1、情感、态度、价值观目标：帮助学生树立 正确的人生观和价值观，培养学生的正确追星意识。知识目标：让学生明白个人理想或人生目标的确定要根据自己的个性特点与潜能，从社会需要和自身实际从自身实际和国 家需要出发，确立个人的成长目标。能力目标：培 养学生的理智的分析事物、辨别是非的能力，让学生知道应该如何向他人学习。学会发掘自己的潜能，增强自我设计、自我管理、自我调试的能力。教学重点：面对新期待。教学难 点：我心中的理想形象。课前活动： 讨论心目中最理想的形象，引导学生分析。自主学习知识点一 我心中的理想形象1、认识自我，发掘自身的潜能，以便更好地 ，向 。2、 喜 欢 明 星 是 很 正 常 的 ，
2、因 为 知 识 点 二 面 对 新 期 待1、 每 个 人 都 期 待 自 己 有 美 好 的 未 来 ， 对 从 事 不 同 职 业 的 人 也 有 一 种 。2、每个人是 ，社会是 。知 识 点 三青 少 年 时 期 的 主 要 任 务 重 在 。 美好目标的实现有赖于 。合作探究小组讨论，展示成果1、我最喜欢的明星人物是 ， 因为他 。适合学习的方面有：适合欣赏的方面有：你的偶像是 。他对你的积极影响和消极影响是：2、教材 55 页和 56 页方框中问题。3、教材 56 页和 57 页框 中题我学我练（）明辨是非1、确立自己的成长目标，只要凭自己的想象就可以了。 （ ）2、美好的目标实现
3、有赖于良好的生活和学习习惯。 （ ）3、在心中想象出一个更好的“自我”的形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 （ ）(二) 最佳选择4、我们正确认识自己，发掘自身潜能的目的是（ ）A 成为老师眼中的“红人” ，为学校争光 B 判断今后发展的方向，考取理想的大学C 更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进 D 面对新期待，创造未来新规划5、中学生常常将理想的自我形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来，对于自己的偶像（ ）A、只要是我喜欢的名人，他们的一切都可以效仿追求 B、我要学习他们的优点、不断完善自己 C、只要是我喜欢的，就是最好的 D、他们获得成功的职业
4、就是我们的理想（三）看谁选得准（两项或两项以上是符合题意的）6、让我们一起畅想未来，制订一个详细的初中生活规划。那么要想实现这个美好的规划则有赖于（ ）A 良好的生活习惯 B 良好的学习习惯 C 良好的行为习惯 D 我们自省自律7、有些同学喜欢把一些明星当做心中的理想 形象。下列对此的正确看法是（ ）A、喜欢明星是正常的心理现象，许多明星往往是外在美和内在美的统一B、我们应善于从明星身上学习不同的优点，不断完善自我C、 “人无完人” ，明星也有缺点，我们对明星不能盲目崇拜D、 明星往往是不学无术的人，我们不应该把明星当成心中的理想形象反思： 课后欣赏 花儿努力地开我的一个朋友，几年前跟人合伙做
5、生意，运货的船突然遇风浪翻了，他们所有的财产和梦想也随之坠入了海底。他经不起这个打击，从此变得萎靡不振，神思恍惚。当他看到另一个跟他一起遭遇变故的人居然活得有滋有味时，就去问他。那人对他说：“你咒骂，你伤心。日子一天天地过去；你快活，你欢乐，日子也一天天地过去，你选择哪一种呢？”人就是这样，当你以一种豁达，乐观向上的心态去构筑未来时，眼前就会呈现一片光明，反之，当你将思维困于忧伤的樊笼里，未来就变得暗淡无光了。长此下去，你不仅会将最 起码 的信念和拼搏的勇气泯灭，还将身边那些最近最真的欢乐失去。对每一个人来说，那些如空气一样充塞在身边的欢乐才是最重要的，它组成我们生命之链上最真实可靠的一环，你一节一节地让它松落了，欢笑怎么能向下延续呢。有一首诗写到：“你知道，你爱惜，花儿努 力地开；你不知，你厌恶，花儿努力地开。 ”是的，花儿总是努力地开，美好的日子也一天天地流逝。你该欣喜地度过每一天还是痛苦地挨过每一日，可全在于你自己了。
