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2018届中考语文总复习(甘肃)课件:文言文阅读 九年级 上册 第3篇 隆中对.ppt

上传人:weiwoduzun 文档编号:4827811 上传时间:2019-01-14 格式:PPT 页数:27 大小:345.50KB
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1、语文,甘肃地区,第3篇 隆中对,一、重点字词句 1通假字 (1)欲信大义于天下 _通_,意思为:_ (2)自董卓已来 _通_,意思为:_,信,伸,伸张,已,以,以来,古代王侯的自称。这里是刘备自称,失败,大概,用箪盛,用壶盛,向西,向南,对外,对内,亲自,一天天,喜爱,友好,说,对说,告诉,就,终于,因此,利用,运用,止,已经,将要,将领,率领,回答,应对,承认、同意,器重,重视,接近,趋向,委屈,招致、引来,拜访,总共,拜访,这里是命人退避的意思,仍,还,计策,产生,仅仅,而且,挟持、控制,物资,全部取得,资助、给予,兴旺富裕,后代,诚信,招致,希望,表示被动,是,连词,跟、和,介词,在间,

2、介词,从,自,代词,代指诸葛亮,助词,不译,用在主谓之间,取消句子独立性,这样,然而,于是,就,凭,凭借,表顺承关系,表并列关系,表转折关系,7文言翻译 (1)由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。 于是刘备就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到诸葛亮。(2)孤不度德量力,欲信大义于天下。 我没有衡量(自己的)德行(能否服人),估计(自己的)力量(能否胜人),想要为天下伸张正义。,(3)此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。 这(是)用兵之地,而刘表却没能力守住它,这大概是天拿(它)来资助将军的。 (4)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 老百姓谁能不用箪盛饭,用壶盛浆来迎接您呢?,二、文意理解与

3、探究 1刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来? 谈话简明得体,语气委婉有致,态度谦虚诚恳,流露了对光复汉室王朝的焦虑心情。“凡三往,乃见”,既表现了诸葛亮的谨慎性格,也说明了刘备求贤若渴;行动:针对时局特点,表明平生抱负,询问除奸兴汉的大计。 2本文前三段从哪些侧面烘托了诸葛亮的才能?请简要概括。 崔州平、徐庶与诸葛亮交好,认可其才能;徐庶的赞语;“将军宜枉驾顾之”的建议;刘备共去了三次拜访诸葛亮。,挟持,控制,物资,代词,这样,2用现代汉语翻译下面的句子。 非惟天时,抑亦人谋也。 不仅仅是时机(好),而且也是人的谋划(得当)。3诸葛亮认为荆州、益州可以夺取的理由分

4、别是什么?请简要概括。 荆州是兵家必争之地(用武之地),而其主不能守。益州是“天府之土”,自然条件优越,物产丰饶,形势险固;而治理者刘璋昏庸懦弱(暗弱),且有外敌。,二、(2015联考)阅读【甲】【乙】两文,完成16题。 【甲】隆中对13段 【乙】蔡洪赴洛,洛中人问曰:“幕府初开,群公辟命,求英奇于仄陋,采贤俊于岩穴。君吴、楚之士,亡国之余,有何异才而应斯举?”蔡答曰:“夜光之珠,不必出于孟津之河;盈握之璧,不必采于昆仑之山。大禹生于东夷,文王生于西羌。圣贤所出,何必常处?昔武王伐纣,迁顽民于洛邑,得无诸君是其苗裔乎?” (选自世说新语),【注释】辟命:征召,任命。仄陋:指地位低下的人。岩穴:

5、指隐士。亡国之余:亡国的遗民。蔡洪为三国时吴人,魏灭吴,所以这样说。孟津之河:黄河。盈握之璧:一手握不过来的美玉。何必常处:何必一定产生在固定的地方呢?苗裔:后裔、后代。,1用“/”为下面的句子划分朗读节奏。(划两处) 汉 室 倾 颓 奸 臣 窃 命 主 上 蒙 尘 汉室倾颓 奸臣窃命 主上蒙尘,/,/,D,总共,拜访,通“伸”,伸张,讨伐,征讨,4翻译【甲】文中的句子。 此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 这个人值得登门拜访,不应该委屈他前来。将军应该亲自前去拜访。,5下列分析有误的一项是( ) A【甲】文在诸葛亮出场之前,先对其进行了侧面描写。 B“夜光之珠,不必出于孟津之河;盈握之璧,不必采于昆仑之山”用了对比的写法,就像陋室铭中的“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵”。 C“诸葛孔明者,卧龙也”是一个判断句。 D“大禹生于东夷,文王生于西羌”用了举例论证的方法。,B,6刘备为求贤而_(填一成语),由此可知,在对人才的认知上他与蔡洪是有共识的。蔡洪的主要观点是_。由此我们进一步想到了舜发于_,傅说举于_,还有“举于海”的孙叔敖,“举于市”的_。,三顾茅庐,英雄不问出处,畎亩之中,版筑之间,百里奚,

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