1、6.4 来自地球的力知识点 1：重力1.讨论交流水往低处流，抛出去的物体都落向地面，为什么？水和抛出去的物体都受到 的作用。答案：重力2.规律总结（1）重力是地球附近 物体都要受到的力，它是由于 对物体的吸引而产生的，重力通常用字母 来表示。（2）重力的施力物体是 。答案：（1）一切 地球 G （2）地球3.知识拓展来源:学优高考网 gkstk重力是物体由于受到地球的吸引而产生的，但重力不是地球对物体的吸引力，这是因为地球的吸引作用不仅仅是产生重力（把物体拉向地面） ，还有带着物体绕地球转动的作用。认为重力就是地球的吸引力是不正确的。例 1 下列事例中，能说明重力存在的是（ ）A.正在上升的氢
2、气球B放在课桌上的书，如果没有桌面的支持，书本会下落C贴在墙上的画掉不下来D正在跑步的运动员解析：重力是由于地球吸引而产生的力，自由状态下，地面附近的物体表现为向下运动，就可以说明重力的存在。答案：B跟踪训练1运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（ ）A只受踢力 B只受重力C受踢力和重力 D不受力的作用2.如果没有重力，下列说法不正确的是（ ）A.水不会往低处流B.人一跳起来就离开地球C.做“引体向上”运动时很吃力D.茶杯中的水无法倒进嘴里3.如图所示，关于“自来水笔写字，墨水沿笔尖缓缓流出来的原因是什么？”小明认为是因为“墨水重力”的作用。请你设计
3、实验验证“墨水缓缓流出来与墨水的重力是否有关” 。写出你的做法、依据的现象及对应的结论。知识点 2：重力的大小1.实验探究提出问题怎样测量物体所受的重力？物体所受的重力大小与什么因素有关？物体所受重力的大小可以用 来测量。把物体挂在 放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止时，弹簧测力计的示数就显示了物体 的大小。物体所受重力的大小简称 。答案：弹簧测力计 竖直 所受重力 物重进行实验与收集证据分别把 1 只、2 只、3 只6 只钩码挂在弹簧测力计下（如图所示） ，记下弹簧测力计每一次的示数，并填在下表中。钩码数 质量 m/kg 物重 G/N 物重跟质量的比值 /Nkg-1来源:学优高考网mGgk
4、stk1 0.05 0.49 9.82 0.10 0.98 9.83 0.15 1.47 9.84 0.20 1.96来源:学优高考网 9.85 0.25 2.45 9.86 0.30 2.94 9.8分析表格中的数据，可知 。答案：物体所受重力的大小跟它的质量成正比；物重跟质量的比值是定值2.规律总结（1）物重的大小可用 来测量。（2）物体所受重力的大小跟它的质量成 ，其比值是 ，约等于 N/kg。（3）字母 g 表示一个物体的物重跟这个物体的质量之比， g=9.8N/kg，它表示质量为 。在精确度要求不高的情况下，可取 g=10N/kg。（4）物重跟质量的关系式是 。答案：（1）弹簧测力计
5、 （2）正比 定值 9.8 （3）1kg 的物体受到的重力约为 9.8N （4） ，或 G=mggm3.知识拓展（1）在地球上不同纬度的地方， g 值一般不同。（2）同一物体在不同的星球上，受到的重力不同，如月球表面上 g=1.6N/kg，即物体在月球表面上受到的重力约为在地球表面上的 。61例2 某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右表：实测物体 物体的质量 m/kg 重力 G/N物体1 0.5 4.9物体2 1 9.9物体3 2 19.4（1）在实验过程中，需要的测量工具有： 。（2）根据实验测得的数据可知：物体所受重力 G 与物体质量 m 的比值为
6、N/kg。（3）分析表中实验数据，得出的结论是： 。解析：（1）表格中收集到的数据是物体的质量和物体受到的重力，这两个物理量可分别由天平和弹簧测力计测出；（2）三个物体所受重力 G 与物体质量 m 的比值分别为9.8N/kg、9.9N/kg、9.7N/kg，为减小测量误差，就可以取这三次测量的平均值作为物体所受重力G 与物体质量 m 的比值，即 ；（3）分析表中数据，N/kg9.83/.7N/kg9./.8G可知物体质量扩大几倍，物体所受重力就扩大几倍，于是就可以得出物体所受的重力跟它的质量成正比的结论。答案：（1）天平和弹簧测力计 （2）9.8 （3）物体所受的重力跟它的质量成正比跟踪训练4
7、.一名普通中学生的重力约是（ ）A.50kg B.50N C.500kg D.500N5.如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（ ）A.秒表的重力 B.秒表和测力计的总重力C.秒表对弹簧的拉力 D.弹簧对秒表的拉力6.刘星同学的质量为 40 （选填“kg” 、 “g”或“mg” ） ，则他的体重为 N（取g10N/kg） 。知识点 3：重力的方向1.讨论交流悬挂电灯的电线，静止时总是怎样下垂？拿在手里的物体，放手后物体总是怎么下落？电线总是 下垂，手里的物体放手后物体总是 下落。答案：竖直 竖直2.规律总结：（1）重力的方向总是 的。（2）重垂线可以指示 的方
8、向，利用重垂线可以检查工作台面是否 ，检查墙壁上的画是否 。来源:gkstk.Com答案：（1）竖直向下 （2）重力 水平 挂正3.知识拓展：“竖直”与“垂直”不同。 “竖直”是指与水平面垂直的方向，竖直向下是重物自由下落的方向；而“垂直”是指与某个面成 90 度角，垂直受面的影响，会因为面的不同而改变。只有在水平面上， “竖直向下”与“垂直向下”才是一致的。例 3 如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近 实际的示意图是（ ）解析：重力的方向总是竖直向下的，向下指的是指向地心，从手中释放的石块由于受重力作用，下落的方向是指
9、向地心。答案：B跟踪训练7.从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，受到的重力方向始终是（ ）A.竖直向下 B.竖直向上C.沿滑梯的表面向上 D.沿滑梯的表面向下8.1.下列事例中属于应用了重力的方向的是（ ）A检查相框是否挂正 B用力拉弹簧 C敲打钉子 D往前推车9.在图中画出南瓜受到重力 G 的示意图。知识点 4：重力的作用点重心1.讨论交流物体上的各个部分都受到重力的作用，如何处理这个问题呢？2.规律总结（1）物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用在一个点上，这个点叫做物体的重心。（2）质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的 上。答案：（1）集中 （2）
10、几何中心3.知识拓展（1）把重力对物体的作用集中在一个点上，这种研究问题的方法叫做“建立理想模型” ，重心就是一个“理想模型” 。（2）重心不一定在物体上，对于一个均匀的圆环，它的重心就在圆环的圆心处，重心不在物体上。（3）用悬挂法可以找出质量不均匀或形状不规则物体的重心，方法是：在物体上任取一点，用细绳从这点将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，然后用细绳从这条直线外的任一点将物体再次悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上再画一条直线，这两条直线的交点即为该物体的重心。（4）提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心，如摔跤运动员在比赛时总是弓着腿；在用卡车装货时，重的货物装在下
11、面，轻的货物装在上面，而且货物不能装得过高。例 4 关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ）A一切物体的重心都在它的中间位置B一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点C物体的重心不一定都在物体上D质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上解析：只有质量分布均匀、形状规则的物体，它的重心才在其中间位置上，选项 A 不正确，选项 D 正确；根据重心的概念可知选项 B 正确；有些物体（如圆环、三脚架等）的重心就不在物体上，所以选项 C 正确。答案：A跟踪训练10.有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖放在地面上，则其重心位置（ ）A.高度不变 B.高度减小 C.高度增大 D.不能确定跟踪训练参考答案1B2.C3.将笔尖向上写一会字，如果笔迹变淡，直至不再显示笔迹，则与重力有关，否则与重力无关4.D5.C6.kg 4007.A8.A9.如图所示10.C
