收藏 分享(赏)

2018届中考(安徽)语文专题复习课件:专题四 文言文阅读 第6篇 出师表.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:4827854 上传时间:2019-01-14 格式:PPT 页数:44 大小:929.50KB
下载 相关 举报
2018届中考(安徽)语文专题复习课件:专题四 文言文阅读 第6篇  出师表.ppt_第1页
第1页 / 共44页
2018届中考(安徽)语文专题复习课件:专题四 文言文阅读 第6篇  出师表.ppt_第2页
第2页 / 共44页
2018届中考(安徽)语文专题复习课件:专题四 文言文阅读 第6篇  出师表.ppt_第3页
第3页 / 共44页
2018届中考(安徽)语文专题复习课件:专题四 文言文阅读 第6篇  出师表.ppt_第4页
第4页 / 共44页
2018届中考(安徽)语文专题复习课件:专题四 文言文阅读 第6篇  出师表.ppt_第5页
第5页 / 共44页
点击查看更多>>
资源描述

1、第6篇 出师表,原文精解,(1)先帝创业未半而中道崩殂 (2)此诚危急存亡之秋也 (3)盖追先帝之殊遇(4)诚宜开张圣听 (5)以光先帝遗德,崩殂:_ 秋:_ 盖:_ 殊遇:_ 开张:_ 光:_,死,时,推测原因,发扬光大,优待,厚遇,扩大,知识盘点 1.解释下列下划线词在文中的意思。,(6)恢弘志士之气 (7)引喻失义,恢弘:_ 引喻:_ 义:_,发扬扩大,称引、譬喻,适宜,恰当,(8)陟罚臧否(9)宜付有司论其刑赏(10)以昭陛下平明之理,陟:_ 臧否:_ 付:_ 刑:_ 昭:_F 理:_,提升、奖励,善恶(SJ:善恶,作动词,意思是评论人物好坏),治(SJ:治理),交给,罚,显示,表明,

2、(11)是以先帝简拔 以遗陛下(12)悉以咨之,简:_ 简拔:_ 遗:_ 悉:_ 咨:_,挑选,选拔,给予,都,全,询问,(15)亲贤臣,远小人 (16)此先汉所以兴隆也 (17)未尝不叹息痛恨 于桓、灵也 (18)躬耕于南阳 (19)先帝不以臣卑鄙 (20)猥自枉屈,亲:_F 远:_F 所以:_F 尝:_F 痛恨:_F 躬:_F 卑鄙:_ 猥:_,亲近,疏远,的原因,曾经,痛心和遗憾,亲自,身份低微,见识短浅,辱,这里有降低身份的意思,(13)性行淑均(14)晓畅军事,淑:_ 均:_ 晓畅:_F,善,平,通晓,熟悉,(21)三顾臣于草庐之中 (22)由是感激 (23)遂许先帝以驱驰 (24)

3、后值倾覆 (25)尔来二十有一 年矣(26)夙夜忧叹 (27)深入不毛,顾:_F 感激:_F 驱驰:_ 值:_ 尔来:_ 有:_F 夙:_ 不毛:_,拜访,探望,有所感而情绪激动,奔走效劳,遇到,那时以来,又,早晨,人烟稀少的地方,(28)庶竭驽钝,庶:_F 驽钝:_,副词,希望,比喻才能平庸,这是诸葛亮自谦的话,(29)攘除奸凶 (30)至于斟酌损益(31)则责攸之、祎、允等之慢 (32)以彰其咎(33)咨诹善道,攘除:_ 损:_ 益:_慢:_ 彰:_ 咎:_ 诹:_,排除,铲除,除去,兴办、增加,怠慢,疏忽,表明、显扬,过失,询问,2.翻译下列句子。 (1)此诚危急存亡之秋也。(2014河

4、南、河北、新疆,2013永州,2011济南,2010安顺)(2)陟罚臧否,不宜异同。(2016徐州,2015镇江,2014黔南,2013永州,2011娄底),这确实是处在万分危急、存亡难料的时刻。,奖惩功过、好坏,不应该因在宫中或在府中而异。,(3)不宜偏私,使内外异法也。(2010抚顺),不应该偏袒徇私,使宫内和朝廷刑赏之法不同。,(4)此皆良实,志虑忠纯。,这些都是善良、诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二。,(5)是以先帝简拔以遗陛下。(2016孝感,2014兰州)(6)悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。(2013黄冈),因此先帝(把他们)选拔出来给予陛下您。,都拿来问问他,就一定能使军

5、队上下和睦团结,好的差的各得其所。,(7)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。(2013大庆,2012十堰,2011抚顺,2009青海)(8)亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(2012甘南,2009绵阳),亲近贤臣,疏远小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。,亲近小人,疏远贤臣,这是汉朝后期所以衰败的原因。,(9)先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。(2015河池,2012营口),先帝在世的时候,每次跟我谈论起这些事情,没有哪一次不对桓帝、灵帝的昏庸感到叹息和痛心遗憾的。,(10)此悉贞良死节之臣。(2015鞍山),这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。,(11)愿陛下亲之信之,

6、则汉室之隆,可计日而待也。(2016聊城,2015天水,2014河南,2012甘南)(12)臣本布衣,躬耕于南阳。(2014山西),希望陛下能够亲近他们,信任他们,则汉王室的兴盛,就时间不远了。,我本是个平民,在南阳亲自务农耕种。,(13)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。(2012钦州,2009青海)(14)三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。(2015淮安),先帝不因我身份低微、见识短浅,不惜降低身份,委屈自己,三次到草庐来拜访我。,(先帝)三次到草庐来拜访我,询问我对时局大事的意见。,(15)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。(2016泉州,2015阜新)(16)此臣所以报先帝而

7、忠陛下之职分也。(2017广东,2016邵阳、衡阳,2015天水,2011荆州、荆门,2010黄石),先帝知道我做事谨慎,所以临终的时候把国家大事托付给我。,这是我用来报答先帝,并且尽忠于陛下的职责本分。,(17)愿陛下托臣以讨贼兴复之效。(2010大庆)(18)陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。(2014云南),希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务交给我。,陛下也应自己思虑谋划,询问(治国的)好道理,明察和采纳正直的进言。,(19)今当远离,临表涕零,不知所言。(2012桂林,2010安顺),现在(我)就要远离陛下去远行了,面对这份奏表,禁不住流下泪水,也不知说了些什么。,3.用“/”划分下

8、列句子的朗读节奏。(划2处) (1)然 侍 卫 之 臣 不 懈 于 内(2)若 有 作 奸 犯 科 及 为 忠 善 者(3)是 以 先 帝 简 拔 以 遗 陛 下,然侍卫之臣不懈于内,若有作奸犯科及为忠善者,是以先帝简拔以遗陛下,4.根据要求填空。 (1)诸葛亮集中有“赏不可不平,罚不可不均”,这与出师表中的“_,_”意思相同。 (2)诸葛亮在出师表中总结两汉的历史教训的两句话是: _。,(3)文中与“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”一词相呼应的语句是:“_,_”。,陟罚臧否,不宜异同,亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也,臣本布衣,躬耕于南阳,(4)最后的“报先帝”与

9、文中的“_”, “_”相呼应。 (5)作者认为出师北伐条件已具备的语句是:“_,_”,此次出师的目的是:“_,_,_。”,三顾臣于草庐之中,临崩寄臣以大事,南方已定,兵甲已足,北定中原,兴复汉室,还于旧都,5.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私,使“_”;二是“_,_”。(用原文词句回答)(2011广东),内外异法,亲小人,远贤臣,6.下面是关于出师表的重点内容的简介,请根据文章内容将其补充完整。(后两个空必须用原文回答)(2014黔南)文章主要内容是诸葛亮出师前在纳谏、法治和用人方面向后主提出的三条建议,其中最重要的一条建议是_。在此基础上,诸葛亮在文章的最后,明确了几方面

10、的责任:以“_”为自己的责任,以进谏“_”为贤臣的责任,而希望陛下能“深追先帝遗诏”,以尽早实现“汉室兴隆”的大任。,亲贤远佞(亲贤远小或亲贤臣远小人),兴德之言,讨贼兴复,7.仔细阅读课文选段,请你用自己的话说说诸葛亮希望“陛下亲之信之”的两个原因。(2014黔南) (1)_ (2)_,这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。,在蜀汉民力困乏的情况下,需要依仗这些贤臣的努力来完成先帝的遗愿。,8.课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出哪几条建议?其中哪一条是主要的?为什么?(RJ课后题),三条建议:(1)建议陛下广泛听取臣子的意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有理想、有抱负的人们的精神

11、。(2)宫廷和丞相府是一个整体,里面的人都是国家官员,对他们实行提升、惩罚、表扬、批评,应当用一个标准。(3)亲近贤臣,疏远小人。其中“亲贤远佞”是最主要的,因为只有做到亲贤臣远小人,广开言路才能为忠谏之言开路;只有做到亲贤臣远小人,才能真正做到察纳雅言,“昭平明之理”,不至于忠奸不分,赏罚不明。文章为了说明亲贤臣远小人的利弊,以先汉“兴隆”和后汉“倾颓”的历史事实为前车之鉴,以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫,并以“汉室之隆,可计日而待”为鼓励,期望后主亲贤臣远小人。,9.诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?(2015淮安),表明自己的忠心,启发刘禅明白创业的艰难,

12、从而奋发图强,不辜负先帝遗愿,实现出师的目标,完成先帝未完成的大业。,10.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪些事?(2016安顺,2012桂林) 变式提问:诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?(用原文回答),奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。,11.请结合第六、七段内容,说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。(2012长沙),作者“报先帝而忠陛下”,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已,用毕生的心血履行自己神圣的职责。,12.先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨?(2014云南),因为桓、灵二帝亲近小人,疏远贤臣,以致后汉倾颓,所以先帝对他们的

13、事叹息痛恨。(或:因为他们亲小人,远贤臣。),13.作者在选文中六次提到“先帝”有何用意?(2011娄底),勉励后主刘禅继承先帝的遗志,完成先帝未竞的大业。,14.有人称赞诸葛亮是“识治之良才”,请结合课文出师表加以说明。(2013黄冈),示例:出师表中诸葛亮要求后主做到严明赏罚、亲贤远佞,并举荐一批忠臣良将,充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。,15.细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面。,(1)积极献言,提岀三项建议(或答“提岀广开言路,严明赏罚,亲贤远佞三项建议”);(2)积极荐贤,安排内政、军事人才(或回答“推荐人才”);(3)平定南方,使后方稳定,得以岀师北伐;(4)积

14、极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都做准备。,16.古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾了先帝“叹惜痛恨”的情形有什么意图?(2010安顺),借先帝之意,告诫后主(刘禅)要亲贤远佞(或:借先帝之意,告诫后主(刘禅)亲贤臣,有利于兴复汉室,还于旧都)。,17.读了此文,你觉得诸葛亮最可贵的精神是什么?请联系实际,谈谈这种精神对你的启示。(2012桂林),鞠躬尽瘁,死而后已。作为中学生我们要学习这种忠心耿耿的精神和处处为人着想的风范。,金题演练 一、(2018预测)阅读下面的文字,分别回答问题。(15分) 出师表(节选)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣

15、卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。,1.解释下列下划线词在文中的意思。(5分) (1)躬耕于南阳 躬:_ (2)三顾臣于草庐之中 顾:_ (3)后值倾覆 值:_ (4)尔来二十有一年矣 有:_ (5)夙夜忧叹 夙:_,亲自,拜访,探

16、望,遇到,又,早晨,2.翻译下列句子。(4分) (1)由是感激,遂许先帝以驱驰。(2)庶竭驽钝,攘除奸凶。,(我)因此有所感动而情绪激动,于是答应为先帝奔走效劳。,我希望竭尽自己平庸的才能,铲除奸邪势力。,3.选文中“_”体现了创业之艰难,同时也表明了诸葛亮与先帝患难与共的深厚情感。(2分),受命于败军之际,奉命于危难之间,4.出师表语言平实自然,饱含情感。选文抒发了作者怎样的思想感情?(4分),表达了诸葛亮想要报答先帝深厚恩德以及效忠刘备父子的真挚情感。(共4分。意思对即可),【解析】从“受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可以看出诸葛亮对先帝知遇之恩的感激之情

17、以及对刘备父子的效忠之心。,二、(2017阜阳太和县一模)阅读下面的文字,分别回答问题。(15分)【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 诸葛亮出师表(节选),【乙】

18、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,1.解释下列下划线词在文中的意思。(5分) (1)猥自枉屈 猥:_ (2)深入不毛 毛:_ (3)庶竭驽钝 驽:_ (4)斟酌损益 损:_ (5)沙场秋点兵 沙场:_,辱,这里有降低身份的意思,长草,劣马,走不快的马,除去,战场,2.翻译下列句子。(4分) (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(2)受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明。,在乱世间只求保全性命,不希求在诸侯中扬名显达。,(我)接受遗命以来,早

19、晚忧愁叹息,担心先帝的托付不能好好完成,从而损害先帝的英明。,3.【甲】文两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,请用自己的语言概括。(3分),三顾茅庐,临危受命,白帝城托孤。(共3分。每点1分。意思对即可),【解析】“三顾臣于草庐之中”为三顾茅庐;“受任于败军之际,奉命于危难之间”为临危受命;“故临崩寄臣以大事也”为白帝城托孤。,4.请摘录原文中的语句,填写下表。(3分),当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶, 兴复汉室,还于旧都,了却君王天下事,赢得生前身后名,忠君爱国,【解析】出师表(节选)第二段中,“当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”是诸葛亮此次出

20、师北伐的目标。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“天下事”指收复北方的国家大事,体现了作者想要统一大业的决心。两者都体现了作者忠君爱国的思想感情。,三、(2018预测)阅读下面的文字,分别回答问题。(15分) 【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 诸葛亮出师表(节选)【乙】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷

21、之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 邹忌讽齐王纳谏(节选),1.解释下列下划线词在文中的意思。(5分) (1)盖追先帝之殊遇 盖:_ (2)以光先帝遗德 光:_ (3)以塞忠谏之路也 塞:_ (4)臣之妻私臣 私:_ (5)皆以美于徐公 以:_,大概,表推测原因,发扬光大,堵塞,偏爱,以为,认为,2.翻译下列句子。(4分) (1)不宜妄自菲薄,引喻失义。(2)臣诚知不如徐公美。,不应该随便看轻自己,说话不恰当。,我确实知道自己不如徐公美。,3.诸葛亮向后主刘禅提出建议的原因是“_”;邹忌劝谏齐王的原因是“_”。(用原文语句填空)(2分),此诚危急存亡之秋也,王之蔽甚矣

22、,4.诸葛亮和邹忌劝谏的方式有何不同?请简要分析。(4分),诸葛亮以情动人,以理服人,循循善诱。邹忌通过设喻说理,以小见大,由家事到国事,进行劝谏。(共4分。每点2分。意思对即可),【解析】诸葛亮以人臣身份,从当前形势出发分析,指出“此诚危急存亡之秋也”,表明“欲报之于陛下也”的真挚情感,以理服人,以情动人。从“臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公”可知,邹忌以切身经历为喻,以小见大,将家事与国事类比,进行劝谏。,四、(2018预测)阅读下面的文字,分别回答问题。(15分)【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,

23、咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。诸葛亮出师表(节选)【乙】由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”陈寿隆中对(节选),1.解释下列下划线词在文中的意思。(5分) (1)不求闻达于诸侯 闻:_ (2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙:_ (3)咨臣以当世之事 咨:_ (4)由是先主遂诣亮 诣:_ (5)欲信大义于天下 信:_,出名,身份低微,见识短浅,询问,拜访,通“伸”,伸张,2.翻译下列句子。(4分) (1)受任于

24、败军之际,奉命于危难之间。(2)然志犹未已,君谓计将安出?,在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任。,然而我的志向到现在还没有罢休,您认为该采取怎样的办法?,3【甲】文“_”和【乙】文“_”都表现出刘备请诸葛亮出山的坚定决心。(用原文语句填空)(2分),三顾臣于草庐之中 凡三往,【解析】两段选文都讲到了刘备“三顾茅庐”的事情,点明刘备想要请诸葛亮出山的坚定决心。对应原文语句即“三顾臣于草庐之中”和“凡三往”。,兴复汉室的大计。(共4分。意思对即可),【解析】【乙】文中“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘”是刘备对当时天下形势的分析。从“孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖

25、蹶,至于今日”可知刘备向诸葛亮询问兴复汉室的大计。“然志犹未已,君谓计将安出”再次表明刘备诚心问计,希望得到诸葛亮的对策。由此可知,刘备向诸葛亮询问的“当世之事”即兴复汉室的大计。,4.结合【乙】文内容概括【甲】文“咨臣以当世之事” 中的“当世之事”具体指什么?(4分),五、(2018预测)阅读下面文字,分别回答问题。(15分) 【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也

26、。诸葛亮出师表(节选)【乙】臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡泸,深入不毛,并日而食;臣非不自惜也,顾王业不可得偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗意也,而议者谓为非计。今贼适疲于西,又务于东,兵法乘劳,此进趋之时也。 诸葛亮后出师表(节选),1. 解释下列下划线词在文中的意思。(5分) (1)故临崩寄臣以大事也 寄:_ (2)攘除奸凶 攘除:_ (3)至于斟酌损益 益:_ (4)臣受命之日 受:_ (5)而议者谓为非计 谓:_,托付,排除,铲除,兴办、增加,接受,说,【课内外迁移】,2.翻译下列句子。(4分) (1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(2)臣受命之日,寝

27、不安席,食不甘味。,这是我用来报答先帝,并且尽忠于陛下的职责本分。,我接受任命以来,睡不安稳,吃东西没有滋味。,3.【甲】【乙】两文中诸葛亮认为可以出师北伐的条件分 别是“_”和“_”。(用原 文语句填空)(2分),【解析】【甲】文中“南方已定,兵甲已足”是诸葛亮认为可以出师北伐的条件。【乙】文中“今贼适疲于西,又务于东,兵法乘劳,此进趋之时也”是诸葛亮分析北伐的时机和条件。“今贼适疲于西,又务于东”说明敌人目前的情况,“兵法乘劳”的意思是出兵要在对方劳困的时候,因此答“兵法乘劳”即可。,南方已定,兵甲已足 兵法乘劳,4.【甲】【乙】两段选文体现了诸葛亮哪些优秀品质?(4分),【参考译文】【乙】我接受任命以来,睡不安稳,吃东西没有滋味。想到要去北伐。应该先南征。所以(我)五月率兵渡过泸水,深入到人烟稀少的地方,两天才能吃上一餐;我不是不爱惜自己,只是想到蜀汉的王业决不能够只有在蜀地得以保全,所以冒着危险,来奉行先帝的遗愿,可是有争议的人说这不是上策。目前敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱,东面又要竭力去应付孙吴的进攻,兵法要求趁敌方劳困时发动进攻,而现在正是进兵的时机。,为国尽忠,知恩图报,鞠躬尽瘁,充满责任感和使命感。(共4分。每点1分。意思对即可),

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 中等教育 > 小学课件

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报