一、电子设计竞赛的培训模式,1、领导重视电子设计竞赛工作； 2、修改教学计划，改革实验教学方法； 3、充分调动教师们的积极性； 4、充分激发学生们的科技创新意识； 5、采用多种实践方式提高学生的动手能力。,1、领导重视电子设计竞赛工作, 学校各级领导重视电子设计竞赛工作； 教师指导竞赛业绩计入教学工作量； 学生竞赛获奖指导教师也有相应的奖励； 投入资金建设创新实验室； 鼓励教师改革实验教学； 学生参加竞赛有多种奖励机制。,2、修改教学计划，改革
2、实验教学方法,修改教学计划，增加专业基础课的实验学时数；电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动等 实验单独设课，单计学分； 改革微机原理及单片机原理及应用教学 新增EDA应用、嵌入式技术应用等 改革实验教学方法；电工电子实训、电子技术课程设计等,3、充分调动教师的积极性,教师积极参与电子大赛的指导工作； 教师及时掌握最新知识的发展动态； 教师积极参与实验课的教学改革； 教师为实验教学设计多种实验板,LB8002实验电路板,采用MCS-51系列单片机（AT89C52或P89C51RD2）实现仿真和ISP。 扩展32KRAM存储器 扩展8路8位A/D转换器 扩展串行接口的键盘和动态扫描L
3、ED数码管显示器 扩展简易串行口 扩展8279键盘/显示器接口 扩展LCD显示器接口 具有Monitor-51监控程序,实现简易51单片机仿真器功能,LB8002实验电路板 -外接8279键盘/显示器,LB8002实验电路板 -外接 LCD 显示器,LY-LED实验板,LY-LED实验板应用,各种实验板,4、充分发挥学生的创新能力,鼓励学生开展各种科技活动； 学生积极申请大学生实践训练项目； 学生科技开发实行导师负责制。,学生实习和训练,5、采用多种实践方式提高学生 的动手能力。,参加各种实践活动； 参加电子设计竞赛； 参加大学生实践训练计划； 参加教师的科技开发工作等。,大学生科研作品,20
4、05年培训方案,1、电子设计竞赛总结和动员；2、凌阳61单片机技术培训；3、举办工程学院“凌阳杯”电子设计竞赛；4、新技术及实践培训；5、模拟竞赛选拔参赛队员；6、赛前模拟实站训练；,二、参加电子设计竞赛的成绩,自动化专业学生2000年开始参加大学生电子设计竞赛。,三、电子大赛部分作品,电子大赛获奖作品：,可编程日历时钟,荣获2000年山东省第四届大学生电子设计竞赛一等奖,电子大赛获奖作品：,数字波形发生器,荣获2001年全国第五届大学生电子设计竞赛国家二等奖,电子大赛获奖作品：,智能交通信号灯,荣获2002年山东省大学生电子设计竞赛一等奖,电子大赛获奖作品：,通用自行车里程表,荣获2002年山东省大学生电子设计竞赛一等奖,电子大赛获奖作品：,温度巡检测量仪,荣获2002年山东省大学生电子设计竞赛一等奖,电子大赛获奖作品：,微波炉控制器,荣获2004年山东省大学生电子设计竞赛一等奖,电子大赛获奖作品：,悬挂控制系统,荣获2005年全国大学生电子设计竞赛一等奖,电子设计大赛即锻炼学生，同时也考验了教师，学生是电子大赛的最大受益者！,谢谢！,
