1、 “名师风采”听课心得徐珍珍曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。今年开学学校为我们搭建了这个平台，有幸聆听了今年暑假新招聘的六位各学科带头人的教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了课堂教学的魅力。同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。从名师们的授课中，深受启发。首先是语
2、文学科的张国富老师，张老师整节课的语言真的是太优美了，把我们都吸引了进去。让我们感受到槐乡五月那杨槐花飘香的季节，尽是如此优美。首先张老师先带领学生们一起演唱了每当老师走过我的窗前，那歌声一下子把我们拉进了这节课。张老师在讲这节课的时候非常注重孩子们的阅读，他一遍一遍的请学生朗读，又是小姑娘，又是小小子的，同时在孩子们阅读完之后也不是简单的就让他们做下，有一个小姑娘读的特备好，张老师说你读的真是香气迷人，把我们都香醉咯。他的那种对学生评价语言用的真是太完美了。对我们这些刚刚才走上讲台的青年教师来说真的是受益匪浅啊！还有最后在拓展部分，他还是强调我们要去阅读，说我们今天学习了槐乡五月，还有三月，
3、八月，利用课后时间再去阅读阅读。读久了，你就能体会语言中的美了。张老师的那节课就跟他教师节晚上演唱的那首歌一样美。接着我又听了体育学科陈萍老师的课-跳跃这是一节常态课，可陈老师以她多年的教学经验给我们带来了不一样的惊喜，虽说是常态课可学生们那种投入状态让我们十分欣喜。首先陈老师带领学生们一起做了几个小游戏把孩子们引入教学课堂来。同时陈老师的上课喊口令的语调十分有力度，据说陈老师今天带的这个班是一个比较调皮的班级，可在她的指令下孩子们很快地进入到课堂中来，这不得不说名师就是名师，她们的教学课堂调节能力绝对的。再说说郝勤秀老师的数学课吧，向来人们只要听到数学课第一反应就是很枯燥，没有语文课的语言美
4、。但今天听过郝老师的课，你们一定要把这个观念改掉，因为她让你深深领悟到数学课独特魅力，整节课听来给人的感觉特别的愉悦。郝老师的语言不是那种优美的，她给学生的那种勉励总是令人很开心，如：在她的开课导入中，有一个口算题请学生来回答，320/8 等于多少？有一个小姑娘可能由于紧张，说等于 4.其他同学立刻就帮她纠正，一般老师这是肯定会说，没事，请坐下。可郝老师却说：你们都知道国家领导人怎么说话的吗？那都是比较慢的，人家可能还没说完就被你们打断了，她可能是这样说的：4.0.顿时我们就被惊呆了。原来还可以这么说啊？真有趣。这样孩子的积极性不但没被打乱。同时还把其他孩子的注意力也集中了起来。真是太有意思了
5、。在课堂中她还总会给孩子们起外号，调动他们上课的积极性。就连那些原来一直都很调皮的孩子们也会不好意思得再不听。如，她给她们班的蔡辉叫为“小辉辉”，说这节课你真棒、听得真认真。郝老师喜欢死你了！老师送你一个“大大大拇指”。加上郝老师那爽朗的笑声，那课堂氛围是绝对的！还有一个小男生回答之后,她又说了一句惊人的话语，宝宝你今天的表现帅呆了！这在一般人的课堂上是绝对表现不出来的，当时听课的老师都惊呆了。都在心里大为惊叹，太棒了！最后还有陆亚萍老师的音乐课，那也是绝对精悍的。她的上课教态是我最为佩服的，整节课她都能以笑脸面对可爱的孩子们，说说笑笑，多好啊！听名师讲课，如同与大师对话。短短三天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，教室是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。盐城市第三小学2013 年 9 月 15日
