1、移动通信技术专业调研报告一、行业分析1、行业发展现状及背景分析目前世界经济正处于工业经济向知识经济转变的时代，电子信息产业已成为当今世界上最具有生命力的新兴产业之一。现已逐渐发展为世界第一产业。近年来，我国的电子信息产业得到了高速的发展。通信产业是电子信息产业重要组成部分，通信业的发展状况在很大程度上体现了电子信息产业的发展状况。随着第三代移动通信技术（3G）的迅速兴起，通信技术尤其是移动通信在国家经济发展中的地位越来越重要。3G 移动通信作为发展的潮流，已成为信息产业中最为耀眼的“亮点”，3G 移动通信网络工程建设成为推动社会经济发展的强劲动力。随着 3G 时代的到来不仅会引发整个 IT 产
2、业格局的改变，同时更会颠覆传统 IT 和通信人才的界限。3G 将为中国的通信产业带来更多机遇，促进移动新格局的形成。同时，3G 带来的全新的多媒体服务将创造巨大的收入新来源，为整个行业带来机遇和利益；并催生移动通信新的价值链，即：网络设备制造商内容供应商内容集成商服务供应商网络运营商终端应用软件商终端制造商终端用户。通过 3G 手机我们可以实现 MP3 高速下载、手机电视、手机监控、手机社区、手机游戏、手机电子商务、手机定位等各种业务和享受各项服务。3G 时代的来临，智能手机取代 PC 的趋势也越来越显而易见。随着时间的推移，4G、5G 手机也将很快面市。移动通信应用软件的发展前景一片光明。2
3、、行业发展前景分析随着 3G 带宽的提升，手机智能终端的不断更新换代，手机上网速度不断加快，中国 3G 用户逐年倍增，由此带来了移动互联网的高速发展。截至 2010 年12 月底，我国网民规模突破 4.5 亿大关，达到 4.57 亿，我国手机网民规模达3.03 亿，较 2009 年底增加 6930 万人。手机网民在总体网民中的比例进一步提高，从 2009 年末的 60.8%提升至 66.2%。按照专家预测，中国的 3G 移动增值业务将达到 10 万亿级别的规模，未来将保持 50%甚至更高的增长速度。因此，以增值服务和应用为主的 3G 市场迫切需要大量专业的技术人才。但目前，我国的 3G 核心人
4、才仅有不足万人，而且基本上都被几大运营商和设备厂商所掌握。按照人才机构中国 3G 人才网的统计，在数据业务开发的 3G 人才方面，2011 年整个 3G 运营人才的需求在 150 万以上，而其中六成为技术研发人员和产品人员，目前市场自然供给和流动输送量仅不足 20 万，缺口 130 万以上。二、专业人才需求分析我国的移动通信技术正在从 2G 向 3G 过渡，需要进行大量 3G 网络工程建设，通信技术尤其是移动通信技术高技能人才需求量大，因此，移动通信专业有很大的发展潜力。移动通信行业是技术密集型行业，除了对工程设计人员的众多需求以外，更需要大量的受过高等职业教育，可进行设备生产、安装、测试、监
5、测、操作、维护、采购和销售，具有较强实际运作能力，并能坚持第一线工作的高技能人才。3G 时代的技术革命使通信企业对高职通信专业的人才提出了新的要求。在这种新形势下，企业对学生的新技术新科技认知度，岗位适应性和扩展性，综合能力素质有了更高的要求。伴随 3G 步伐的加快，市场对通信人才的需求将呈现出要求不断提高、价值不断上升、领域不断扩展的趋势。复合型的通信人才将成为市场的宠儿。随着3G 网络全面铺开，移动商务和移动增值服务软件开发等 3G 人才的需求量逐渐上升。据工业和信息化部人才交流中心报告显示，3G 通信软件类人才需求量已超过 20 万，而 3G 应用软件开发人才在未来几年的缺口将达到百万。
6、3G 人才分两个基本大类：营销人才和技术人才。从目前人力资源市场上电信行业的需求来看，无线网络，交换和传输都是热点。对人才的需求不仅需要学过相关的课程，还要有一定动手实践的经验，这些都是目前大学本专科教育所缺乏的。高职学院在加大实训投入的基础上可以满足这些要求。1. 移动通信系统方向移动通信产业高速发展，用户量在不断的增加。随着移动通信资费和手机终端等相关费用的不断降低，移动通信已逐渐成为一种大众的消费品，不仅是在大城市，即使是在广大的农村地区，手机也逐渐走近了寻常百姓，这使我们的移动通信用户数量高速的增加。随着移动用户的增加和通信理念的改变就需要更多的新业务来满足从而就需要更多的人来从事新业
7、务的开发，所以需要一批数量庞大的基站维护人员和业务开发人员。基站建设人才需求另外一个很重要的趋势就是各个工程公司在对 3G 基站方面的人才大大增加。基站建设技术人员的理论知识要求不是很高，有从事基站建设和维护的实际动手能力和经验，深入了解基站建设和维护的具体实施过程和操作方法。高职院校的理论教学完全能够满足其对理论知识的要求。2. 移动通信软件研发方向随着 3G 网络的开展，移动运营商致力于加快业务创新和注重业务品牌。传统的语音业务在将来不再是移动运营商获利的主要手段，人们已经不再满足于通话的需求，人们把手机当作娱乐、办公的工具。因此，需要大量的移动通信软件研发人员研发新的软件产品来要满足人们
8、的需求。移动增值业务的两大发展方向就是向个人用户提供个性体验，向企业用户提供信息化服务，这也是移动业务创新的动力。个人用户是移动增值业务的体验者，通过个性体验来促进游戏、教育、娱乐的发展，而企业用户可以通过移动增值业务来完成其日常的运营。3. 移动通信终端方向在移动通信用户大幅增长的推动下，我国手机制造业也保持了稳定快速的增长。而随着 2.5G 市场到 3G 的业务出现以后，手机定制已经在更广、更深的层面得到了进一步推广。所以从事通信所需硬件方面的开发即将成为一个发展方向。在 3G 终端的制造、销售和维修都需要大量的人才。特别是在 3G 终端的维修方面，3G 的终端的原理与 GSM 终端的原理
9、不同，每一个 3G 终端生产商售后服务在每一个县或者市都设置特约维修点，那么 3G 终端的维修人才将来也是一个急需的种类。3G 终端发展的同时，车载信息终端将保持良好的发展势头。汽车上将配备车载信息终端，比如 GPS、车载移动台。车载移动终端的销售和维修也是一个很大的人才市场。从智联招聘网站的数据看，在 3G 的技术岗位需求中，3G 工程师的需求量最大，占到整体技术类岗位的 57%，3G 应用开发工程师也占到了 31%。根据前程无忧统计，移动通信技术的发展使移动商务兴起，移动软件的设计为软件行业发展找到了新方向。移动商务将成为整个社会商业运行的主要模式。目前我国移动商务软件的需求量正以极高的速
10、度增长。据统计，能源、教育、交通、娱乐、制造、政府、金融、物流等行业都是移动商务的需求大户。由此而带动人才市场对移动通信应用软件开发岗位供不应求，未来将成为 3G 行业人才需求的重点。3G 软件工程师达到 32%，3G 硬件工程师将达到 35%。据通信协会调查分析，3G 人才需求岗位中硬件工程师占 36%，软件工程师占 32% ，测试和采购工程师占 8%，系统设计工程师占 8%。三、毕业生调研反馈目前本专业输送了两届毕业生，毕业生总数为 70 人。本专业在今后的建设应重点从以下几方面进行：1、合理改善专业的教学安排，以理论联系实践的教学方式教学，让学生们多动手，掌握过硬的技术。2、适时邀请相关
11、社会上专业服务指导机构的专门人员或其他 IT 精英给在校大学生开展有关大学生就业指导的相关讲座，使同学们及时了解就业形势与政策、就业流程、面试技巧等。3、学校应该多开设一些有关大学生职业生涯规划与企业素养的课程，使同学们有良好的职业生涯规划，同时也培养大学生的综合素质。4、为了扩宽同学们的知识面，积累相关的技术经验，多组织一些有关大赛。5、开展创新能力培养、创业能力培养讲座，拓展学生就业范围。四、企业调研反馈本次企业调研通过电话、E-mail、走访等形式共调研企业 35 家。调研分析：通过对本次调研发现，85%以上的企业认为移动通信专业前景较好；65%的企业认为获取职业资格证书能够帮助企业培养
12、和选择相关层次的人才；除了具备专业知识外，还必须掌握的基本知识和技能（硬件的维护与修理占 63%、文字排版及办公软件的熟练应用占 50%）；60%的企业认为近几年 IT 领域人才需求主要集中在网络建设、软件开发、3G 通信等领域；83%的企业认为用人单位最关心毕业生的素质是团体合作,沟通能力；83%的企业认为毕业生必须进行系统的内部培训才能适应工作岗位；51%的企业通过网络招聘的方式进行人员招聘。通过调研分析，我们在以后的专业教学中应重点进行以下几方面的建设：1、加强学生团队合作、沟通能力的培养。2、继续加大学生高质量职业资格证书认证的力度。3、专业课程开设覆盖计算机基本的硬件维护、文档编辑、
13、表格处理等课程。4、加强市场调研，紧跟企业应用，使毕业生尽量快速的适应企业需求。五、专业调研反馈根据行业、企业及市场调研结果都可以看出，在 3G 时代，通信人才会有三个趋势：“一是嵌入式的，软件开发人员；二是移动商务软件开发人员；三是移动增值业务与软件开发人员。这三种人才目前是企业比较需要的，而且人才储备相对来说不够。”本次专业调研以行业、企业人才需求为基础，以普通高等学校高职高专教育专业概览为依据，通过网络调研的方式，调研了河北省进百所高职高专院校。其中只有 10 所高职高专院校开设了 3G 软件开发这个专业方向。详细信息参见下表所示。序号学院名称专业名称专业方向合作企业校企合作方式1邯郸职
14、业技术学院通信技术通信设备维护及使用2沧州职业技术学院计算机通信3G 手机软件开发方向3河北机电职业技术学院3G 移动开发3G 移动开发订单班安博教育集团 河北冀软采取2+1 培养模式教学序号学院名称专业名称专业方向合作企业校企合作方式承德石油高等专科学校软件技术移动应用开发5河北软件职业技术学院移动通信技术专业移动通信软件方向安博教育集团 河北冀软采取2+1 培养模式教学6石家庄职业技术学院信息管理专业3G 手机软件开发方向安博教育集团 河北冀软采取2+1 培养模式教学7河北化工医药职业技术学院软件技术专业3G 手机软件开发方向安博教育集团 河北冀软采取2+1 培养模式教学8保定电力职业技术
15、学院软件技术专业3G 手机软件开发方向安博教育集团 河北冀软采取2+1 培养模式教学9石家庄工商职业学院计算机信息管理专业3G 手机软件开发方向安博教育集团 河北冀软采取2+1 培养模式教学10石家庄科技信息职业学院软件技术专业3G 手机软件开发方向安博教育集团 河北冀软采取2+1 培养模式教学根据专业调研的结果可以看出，目前为止我校开设的移动通信技术专业（3G 手机软件方向）在目前各个高职高专院校中还属于少数院校，在院校之间的生源和就业竞争还不算激烈。通过调研分析，我们在以后的专业教学中应重点进行以下几方面的建设：1、加强学生团队合作、沟通能力的培养，多开设团队合作和沟通的拓展课程。2、加强职业生涯规划与企业素养的课程，企业素养由企业一线的专家来任教。3、专业课程开设加大动手实际操作环节，多进入合作企业真实开发环境进行锻炼，专业主干课程要求由企业一线专家来任教或者具有本课程 2 年教学经验和 1 年以上下岗锻炼的专任教师来任教。4、加强市场调研，紧跟企业应用，使毕业生尽量快速的适应企业需求。
