1、第 5 课时 用样本估计总体教学目标1体会运用样本平均数去估计总体平均数的意义；(重点)2会运用样本平均数估计总体平均数(难点) 教学过程一、情境导入果园里有 100 棵苹果树，在收获前，果农常会先估计果园里梨的产量你认为该怎样估计呢？苹果的个数？还是每个苹果的质量？你会怎么办？二、合作探究探究点：用样本平均数估计总体平均数【类型一】 根据统计表信息用样本平均数估计总体平均数某灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命，从中抽查了 100 只灯泡，它们的使用寿命如下表所示：来源:gkstk.Com使用寿命 x(单位：小时)600x10001000x14001400x来源 :学优高考网 gkstk18001
2、800x22002200x2600灯泡数(单位：个) 10来源:学优高考网 gkstk 19 25 34 12这批灯泡的平均使用寿命是多少？解析：抽出的 100 只灯泡的使用寿命组成一个样本，可以利用样本的平均使用寿命来估计这批灯泡的平均使用寿命解：根据题意得 x(80010120019160025200034240012)100 1676.即样本平均数为 1676.由此可以估计这批灯泡的平均使用寿命大约是 1676 小时方法总结：解此类题应先求出样本的加权平均数，再根据样本的平均数估计总体的平均数【类型二】 根据统计图信息用样本平均数估计总体平均数种菜能手李大叔种植了一批新品种的黄瓜，为了考
3、察这种黄瓜的生长情况，李大叔抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数，得到下面的条形图，请估计这个新品种黄瓜平均每株结多少根黄瓜解析：先求样本的加权平均数，再估计总体即可解：条形图中样本的平均数为13，故估计这个新品种黄瓜平均每株1010 1315 1420 151810 15 18 20结 13 根黄瓜方法总结：本题考查了加权平均数的计算和对条形图的理解，以及用样本估计总体的思想方法【类型三】 根据扇形图和频数分布表用样本平均数估计总体平均数济南以 “泉水”而闻名，为保护泉水，造福子孙后代，济南市积极开展“节水保泉”活动，宁宁利用课余时间对某小区 300 户居民的用水情况进行了统计，发现 5 月份各
4、户居民的用水量比 4 月份有所下降，宁宁将 5 月份各户居民的节水量统计整理如下统计图表：节水量( 米 3) 1 1.5 2.5 3户数 50 80 100 70(1)扇形统计图中 2.5 米 3 对应扇形的圆心角为_度；(2)该小区 300 户居民 5 月份平均每户节约用水多少米 3?解析：(1)首先计算出节水量 2.5 米 3 对应的居民数所占百分比，再用“360百分比”即可； (2)根据加权平均数公式计算即可解：(1)120来源:学优高考网 gkstk(2)(501801.52.5100370)3002.1(米 3)答：该小区 300 户居民 5 月份平均每户节约用水 2.1 米 3.方法总结：本题主要考查了统计表，扇形统计图，平均数，关键是看懂统计图表，从统计图表中获取必要的信息，熟练掌握平均数的计算方法三、板书设计来源:gkstk.Com本节课是初中统计知识的重要组成部分，是重要的统计方法，也是中考常考的内容通过对平均数的认识，在实际问题中感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想通过解决简单的实际问题，使学生形成一定的数据意识和解决问题的能力，进一步体会数学的应用价值
