1、,第 1 讲 语音、汉字,第一部分 语文知识积累,栏目索引,备考知识清单,考点分解讲练,考试目标要求,考试目标要求,返回,省纲考点 1.书写规范、工整，保持卷面整洁。 2.借助汉语拼音认读汉字，正确书写汉字。,历年分析 近三年浙江各地市的十份考卷中，宁波、绍兴、温州、台州、湖州、嘉兴、丽水、义乌的语音汉字的考查题型基本相同，以“根据拼音写出汉字”为主，分数34分。但金华、杭州、衢州等会出现“给加颜色字选择正确的读音”形式的选择题或文字综合题。语段内容广泛，时政性和文化性强。 (2017嘉兴)根据拼音写出相应的汉字。 (2017衢州)根据拼音书写词语，并给加颜色字选择正确读音。 (2016杭州)
2、下面语段中加颜色字的拼音正确的一项。,考点解读 中考对语音和字形考查的重点是常用字和常用词，它们主要来源于中学语文课本，这就要求我们在日常的学习和复习中，重视课文中的字词，加强积累，做一个有心人。同时要仔细辨析，对自己经常读错写错的字要加强训练，巩固记忆，打好基础，过好字词关。 语音辨析重在考查拼音能力和借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的能力。一般涉及形声字、形近字、多音字的辨析和汉语拼音拼写规则。 形声字的声旁本来是表示字的读音的，由于古今语音的变化，有一部分形声字的声旁已经不能准确表示现代的语音，因此造成错读汉字的情况。,汉语中有不少形体相近的字，易读成与其形近的字的读音。 多音字在现代汉
3、语中为数不少，这给识记和拼读带来了不少麻烦。多音字有因词义不同而读音不同，也有因词性不同而读音不同，平时要多加积累。 拼音拼写时还要注意标调位置和省略规则。 同音致误是中考汉字考查类题目失分的一个重要原因，主要有三种形式：一是音同形似，即读音相同，形状也相似；二是音同形异，读音相同，形状不同；三是音同义近，读音相同，意义相近。 很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这些字极易写错。形似字错误有三种：一是音同而又形似的字；二是单纯形似而造成误记；三是增减笔画，记成错字。,返回,备考知识清单,返回,初中课本现代文重点词语及语音梳理,初中课本文言文重点词语及语音梳理,课内易错字的梳理,七年级上册,
4、分歧( ) 拆( )散 粼( )粼 一霎( )时 瘫痪( ) 捶( )打 憔悴( ) 央( )求 诀( )别 树杈( ) 脸颊( ) 姊( )妹 繁杂( ) 徘徊( ) 遮( )蔽 心绪( ) 荫蔽( ) 沐( )浴 祷( )告 榆( )钱 纠( )纷 海鸥( ) 绽( )开 截( )然,q,sh,qio cu,ch,z,x,do,hi u,chi,tn hun,yng,ji,ju,ln,chu,z,zh,m,pi hui,yn b,y,ji,zhn,ji,初中课本现代文重点词语及语音梳理,感慨(ki) 疲倦不堪(kn) 不求甚(shn)解 恍(hung)然大悟 花团锦簇(c) 威慑(sh)
5、尴尬(gn g) 停滞(zh) 萤(yng)火虫 离谱(p) 绰(chu)号 须臾(y) 屏(bng)息 嘈(co)杂 丑陋(lu) 鸦(y)雀无声 朗润(lng rn) 酝酿(yn ning) 嘹(lio)亮 黄晕(yn) 抖擞(du su) 呼朋引伴(bn) 响(xing)晴 绿萍(png) 水藻(zo) 贮蓄(zh x) 澄(chng)清,七年级上册,初中课本现代文重点词语及语音梳理,芦苇(l wi) 蜷(qun)曲 屋檐(yn) 弧(h)形 倏(sh)忽 锥(zhu)形 栅(zh)栏 槐(hui)树 偌(ru)大 刹(ch)那 肥硕(shu) 栖(q)息 归泊(b) 寥(lio)阔 枯
6、涸(k h) 清冽(li) 梦寐(mi) 迸溅(bng jin) 挑(tio)逗 沉淀(din) 伫(zh)立 伶仃(lng dng) 忍俊不禁(jn) 仙露琼(qing)浆 迂(y)回 啜泣(chu q) 屡(l)次,七年级上册,初中课本现代文重点词语及语音梳理,瘦骨嶙峋(ln xn) 头晕目眩(xun) 收敛(lin) 宽恕(sh) 一丝不苟(gu) 隐秘(yn m) 喧(xun)腾 骸(hi)骨 葱茏(cng lng) 峰峦(lun) 点缀(zhu) 预兆(zho) 顷(qng)刻 谚(yn)语 篝(gu)火 狩(shu)猎 喧嚣(xio) 窸窣(x s) 喑哑(yn y) 静谧(m)
7、篡(cun)夺 劫掠(ji l) 逃窜(cun) 俘虏(l),七年级上册,初中课本现代文重点词语及语音梳理,囚(qi)犯 盔(ku)甲 贪婪(ln) 和睦(m) 妒忌(d j) 更胜一筹(chu) 铁锹(qio) 寻觅(m) 铁钳(qin) 愕()然 滑稽(j) 陛(b)下 头衔(xin) 爵(ju)士 勋(xn)章 骇(hi)人听闻 随声附和(h) 澄澈(ch) 嬉(x)戏 旷(kung)野 孪(lun)生 庇(b)护 踉跄(ling qing),七年级上册,初中课本现代文重点词语及语音梳理,七年级下册,确凿(zo) 菜畦(q) 桑葚(shn) 皂荚(ji)树 油蛉(lng) 斑蝥(mo)
8、珊瑚(shn h) 攒(cun)成 臃肿(yng zhng) 人迹罕(hn)至 秕(b)谷 鹡鸰(j lng) 蝉蜕(tu) 盔(ku)甲 倜傥(t tng) 向后拗(o) 锡箔(b) 鸡毛掸(dn)子 咻(xi)咻 玉簪(zn)花 骊(l)歌 木屐(j) 哽(gng)咽 炽(ch)痛,初中课本现代文重点词语及语音梳理,谰(ln)语 镐(go)头 嗥(ho)鸣 日曛(xn) 兽铤(tng) 敻(xing)不见人 弥(m)高 沥(l)尽心血 锲(qi)而不舍 兀兀(w)穷年 群蚁排衙(y) 迥(jing)乎不同 气冲斗(du)牛 踌躇(chu ch) 磐(pn)石 义愤填膺(yng) 捋(l)着
9、 归省(xng) 行(hng)辈 决不惮(dn) 撺掇(cun duo),七年级下册,初中课本现代文重点词语及语音梳理,棹(zho)着 船橹(l) 凫(f)水 旺相(xing) 用手撮(cu) 停了楫(j) 亢(kng)奋 羁(j)绊 蓦(m)然 晦(hu)暗 冗(rng)杂 戛(ji)然而止 水门汀(tng) 粲(cn)然 颦蹙(pn c) 嗔(chn)视 叱咤(ch zh)风云 尽态极妍(yn) 拽(zhui)出来 毛骨悚(sng)然 怏(yng)怏不乐 毋(w)宁 吞噬(sh) 羸(li)弱 告罄(qng) 乙醚(m) 犁铧(l hu),七年级下册,初中课本现代文重点词语及语音梳理,虫豸
10、(zh) 砭(bin)骨 崔巍(cu wi) 阴霾(mi) 斫(zhu) 污涩(s) 怂恿(sng yng) 眼睑(jin) 悲怆(chung) 娴(xin)熟 抽搐(ch) 剽悍(pio hn) 窥伺(ku s) 疮痍(chung y) 阔绰(chu) 庇(b)荫 遒(qi)劲 项鬣(li) 妒忌(d j) 相得益彰(zhng) 相觑(q),七年级下册,初中课本现代文重点词语及语音梳理,八年级上册,绥靖(su jng) 阌(wn)乡 疟(yo)子 寒噤 (jn) 往上蹿(cun) 仄(z)歪 箱箧(qi) 差(chi)使 狼藉(j) 簌簌(s) 蹒跚(pn shn) 拭(sh)干 举箸(zh
11、) 凹凼(dng) 尴尬(gn g) 伛(y)偻 愧怍(zu) 吊唁(yn) 洨(xio)河 匀称(chn) 惟妙惟肖(xio) 轩榭(xun xi) 额枋(fng) 藻(zo)井,初中课本现代文重点词语及语音梳理,击磬(qng) 鎏(li)金 伧(cng)俗 孕(yn)育 销声匿(n)迹 蟾蜍(chn ch) 鸟臀(tn)目 褶(zh)皱 潮汐(x) 归咎(ji) 藩(fn)篱 绮(q)丽,八年级上册,初中课本现代文重点词语及语音梳理,八年级下册,烂熳(mn) 芦荟(hu) 不逊(xn) 匿(n)名 诘(ji)责 文绉(zhu)绉 庶(sh)祖母 眼翳(y) 胡髭(z) 鬈(qun)发 禁锢
12、(g) 颔(hn)首 锃(zng)亮 广袤(mo)无垠 磬(qng)口 脂粉奁(lin) 朔(shu)方 雨霁(j) 眷(jun)念 荷戟(h j) 彷徨(png hung) 鞺鞳(tng t) 稽(q)首 旸(yng)谷,初中课本现代文重点词语及语音梳理,姮(hng)娥 鲲(kn)鹏 斥 (yn) 啮(ni)齿 牟(mu)取 众目睽(ku)睽 哂(shn)笑 铆(mo)钉 即物起兴(xng) 龙吟凤哕(hu) 门楣(mi) 苋(xin)菜 招徕(li) 小钹(b) 荸荠(b q) 家醅(pi) 秫(sh)米面 硌(g)牙,八年级下册,初中课本现代文重点词语及语音梳理,九年级上册,妖娆(ro)
13、 单于(chn y) 成吉思汗(hn) 襁褓(qing bo) 旁骛(w) 佝偻(gu lu) 承蜩(tio) 亵渎(xi d) 骈(pin)进 强聒(gu) 枘凿(ru zo) 扶掖(y) 阴晦(hu) 猹(ch) 五行(xng)缺土 作揖(y) 装弶(jing) 脚踝(hui) 潮汛(xn) 髀(b)间 愕()然 嗤(ch)笑 瑟(s)索 深黛(di),初中课本现代文重点词语及语音梳理,恣睢(z su) 拮据(ji j) 牡蛎(l) 根深蒂(d)固 孜(z)孜不倦 汲(j)取 睾(go)肾 趱(zn)行 朴(p)刀 恁(nn)地 兀的(w d) 怄(u)气 相觑(q) 庖(po)官 夏侯惇
14、(dn) 大簏(l) 谮(zn)害 麾(hu)军 分食讫(q) 相(xing)公 行(xng)事 长(zhng)亲 腆(tin)着 绾(wn) 锭(dng)子 画缯(zng) 鳏(gun)鳏,九年级上册,初中课本现代文重点词语及语音梳理,九年级下册,阔绰(chu) 羼(chn) 唿(h)哨 荣膺(yng) 吹毛求疵(c) 枭(xio)鸟 芳馨(xn) 倒坍(tn) 虬(qi)须 沉湎(min) 臆(y)测 恻(c)隐 糍粑(c b) 鹭鸶(l s) 峥嵘(zhng rng) 鳞次栉(zh)比 涟漪(lin y) 顶礼膜(m)拜 弥(m)撒 巉(chn)岩,初中课本现代文重点词语及语音梳理,七年
15、级上册,尊君在不(fu) 不亦说(yu)乎 不愠(yn) 陬邑(zu y) 三省(xng) 传(chun)不习乎 不逾(y)矩 不思则罔(wng) 不学则殆(di) 一箪(dn)食 曲肱(gng) 笃(d)志 竦(sng)峙 碣(ji)石 嘉肴(yo) 兑(yu)命 学(xio)学半 河干(gn) 圮(p)于河 棹(zho)数小舟 铁钯(p) 木杮(fi) 湮(yn)于沙上 啮(ni)沙,初中课本文言文重点词语及语音梳理,溯(s)流 何遽(j) 折其髀(b) 以跛(b)之故 螣(tng)蛇 襄(xing)阳 鸡黍(sh) 场圃(p) 钟磬(qng) 溧(l)水 婺(w)源,七年级上册,初中课本
16、文言文重点词语及语音梳理,七年级下册,环谒(y) 称(chn)前时之闻 日扳(pn) 泯(mn)然 机杼(zh)声 可汗(k hn) 鞍鞯(jin) 铠(ki)甲 燕(yn)山 辔(pi)头 鸣溅(jin)溅 胡骑(j) 鸣啾(ji)啾 朔(shu)气 金柝(tu) 霍(hu)霍 著(zhu)我旧时裳 红妆(zhung) 云鬓(bn) 呓(y)语 齁(hu)声 曳(y)屋许许声 几(j)欲先走 颛顼(zhun x),初中课本文言文重点词语及语音梳理,水潦(lo) 缀(zhu)行 苫(shn)蔽 眈(dn)眈相向 大窘(jing) 目似瞑(mng) 少(sho)时 尻(ko)尾 狼亦黠(xi)
17、幽篁(hung) 长啸(xio) 杳(yo)杳 荷(h)笠,七年级下册,初中课本文言文重点词语及语音梳理,八年级上册,黄发垂髫(tio) 俨(yn)然 诣(y)太守 苔(ti)痕 案牍(d) 鸿儒(r) 甚蕃(fn) 淤(y)泥 挐(ro)一小舟 毳(cu)衣 雾凇(sng) 沆砀(hng dng) 强(qing)饮 焜(kn)黄 华(hu)叶衰 东皋(go) 牛犊(d) 贻(y)余 惬(qi)意 蕲(q)水 夜阑(ln) 亵(xi)玩 罔(wng)不 濯(zhu)清涟(lin),初中课本文言文重点词语及语音梳理,八分有奇(j) 箬(ru)篷 石青糁(sn)之 多髯(rn) 诎(q)右臂 壬戌
18、(rn x) 选贤与(j)能 讲信修睦(m) 男有分(fn) 货恶(w) 决眦(z) 逾(y)墙 幽咽(y) 邺城戍(sh) 篆(zhun)章 曦(x)月 沿溯(s) 素湍(tun) 绝 (yn) 飞漱(sh) 属(zh)引 藻荇(xng) 京尹(yn) 艨艟(mng chng) 一舸(g)无迹 僦赁(ji ln),八年级上册,初中课本文言文重点词语及语音梳理,八年级下册,缥(pio)碧 泠(lng)泠作响 嘤嘤(yng)成韵 短褐(h) 辄(zh)尽 鸢(yun)飞戾(l)天 箪(dn)瓢屡空 黔(qin)娄 若人之俦(chu) 衔觞(shng) 祇(zh)辱于 骈(pin)死 食(s)马者
19、 加冠(gun) 叱咄(ch du) 俟(s)其欣悦 负箧(qi)曳屣(x) 媵(yng)人 皲(jn)裂 以衾(qn)拥覆 容臭(xi) 蕴(yn)袍 烨(y)然 篁(hung)竹,初中课本文言文重点词语及语音梳理,卷(qun)石底 为坻(ch) 为嵁(kn) 佁(y)然 俶(ch)尔 翕(x)忽 差(c)互 悄怆(qio chung) 幽邃(su) 浩浩汤(shng)汤 淫(yn)雨 霏(fi)霏 樯(qing)倾楫(j)摧 岸芷(zh)汀兰 环滁(ch) 琅琊(lng y) 岩穴瞑(mng) 伛偻(y l) 山肴(yo)野蔌(s) 弈(y)者 觥(gng)筹交错 颓(tu)然 阴翳(y)
20、 燕(yn)地,八年级下册,初中课本文言文重点词语及语音梳理,花朝(zho)节 廿(nin)二日 脱笼之鹄(h) 倩(qin)女 (hu)面 涕(t)下 浅鬣(li) 罍(li)而歌 红装而蹇(jin) 浃(ji)背 曝(p)沙 呷(xi)浪 堕(hu)事 恶(w)能 金樽(zn) 投箸(zh) 三重(chng)茅 挂罥(jun) 塘坳(o) 大庇(b) 突兀(w) 瀚(hn)海 风掣(ch) 罹(l)凝寒 林叟(su) 扁(pin)舟 追旅思(s),八年级下册,初中课本文言文重点词语及语音梳理,九年级上册,阳夏(ji) 適(zh)戍 皆次当行(hng) 以数(shu)谏故 罾(zng) 使外
21、将(jing)兵 间(jin)令 忿恚(hu)尉 笞(ch)打 社稷(j) 唐雎(j) 怫(f)然 徒跣(xin) 抢(qing)地 韩傀(gu) 休祲(jn) 缟(go)素 乐(yu)毅 遂诣(y)亮 因屏(bng)人 度(du)德量力,初中课本文言文重点词语及语音梳理,存恤(x) 帝室之胄(zhu) 汉沔(min) 吴会(kui) 殆(di) 箪(dn)食壶浆 崩殂(c) 斜晖脉(m)脉 以遗(wi)陛下 性行(xng) 长(zhng)史 猥(wi)自 咨诹(zu)善道 舴艋(z mng) 白 (pn) 陟(zh)罚臧否(p) 饷(xing)田 征铎(du) 凫(f)雁 槲(h)叶 枳(z
22、h)花 驿(y)墙 缲(so)车 兜鍪(mu),九年级上册,初中课本文言文重点词语及语音梳理,九年级下册,敝舆(y) 犀兕(x s) 鲋(f)鱼 文梓(z) 见(xin)我于王 禽滑(g)厘 畎(qun)亩 傅说(yu) 胶鬲(g) 法家拂(b)士 蹴(c)尔 惠子相(xing)梁 醴(l)泉 濠(ho)梁 长勺(sho) 又何间(jin)焉 玉帛(b) 小信未孚(f) 辙(zh)乱 夫(f)战，勇气也 旗靡(m) 朝(zho)服衣冠 期(j)年 万仞(rn),初中课本文言文重点词语及语音梳理,出入之迂(y) 荷(h)担 在水之湄(mi) 箕畚(j bn) 孀(shung)妻 始龀(chn)
23、智叟(su) 穷匮(ku) 荇(xng)菜 亡(w)以应 一厝(cu) 雎鸠(j ji) 窈窕(yo tio) 好逑(ho qi) 寤寐(w mi) 蒹葭(jin ji) 溯洄(s hu),九年级下册,初中课本文言文重点词语及语音梳理,贪婪(ln) 迸(bng)溅 屡(l)次 绵(min)延 雏(ch)形 丰硕(shu) 抖擞(su) 朗润(rn) 贮(zh)蓄 一霎(sh)间 静谧(m) 峰峦(lun) 匿(n)笑 祷(do)告 应和(h) 长吟(yn) 弥(m)漫 骊(l)歌 祈祷(do) 恬(tin)静 炽(ch)痛 怠(di)慢 深邃(su) 凫(f)飞 惬(qi)意 庇(b)荫 阔绰
24、(chu),课内易错字的梳理,阻遏() 寒噤(jn) 肃穆(m) 愧怍(zu) 殷(yn)红 匀(yn)称 匿(n)名 犀(x)利 无垠(yn) 迁徙(x) 繁衍(yn) 褪(tu)尽 参差(cn c) 鞭挞(t) 执拗(ni) 馈(ku)赠 蜿蜒(wn yn) 缄(jin)默 熹(x)微 招徕(li) 妖娆(ro) 田圃(p) 睿(ru)智 汲(j)取 要诀(ju) 虔(qin)信 憔悴(qio cu) 慰藉(ji) 惦(din)记 获益匪(fi)浅,课内易错字的梳理,随声附和(h) 天伦(ln)之乐 更胜一筹(chu) 梦寐(mi)以求 鞠躬尽瘁(cu) 沥(l)尽心血 妇孺(r)皆知 鲜
25、(xin)为人知 迥(jing)乎不同 玲珑剔(t)透 相得益彰(zhng) 喧(xun)腾 渲(xun)染 头晕目眩(xun) 炫(xun)耀 宽恕(sh) 怒(n)气 伫(zh)立 驻(zh)足 倔(ju)强 崛(ju)起,课内易错字的梳理,燥(zo)热 急躁(zo) 闲暇(xi) 遐(xi)想 嬉(x)戏 笑嘻嘻(x) 枯涸(h) 禁锢(g) 澄澈(ch) 大彻(ch)大悟 凄(q)若 芳草萋萋(q) 啜(chu)泣 笔耕不辍(chu) 真谛(d) 根深蒂(d)固 可望不可即(j) 迫不及(j)待,课内易错字的梳理,返回,返回,考点分解讲练,语境拼写,这类题目一般会设置一个时政语段或经典
26、语段，在语段中考查对字音、字形、字义的把握，根据拼音写出汉字。,题型解读,1.细心辨读 由于古今语音的演变，许多汉字的读音与它声旁的读音不尽相同，对于每个形声字要分清它的读音与声旁是否一致，从而区分对待，加深印象。如“粗犷”的“犷”是个形声字，其声旁“广”的读音与整个字“犷”的读音相同。记住了这点就不会再读错“犷”这个字了。,知识要领,2.勤查字典 养成勤查工具书的习惯。在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时地查工具书，以便准确地识读和记忆。如“锲(qi)而不舍”经常被我们想当然地读成“契(q)而不舍”，“畸(j)形”读成“畸(q)形”，“解剖(pu
27、)”读成“解剖(po)”等。,知识要领,3.掌握技巧 适当地学会一些解题技巧，可以提高解这类试题的能力。如在判断“强迫、强辩、勉强、强大”中的“强”读音是否相同时，可根据词语意义进行辨别。前三个词语中的“强”都有“迫使”或“硬要”之意，应读“qing”，而“强大”一词中的“强”则解释为“健壮，力量大”，应读“qing”；有的字也可以从词性的角度去辨析，如“粘”字，用作形容词时读“nin”(粘液)，用作动词时则读“zhn”(粘贴)。,知识要领,还有组词法(在我们无法判断字的读音时可与其他的字进行重新组词，从而确定它的读音)、口诀法(自编口诀记忆形似字)、替代法(此字易记错，用另外一个同音字来替代
28、)，都应该在实际练习中熟练掌握。 4.记少推多 对于某些多音字，我们可以采取“记住少数，推知多数”的学习方法。如“红”字，我们只要记住“女红”时读“gng”，便可以知道大多数情况下都读“hng”；如“提”字，“提防”时读“d”，其余读“t”，达到事半功倍的效果。,知识要领,5.纠正习惯 由于受地方方言和“形声字读半边”的观念影响，我们对很多读音会造成习惯性误读，如温州地区方言中前后鼻音和卷舌音区分不大，导致错读，需要我们在平时加强纠正积累，强化记忆，摒弃不良习惯。,知识要领,(2017丽水) 阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。 人有一颗恬淡安y_之心，才有人生最美的画境。繁忙的生活中，
29、记得时常抬头望望天上的月亮。因为望得见月亮那双清ch_的眼睛，才看得见世间的一切美好，看得见luyngbnfn_、云淡风轻。,点拨 本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当。“安逸”不要写作“安宜”；“清澈”不要写作“清撤”；“落英缤纷”不要写作“落英彬纷”。,答案,点拨,题例精析,逸,澈,落英缤纷,(2016宁波)读下面文字，根据拼音写出汉字。 爱，有一种神奇的魔力。困难的时候，它是(ku)_甲；(n)_水的时候，它是小舟。从爱中走来，我们总是(x)_满力量。我们能迎着风笑，对着水笑，含着泪笑。在爱中，我们用笑声(p)_写一曲曲动人的青春乐章。,
30、点拨 本题考查根据拼音写汉字。“盔甲”不要写作“愧甲”，“溺水”不要写作“弱水”，“蓄满”不要写作“储满”，“谱写”不要写作“普写”。,答案,点拨,题例精析,盔,溺,蓄,谱,拼音选择,一般会给出一段文本，在文本中给加颜色字选择注音正确的一项，或选取文本中的几个字加颜色，组成四组的拼音选项，要求选择正确的一项。,题型解读,对待语音选择题，应以排除为主；遇见熟悉的词语，千万小心，谨防麻痹大意。解题时要注意“四看”：一看题中是否形似相近有陷阱；二看题中是否多音异读有陷阱；三看题中是否拼音规则有陷阱；四看题中是否标调规则有陷阱。完成答题后，一般情况下不要轻易改动，因为第一语感往往是正确的，除非你有很大
31、的把握。,知识要领,(2017衢州) 根据拼音书写词语，并给加颜色字选择正确读音。(3分) 当秋气初收，冬雪欲降之时，min yn 的大山便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软 (A.lun B.run )叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客，然后y rn z d 地俯视大千世界，静静地享受安宁。,点拨 本题考查字音字形的辨析能力。读准字音，才能拼写准确的汉字，然后根据语境，写出汉字，注意形似同音字，不要写错别字。此题注意“绵”不要误写“棉”，“怡”不要误写“佁”。拼读时注意“l”与“r”的区别。,答案,点拨,题例精析,绵延,B,怡然自得,(2017杭州)下面文字中加颜色的字注音正
32、确的一项是( ) 漫步西子湖，如在诗中游。看到燕子，白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出，不禁惊叹于燕子与春天的那份默契；湖面波光潋滟，你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句；白堤桃柳相间，花团锦簇，令人想到杭州诗人戴望舒在远方深情的思念，“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。丰厚的人文积淀，增添了西湖的风雅与内蕴。A.jn q jin dng B.jn qi jin dng C.jn q jin din D.jn qi jin din,答案,点拨,题例精析,点拨 本题考查对字音的辨析能力。考生要识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。这里的“禁”应为“jn ”，“契”应为“q
33、”，“间”应为“jin”，“淀”应为“din”。,题例精析,(2017杭州)下面文字中加颜色的字注音正确的一项是( ) 漫步西子湖，如在诗中游。看到燕子，白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出，不禁惊叹于燕子与春天的那份默契；湖面波光潋滟，你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句；白堤桃柳相间，花团锦簇，令人想到杭州诗人戴望舒在远方深情的思念，“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。丰厚的人文积淀，增添了西湖的风雅与内蕴。A.jn q jin dng B.jn qi jin dng C.jn q jin din D.jn qi jin din,答案,点拨,题例精析,C,汉字改错,一般把
34、考查的字放在语段中，让考生找出并改正，同时考查汉字书写的规范，要求把改正的内容写在田字格里。也有给出四个语句，把错别字放在句中，选择出正确或错误的一项。,题型解读,形成错别字的主要原因： 一、同音致误。尤其体现在汉字填写题上。 1.音同形似。即读音相同，形状也相似。例如“竟然”的“竟”与“竞争”的“竞”，读音完全相同，形状也相似，但是意义却完全不同，很容易写错。 2.音同形异。读音相同，形状不同。例如“必须”与“必需”，“旅行”与“履行”，在实际运用中很容易混淆。另外由于读音相同而造成的生造词语，例如把“一筹莫展”写成“一愁莫展”；把“迫不及待”写成“迫不急待”等。,知识要领,3.音同义近。读
35、音相同，意义相近。如“雀”与“鹊”字；“融化”与“溶化”等。 二、形近至错。很多字形状相似，差别细微，但意义不同，这些字极易写错。 1.音同而又形似形成错别字。 2.单纯形似而造成误记。比如“绽放”的“绽”写成“沉淀”的“淀”。 3.增减笔画写成错字。如“泠”写成“冷”，“壁”写成“璧”等。,知识要领,(2017衢州)下面图片中有两个错别字，请找出并改正(直接将正确的字写在答题纸上)。(2分),点拨 本题考查对字形的辨析能力。以前此题都是考别字，运用此格式，既可考别字，又可考错字。学生平时在写字时，常常会多笔漏笔的现象，如题中的丧多了一撇。另考查别字，九霄云外的“霄”指天空，不应写成“宵”，“
36、宵”指夜。,答案,点拨,题例精析,答案 丧 霄,(2017苏州)下边的宣传语中有四个错别字，把它们找出来并改正。,答案,点拨,题例精析,点拨 本题考查学生汉字字形的把握。注意常见易错字的积累，做本题时注意同音字误用的情况，也要注意成语的积累。,答案,读写综合,从近几年的中考试题来看，在具体语境中考查拼、读、认、写的综合题呈上升趋势。,题型解读,中考在字音、字形方面的必考内容是语音拼读、字形辨析，但趋向于对多音字、形似字、形声字、同音字的考查。中考对字音字形考查的重点是常用字和常用词，它们主要来源于中学语文课本，这就要求我们在日常的学习和复习中，重视课文中的字词，加强积累。同时要仔细辨析，对自己
37、经常写错的字音字形要加强训练，巩固记忆，夯实基础，过好字词关。,知识要领,(2017金华)阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 我仰望危楼，俯卧巷陌，深感词人 魂不去，常在人间。李清照在金华避难期间，还写了一篇打马赋。“打马”本是当时的一种赌博游戏，李清照却借(t)_发挥，在文中大量引用历史上名臣良将的典故，状写金戈铁马、挥师疆场的气势，(qin)_责宋室的无能。文末直抒自己烈士暮年的壮志：“木兰横戈好女子，老矣不复志千里。但愿相将过淮水！” (节选自梁衡乱世中的美神),题例精析,(1)加颜色字“巷”在文中的正确读音是_。 A.hng B.xing (2)填入文中最恰当的一项是_。 A.英
38、B.阴 (3)根据拼音写出相应的汉字。 借(t)_发挥 (qin)_责。,答案,点拨,题例精析,点拨 此题考查字音、字形问题。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。“巷陌”应读作“xing m”；“英魂”是褒义词，“阴魂”是贬义词，此处应该用褒义词；“借题发挥”不要写作“借提发挥”，“谴责”不要写作“遣责”。,题例精析,(1)加颜色字“巷”在文中的正确读音是_。 A.hng B.xing (2)填入文中最恰当的一项是_。 A.英 B.阴 (3)根据拼音写出相应的汉字。 借(t)_发挥 (qin)_责。,答案,点拨,题例精析,B,A,题,谴,(201
39、6盐城)阅读下面文字，按要求答题。 暮春四月，伴随着脍( )炙人口的歌曲一个真实的故事，盐城形象宣传片亮相央视新闻pn_道，优雅圣洁的丹顶鹤、骄健雄壮的麋鹿、气势磅b_的海港、清新茂密的森林、古色古香的水街一个个盐城元素闪亮登场，一幅幅精彩画面震憾人心，向海内外观众展示了盐城的独特魅力。 (1)给加颜色字注音，根据拼音写出汉字。(3分) (2)语段中有两个错别字，找出并改正。(2分),答案,点拨,题例精析,题例精析,点拨 第(1)题注意形声字的读音，“脍”读“kui”，不读“hu”。写汉字时要读准拼音，书写正确。第(2)题要仔细阅读文本，搜查文本中的错别字，然后改正。,(2016盐城)阅读下面文字，按要求答题。 暮春四月，伴随着脍( )炙人口的歌曲一个真实的故事，盐城形象宣传片亮相央视新闻pn_道，优雅圣洁的丹顶鹤、骄健雄壮的麋鹿、气势磅b_的海港、清新茂密的森林、古色古香的水街一个个盐城元素闪亮登场，一幅幅精彩画面震憾人心，向海内外观众展示了盐城的独特魅力。 (1)给加颜色字注音，根据拼音写出汉字。(3分) (2)语段中有两个错别字，找出并改正。(2分),答案,点拨,题例精析,答案 (1)kui 频 礴 (2)骄矫 憾撼,返回,本课结束,
