1、学优中考网 10.4 整式的乘法（第 1 课时）教学任务分析知识与技能 知道单项式与单项式相乘的法则，会计算单项式与单项式相乘过程与方法 经历单项式与单项式相乘的法则的探究过程，培养学生的归纳能力教学目标 情感态度与价值观 在单项式与单项式相乘的计算过程中培养学生认真细心的作风重点 单项式与单项式相乘法则的探究以及单项式与单项式相乘的计算教学流程安排活动说明 活动目的活动 1 探究单项式相乘的法则 用乘法的交换率和结合率探究单项式与单项式相乘的法则活动 2 单项式与单项式相乘 学习单项式与单项式相乘活动 3 课堂练习 训练单项式与单项式相乘活动 4 回顾与反思 总结单项式与单项式相乘课前准备教
2、具 学具 补充材料电脑、投影仪 课件资源、投影片 教学过程设计问题与情景 师生行为 设计意图活动 1 探究单项式相乘的法则请指出下面单项式的系数和次数：32323,xyzxyabc-学生回答，教师点评并给予鼓励 回忆单项式系数的概念，为学习单项式相乘做准备请大家完成课本 P105“做一做” 边做边思考：积的系数与每个因式的系数有什么关系？在两个因式都有的相同字母如何计算？只在一个因式中含有的字母怎么计算？学生计算后回答，教师点评并给予肯定探索单项式相乘的计算方法单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余字母连同它们的指数作为积的一个因式师生共同总结 总结单项式与单项式相乘的法
3、则活动 2 单项式与单项式相乘例 1 计算： ； 43xyA()23xy-A 23abc师生共同完成教师边板书，边讲述：先计算积的系数，再计算字母，把相同的字母的幂结合在一起，只在一个因式中含有的字母连同他的因式都学习两个单项式相乘学优中考网 解： ；()2431xyxy=AA 2-()()xy36;xy= 231abc-A()32c=-A431abc作为积的一个因式例 2（略） 解：（略）师生共同完成教师强调，先计算系数，后计算字母学习多个单项式相乘活动 3 课堂练习请同学们做课后练习（P106）第 1、2 题 学生口答第 1 题，计算第2 题第 2 题可找学生板演巩固练习，强化单项式相乘的计算方法活动 4 回顾与反思请同学们说一说，计算单项式乘以单项式应该考虑几个方面？学生解答，教师点评 总结单项式与单项式相乘布置作业 课后习题（P106）第 1、2、3 题
