1、套圈游戏教学内容：冀教版数学二年级上册第 33 页教学目标：1. 经历做游戏、记录数据、提问题并解答问题的过程。2. 能将游戏中的数学信息进行整理，能根据游戏中的信息提出并解决简单的问题。3. 感受学习的乐趣和数学的应用，激发学好数学的信心。课前准备：教师准备几组动物小模型，套圈儿，统计表。教学方案：教学环节 教学预设一、活动准备1 教师公布本课的内容套圈游戏。师生共同观察情景图，了解动物摆放与分数之间的关系，感受游戏规则的公平性。小学资源网 师：同学们，今天老师和大家一起玩套圈游戏好吗？玩之前，我们先来看看书上的同学们做游戏的图，你看到了什么？生 1：有很多动物，每个动物下面带一个有分数的墩
2、子。生 2：三个同学在线后准备套圈。亮亮手里拿着圈。师：同学们，你们有没有从小动物的分数和它们摆放的位置上发现什么？生：我发现离套圈同学越远的小动物身上的分数越大。师：对，观察得很仔细。那这样放有道理吗？说说理由？生：离得远的动物不容易套住，难度大，所以分数就大。很公平。（学生知道意思，但可能一时表述不清，教师应对学生的表述做提示，帮助学生表述。 ）师：接下来，我们进行分组游戏，下面听老师说明活动2. 讲解游戏规则，提出游戏要求：（1）分组进行，组长负责，小组同学互相合作。（2）以公平、公正为原则摆放带分数的动物，并画出适当的位置线进行套圈游戏。（3）每人套三次，不允许越线，组员互相监督。（4
3、）小组记录员记下每人套中的分数。要求。小学资源网 二、活动开始教师指导学生到指定场地分组进行游戏。三、活动后1. 游戏玩完后，让学生回座位，把自己套中的分数填写在自主小天地中，并分组整理套圈成绩，完成统计表。2. 各组汇报套圈游戏成绩，再根据其结果，提出数学问题，并解答。3. 汇报小组在活动中的情况。师：下面同学们到指定场地进行游戏，一定要注意安全。教师巡视各组，对游戏做必要的指导。师：先把自己的成绩记录在自主小天地中，再把你们组同学的成绩填书在 33 页的统计表中。填写时认真些，尊重他人的劳动成果。师：各组派代表汇报你们组成绩，并根据小组成员成绩提一个数学问题，全组共同解答。小组汇报后，提出问题，并解答。师：你在你们组的活动中碰到了什么问题？你是怎样解决的？ 学生们畅所欲言谈自己套圈游戏的经验。4. 小结。 师：今天的活动你喜欢吗？你有什么收获？小学资源网
