1、长 征(节选),电视文学剧本长征反映的是从井冈山的第五次反围剿到红军二万五千里长征胜利到达陕北这一段震惊中外的历史。塑造了毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命领袖的光辉形象和雄才伟略，表现了红军战士可歌可泣的伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜利的艰难过程，弘扬了“长征精神”。,背景,文体、作品简介,影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构单位，通过镜头的组接创作出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，从而在最大限度上满足人们视觉感知的需要。 为纪念中国共产党成立80周年，中央电视台将电视文学剧本长征搬上荧幕
2、。本文根据时空画面的转换与由人物对话推进的作品情节的发展截取了4个场景，再现了红军长征中可歌可泣的历史史实。,注音: 翩翩 哽咽 万籁 泥泞 猝然 怔愕然 蓦地 沉吟 扳机 疲惫 溢倾听 绚丽 急骤 牦牛 分外 暖和 薄饼、薄脆 禁止 应和 薄弱、日薄西山 情不自禁 和气 薄荷 和药 打量、思量和稀泥 气量、量体裁衣、量力而行,组词：挎 喘 燎 猝 蓦 跄 籁 遂 跨 湍 缭 萃 慕 沧 蔌 逐 垮 揣 潦 粹 募 呛 簌 隧 胯 踹 撩 悴 幕 苍 簇 邃 侉 端 嘹 瘁 暮,释义： 翩翩、泥泞、猝然、惨然、愕然、蓦地、失声、沉吟、有顷、毅然、举目、旋即、哽咽、疲惫、驻步、倾听、先驱、创举、
3、精干、绚丽、急骤、纵身、分外、怔、溢、万籁俱寂、情不能已、异口同声,感知课文读英雄：,快速默读课文，按照四个场景，分别用一句话概括情节。,品味场景知英雄：,课文节选的4个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？ 表述形式：我印象最深的情节是_，理由是_。,1、攻占娄山关的英雄周团长，为什么不勇往直前，却要爬进水赴死？2、一副铮铮铁骨的彭得怀，既然下决心枪杀了自己的战马，为何又“溢出串串泪水”？3、文中所体现的长征的困难有哪些？,研读品味,表演剧本现英雄,畅 所 欲 言,谈谈你最喜欢的人物,总结归纳,主题：本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和
4、积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。,通过本文的学习，你能总结出电视文学剧本的特点吗？,自主感悟,电视文学剧本剧本，是电视艺术的重要组成部分。在电视中，人物性格的刻画、故事背景的交代、情节的发展，一切都需化为动作和画面，很少以叙述人的“画外音”表述。电视文学剧本的结构，以镜头为单位。有许多特写镜头来强调某些需要特出的内容。精心选择和切换场景 个性化的台词和动作 特写镜头的恰当应用。,迁移拓展话英雄：,什么样的人是英雄？结合课外积累说说你心目中的英雄，说一句总结的话：英雄就是_的人。 有人说现今的时代是一个没有英雄的时代，人们崇拜的大都是传媒偶像。你赞同这句话吗？说说你的理解。,教学反思本教学流程能紧扣电视文学剧本的特点进行设计，也是从另一个方面揭示长征的精神，内容虽浅，十分感人，可以让学生在挑选自己认为感人的画面作动人介绍的基础上实施教学，效果较好。,谢谢,
