学优中考网 紫藤萝瀑布教学目标：1、理解本文写景抒情的特点，揣摩文中写景的妙处。 （重点）2、体会作者对人生的独特感受，感悟生命的永恒。 （难点）教学过程：一、导入：二、作者作品简介：三、检查预习四、理清文章结构层次：五、分析课文：1、作者为什么把“紫藤萝花”比喻成“瀑布” ，这写出了紫藤萝花怎样的特点？2、 作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的？3、作者是怎样描写紫藤萝花的？揣摩语句，体会写景之妙。 4、文章开头说“我不由得停住了脚步” ，结尾说“我不觉加快了脚步” ，各有什么含义?其作用是什么?5、作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的” ，说说你对这个问题的理解。六、品味语言。1、 朗读第二自然段，指出这一段所运用的修辞手法及作用。 2、朗读课文第三、四、五段，找出描写紫藤萝花的几个动词并体会其作用。 3、朗读第六段，理解“每朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆”这个比喻句中的“帆”指什么？七、作业学优中考网 学优。中考 ，网
