1、党务干部培训学习心得在 学 院 党 委 的 精 心 组 织 下 ， 第 一 期 党 务 干 部 培 训 班 圆 满 结 束 。 我 非常 珍 惜 这 次 学 习 机 会 ， 悉 心 聆 听 了 每 堂 讲 座 及 专 题 报 告 ， 受 益 匪 浅 ， 收获 颇 丰 。一 、 认 真 汲 取 、 深 刻 领 会 ， 受 益 匪 浅 。 我 对 培 训 的 课 程 内 容 进 行 了全 面 分 析 和 整 理 ， 认 真 汲 取 精 髓 ， 深 刻 领 会 内 涵 ， 做 到 学 习 别 人 的 ， 联 系实 际 的 ， 结 合 个 人 的 ， 形 成 自 己 的 。 首 先 ， 党 性 得 到
2、 升 华 ， 信 念 更 加 坚 定 。通 过 梁 书 记 “发 挥 核 心 作 用 ， 激 发 生 机 活 力 ， 推 动 我 院 健 康 、 持 续 、 科 学发 展 ”、 黄 院 “民 办 高 校 党 组 织 作 用 发 挥 建 设 学 习 型 、 业 务 型 、 服务 型 党 组 织 ”以 及 东 莞 市 委 党 校 佛 见 光 教 授 “提 高 素 质 ， 创 新 高 校 党 务工 作 ”这 三 堂 讲 座 、 专 题 报 告 ， 让 我 的 党 性 进 一 步 的 提 升 ， 对 于 民 办 高校 党 建 工 作 的 发 展 有 了 更 明 确 的 认 识 ， 更 加 坚 定 了
3、自 己 的 信 念 。 其 次 ，思 路 得 到 梳 理 ， 方 向 更 加 明 确 。 管 理 系 党 支 部 书 记 王 宏 武 同 志 讲 解 了“如 何 当 好 民 办 高 校 党 支 部 书 记 ”， 期 中 对 于 民 办 党 支 部 的 职 位 职 责 做了 详 细 的 讲 解 ； 党 委 刘 书 记 作 了 关 于 “党 员 发 展 中 的 实 践 问 题 ”专 题 报告 。 该 专 题 进 一 步 规 范 了 党 员 发 展 工 作 中 的 程 序 问 题 。 此 外 ， 对 于 在 发 展过 程 中 做 的 不 够 好 ， 依 然 存 在 的 问 题 做 了 详 细 的 讲
4、 解 ， 指 出 解 决 方 法 。 作为 支 委 的 组 织 委 员 ， 我 的 首 要 的 工 作 就 是 做 好 党 员 发 展 的 各 项 工 作 ， 通 过此 次 的 培 训 ， 让 我 对 一 些 细 枝 末 节 但 却 关 系 重 大 的 问 题 有 了 更 加 准 确 的 把握 ， 在 此 基 础 上 ， 紧 密 结 合 本 职 工 作 ， 触 类 旁 通 ， 认 真 梳 理 ， 进 一 步 理 清了 工 作 思 路 ， 对 今 后 的 工 作 方 向 更 加 明 确 、 工 作 重 点 更 加 清 晰 。 再 次 ， 经验 得 到 深 化 ， 目 标 更 加 具 体 。 通
5、过 培 训 学 习 ， 尤 其 是 通 过 听 取 各 支 部的 工 作 经 验 交 流 ， 不 仅 看 到 了 我 院 党 委 在 党 建 工 作 中 取 得 的 成 绩 ， 也 学习 到 了 其 它 各 支 部 的 的 先 进 经 验 和 成 功 做 法 ， 对 我 支 部 今 后 的 党 建 工 作开 展 目 标 有 了 更 加 具 体 而 鲜 明 的 定 位 。二 、 立 足 岗 位 、 联 系 实 际 ， 学 用 相 长 。 毛 泽 东 同 志 指 出 “学 习 的 目的 全 在 于 运 用 ”， 就 是 要 我 们 发 扬 马 克 思 主 义 学 以 致 用 的 学 风 ， 做 到
6、 学 以致 用 、 用 以 促 学 、 学 用 相 长 。 我 支 部 按 照 理 论 联 系 实 际 的 方 针 ， 把 本 次培 训 学 习 与 工 作 实 践 紧 密 结 合 ， 重 点 将 坚 持 “四 个 围 绕 ”。 首 先 ， 围 绕 服务 全 局 ， 加 强 学 校 党 建 。 继 续 深 化 “讲 党 性 、 重 品 行 、 作 表 率 ”活 动 ， 切实 加 强 教 师 党 员 、 学 生 党 员 思 想 政 治 建 设 ， 用 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体系 和 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 武 装 党 员 干 部 头 脑 ， 教 育 引 导 全
7、体 党 员 树立 大 局 意 识 ， 自 觉 把 自 身 工 作 与 学 校 、 学 院 重 点 工 作 结 合 起 来 ， 增 强 做好 组 织 工 作 的 责 任 感 和 使 命 感 ， 提 高 做 好 组 织 工 作 的 主 动 性 和 实 效 性 。 其次 ， 深 入 开 展 “创 先 争 优 ”活 动 ， 鼓 励 教 师 党 员 “本 职 工 作 争 先 进 、 整 体工 作 创 一 流 ”， 力 求 在 支 部 制 度 改 革 和 组 织 工 作 创 新 等 方 面 取 得 实 质 性突 破 ， 推 进 党 的 建 设 科 学 化 水 平 。 再 次 ， 加 强 制 度 规 范 化
8、 。 对 支 部 已有 的 各 种 制 度 进 行 梳 理 ， 查 漏 补 缺 ， 根 据 形 势 变 化 和 时 代 要 求 ， 进 一 步 完善 、 修 改 、 充 实 各 项 规 章 制 度 ； 真 正 做 到 有 责 必 问 、 失 职 必 罚 ， 变 压 力 为动 力 ， 提 高 工 作 效 能 。 最 后 ， 加 强 自 身 建 设 。 以 “双 争 双 建 ”活 动 为 抓 手 ，切 实 抓 好 全 体 党 员 队 伍 建 设 ， 不 断 增 强 党 员 的 理 想 信 念 ， 全 面 提 升 党 员 的综 合 素 质 。三 、 健 全 机 制 、 常 学 不 懈 、 持 之 以
9、 恒 。 学 习 贵 在 持 之 以 恒 、 常 抓 不懈 ， 只 有 这 样 ， 全 体 党 员 的 思 想 品 质 和 工 作 能 力 才 能 与 时 俱 进 、 稳 步 提高 。 我 们 将 以 此 次 培 训 为 契 机 ， 通 过 “三 强 化 、 三 提 升 ”， 进 一 步 推 进 学习 型 机 关 建 设 。 首 先 ， 强 化 学 习 培 训 ， 提 升 学 习 自 觉 性 。 采 取 集 中 学 习 、个 人 选 学 等 学 习 形 式 ， 实 行 集 中 时 间 、 集 中 地 点 、 集 中 精 力 “三 集 中 ”学 习 ， 在 支 部 形 成 工 作 学 习 化 、
10、 学 习 制 度 化 的 良 好 氛 围 ， 打 造 多 元 化 学 习平 台 ， 调 动 全 体 教 职 工 党 员 和 学 生 党 员 学 习 的 积 极 性 和 主 动 性 。 其 次 ，强 化 业 务 训 练 ， 提 升 学 习 针 对 性 。 通 过 “争 先 创 优 ”活 动 ， 使 得 广 大 教职 工 党 员 在 自 己 的 本 职 工 作 岗 位 上 不 断 取 得 更 大 的 突 破 ， 学 生 党 员 在 全 校学 生 中 起 到 先 锋 模 范 带 头 作 用 ， 不 断 扩 大 影 响 力 ， 带 动 学 生 积 极 向 上 。 再次 ， 强 化 制 度 规 范 ， 提 升 学 习 实 效 性 。 进 一 步 完 善 和 修 订 学 习 考 核 办 法 。以 上 是 我 通 过 本 次 党 务 干 部 培 训 的 一 些 简 单 的 心 得 。 因 为 工 作 调 动 的原 因 ， 我 将 不 在 直 接 从 事 党 建 工 作 ， 所 以 这 次 的 学 习 体 会 难 以 在 党 建 工 作中 进 一 步 实 践 。 但 是 ， 通 过 此 次 培 训 ， 使 我 提 高 了 自 身 的 思 想 高 度 ，受 益 匪 浅 。 这 些 经 验 也 将 指 引 我 在 新 的 工 作 岗 位 上 作 出 成 绩 。李 靖
