1、学优中考网 2.2 有理数的减法（第 2 课时）课 题 2.2 有理数的减法（二）课时安排 1教学目标1.理解加减统一为加法,并化为省略加号的和式.2.会进行若干个数的加减混合运算.3.体验矛盾着的对立双方,能在一定条件下互相转化的辨证唯物主义思想.4.会用加减混合运算解决简单的实际问题.重点 把加、减混合的算式化为省略加号的和式，并运用加法运算律合理地进行运算。难点 把加、减混合运算统一成加减运算，需要一个比较复杂的思维和表述过程，是本节教学难点。教具准备 多媒体，投影仪教 学 过 程课后反馈要计算 ，你认为怎样计算简便？132()()34请先试一试.()()3123421()()410这里
2、，将式子里的减法都转化为加法，原来的加减混合运算，统一成只有加法的和式，从而可以运用加法运算律简化计算.132()()341213()()340学优中考网 教 学 过 程 1324()()10省略各个加数的括号和它前面的加号，写成省略加号的和式,目的是简化算式，但加法运算律仍能适用。“ ”仍可以看做和式，读做“正 、负32413、负 与正 的和” ；更多地，我们读做“ 减 减 加1 4”.23做一做 P34第一步：将减法转化成加法；第二步：写成省略加号的和式；第三步：运用加法运算律，使计算简便.例 3 把下列写成省略加号的和的形式，并把它读出来：（-3）+（-8）-（-6）+（-7）.解 （-
3、3）+（-8）-（-6）+（+7）=（-3）+（-8）+（+6）+（-7）=-3-8+6-7.读做“-3，-8，6，-7 的和” ，或“负 3 减 8 加 6 减 7”.课内练习 P35 第 1 题.例 4 一储蓄所在某时段内共受理了 8 项现款储蓄业务，存入记“+” ，取出记“负” ，要求记录并计算结果. 如学生报数如下：取出 63.7 元，存入 150 元，取出 200 元，存入 120 元，存入 300 元，取出 112 元，取出 300 元，存入 100.2 元.解 记存入为正，由题意可得-63.7+150-200+120+300-112-300+100.2=（150+120+100.2）+（300-300）+（-63.7-200-112）=37.0+0+（-375.7）=-5.5（元）.答：该储蓄所在这一时段内现款减少了 5.5 元.课内练习 P35 第 2 题.小结：本节课你有哪些收获？作业：见作业本。教 着重的在于省略加号的和式，先把混合运算利用有理数减法法则转化为一个学优中考网 后随笔和式，然后把可以省略的加号省去。在学生的实际理解上对省略加号的和式还是有一定的困难的，包括怎么读指导教师意见签字： 年 月 日学校抽查意见签字： 年 月 日学优中考网 学。优 中考;，网
