1、学优中考网（）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 3 页教学目标: 情感态度价值观：从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观出发，启发、引导学生为了人类的长远利益，从小树立一种崭新的人生观、自然观，养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟和相应的道德行为。知识与能力：帮助学生认识、悦纳自己的生命，并尊重其他生命，进而珍惜人类共同生存的环境。过程与方法：要主动地去思索生命的意义，找出自己存在的价值与定位，回馈社会，造福更多的生命。重点: 生命需要关爱难点: 生命的独特性；害虫的生命也需要珍爱吗？温故互查二人小组复习巩固下列知识点：（1 ） ，对我们每个人来说都是苦乐交织的。（2 ）享有
2、学习的 和 ，这是多么令人快乐。（3 ）初中三年的学习将是我们 的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们 。设问导读第一环节：阅读多彩的生物构成了缤纷的世界一目，思考或完成下列问题：1 二人小组讨论下列问题：（1 ） 看到教材 P24 两幅图片，你有什么感受？（2 ） 我曾被地球上某种生命打动过，我喜欢它的原因是什么？2 我曾收集过某种动植物的标本，我对它的简单介绍是。 。 。 。 。 。3 通过活动归纳：生命的重要性是什么？第二环节：阅读生命需要相互关爱一目，思考或完成下列各题：1四人小组讨论：（1 ）近几年我国遭受的自然灾害有哪些？（2 ）造成自然灾害频繁发生的主要原因是什么？2阅读教材
3、 P25 至 P26 正文部分后回答：人类作为自然界的一部分，应该怎样和其他生命相处呢？4 把自己最想对人类自己说的一句话写出来。自我检测1目前，全世界的动物有 150 多万种，植物有 50 万种。 。 。 。 。 。人类是生命世界的一员，与自然界的众多生命共同构成了神奇的生命世界，这说明（ ）A人的生命没有独特之处B。生命世界是丰富多彩的。C。人的生命是渺小的D。人类能与其他生命共同生活2各种生命息息相关，都有存在的意义与价值，需要相互尊重、关爱。下列最能体现这一观点的是（ ）学优中考网（）每天发布最有价值的中考资料！第 2 页 共 3 页A某班同学给校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正
4、在休息，请勿打扰”B尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己C人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地开发自然资源D我们要积极保护珍稀濒危动植物巩固训练在地球漫长的历史中，在地球上丰富多彩的生物中，人类只不过是它的一部分，地球既不属于人类，同时也不属于其他生物。人类该怎样和其他生物相处呢？拓展探究为证实氧气对生命的重要性，某自然课老师在课堂做了一个实验，把一个小白兔放在了一个玻璃缸里，慢慢抽出罐子里的氧气。小白兔一开始很活泼，随着氧气的不断减少，它开始抽搐起来，最后四脚蹬了几下就死了。通过实验，学生很快总结出了氧气对于生命来说是不可少的，然而整个课堂因为小白兔的死而变得十分压抑。
5、（1 ）你赞同上述材料老师的做法吗？为什么？（2 ）你认为怎样做实验，既能让学生获得知识，又不违背热爱生命的原则？（3 ）请列举你与自然和谐相处的两个事例。（4 ）请以“尊重生命，善待地球 ”为主题设计最少两条宣传语。本课小结：通过本堂课的学习，老师希望每一位同学不但能够严格要求自己，并向我们身边的人多做宣传。让我们每一个人都意识到“我们只有一个地球” 。这样人类的生存环境才会有所改善，才能够更好的延续和发展。请大家结合今天所学内容，写一句宣传标语或口号。课后反思：学优中考网（）每天发布最有价值的中考资料！第 3 页 共 3 页自我检测1B 2。C巩固训练参照教材 P25 至 P26 内容回答。拓展探究（1）不赞成。因为老师没有尊重和关爱生命。（2）应该在小白兔挣扎时立即给罐内输入氧气。这样做不但又一次证明氧气对生命的重要性，而且可以挽救小白兔的生命。当大家看到小白兔恢复活泼状态时，学生所得到的一定是知识与关爱的双重教育。（3）有随意践踏草坪、花卉。 不捕杀野生动物。（4）保护自然，就是保护人类自己；携手共创美丽家园。
