1、面积单位之间的进率参考教案 书写教案本课知识前后联系：教学目标：教学重点： 知道面积单位间的进率，会进行简单的换算。教学重点教学难点： 会进行简单的换算 教学难点一、情境引入我们不但认识了面积，并且认识了面积单位及 1 平方厘米、1 平方分米和 1 平方米有多大，那谁能知道 1 平方米等于多少平方分米？二、展示目标那么通过这节课的学习，我们就会知道，还会知道 1 平方分米等于多少平方厘米，并且会进行简单的换算。一、情境引入二、展示目标三、自主探究与合作交流（一）1. 议一议边长为 1 米的正方形和边长为 10分米正方形相比，哪个面积大？为什么？2. 全班交流。鼓励学生表达不同想法。（二）探究
2、1 平方米等于多少平方分米1. 温馨提示：小组合作，利用学具探究 1平方米等于多少平方分米？2. 小组合作探究。教师注意巡视和个别指导。四、师生互动1. 以小组为单位交流探索过程和结果。请同学们按照用什么方法，是怎样做的，结果是多少，是怎样算出的顺序汇报。2. 师生共同总结平方米和平方分米之间的进率和字母表达公式。五、专项训练1. 2 平方米=（ ）平方分米9 平方米=（ ）平方分米2. 呈现平均分成 100 份，面积为 1 平方分米的正方形纸，提出：推测一下，1 平方分米等于多少平方厘米？（1）自己推测，小组交流。（2）全班交流各组的推算方法，师生共同总结它们之间的进率及字母表达式。三、自主探究与合作交流四、师生互动五、专项训练六、质疑研讨你知道 1 平方米等于多少平方厘米吗？七、训练应用练一练 1、2、3 题。八、回顾反思这节课你有什么收获？还有什么探究的问题？六、质疑研讨七、训练应用八、回顾反思板书设计 面积单位之间的进率1 平方米=100 平方分米1 平方分米=100 平方厘米1 平方米=10000 平方厘米教学随笔
