1、课题 3 二氧化碳和一氧化碳第 2 课时 CO 的性质【学习目标】知道 CO 的性质和用途【自主学习】阅读教材 P121,填空1.一氧化碳的物理性质:_2.一氧化碳的可燃性:_燃烧,放出大量热,火焰呈_。化学方程式:_3.一氧化碳的毒性:二氧化碳易与_结合,使之不能很好地与_结合,造成生物体内缺氧。冬天房间里用煤或木炭取暖时,怎样做才能防止发生煤气中毒?_【共同建构】活动一:观看 CO 燃烧和 CO 中毒事件的视频交流:1.利用 CO 的可燃性,可用作_,CO 点燃前要_,否则可能会_2.CO 中毒后如何处理?轻度的应_,严重的立即_有毒尾气需处理后再排放,CO 尾气处理方式为_活动二:观看
2、CO 还原 CuO 的视频,了解其还原性现象:氧化铜由_色变为_色,澄清石灰水_化学方程式:_分析:CO_氧,被_,作_剂,具有_性CO 的用途:用于_ 写出 CO 还原氧化铁(工业炼铁)的化学方程式_【典型例题】某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验试回答:(l)该装置存在的一个主要问题是_,你的改进方法是_(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳?原因?_(3)实验过程中,图中 A 处能观察到的实验现象是_,发生反应的化学方程式为_,B 处观察到的实验现象是_(4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为 Cu2O
3、) 如果要对反应后 A 处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能?_【当堂演练】1.在使用燃气热水器时,若通风不畅,易使人中毒,造成中毒的气体是 ( )A氧气 B氮气 C二氧化碳 D一氧化碳2.一氧化碳在空气中燃烧时的火焰 ( )A淡蓝色 B蓝色 C黄色 D苍白色3.下列物质中,既有可燃性,又有还原性的化合物是 ( )ACO 2 BCO CH 2 DC4.宣传伪科学知识,揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中属于伪科学的是 ( )A用液氢作燃料发射火箭 B用干冰进行人工降雨 C用催化剂把水变成汽油 DCO 气体可以来冶炼金属【课后提高】1.CO 和 CO2相同的是 ( )A
4、物理性质相同 B化学性质相同 C组成元素相同 D相对分子质量相同2.请分析除去括号内杂质的方法(用化学方程式表示)(1)CO(CO 2)_(1)CO 2(CO)_3.尾气判断:混合气体水蒸气、CO、CO 2、N 2、O 2依次通过灼热的 Cu、灼热的 CuO、石灰水、浓硫酸(有吸水性)后,剩余的气体是 ( )A水蒸气 BN 2 CCO 2、N 2 D无法判断4.机动车排放的尾气中含有碳氢化合物:CO、CO 2及 N 的氧化物(如 NO) ,因而是城市空气污染源之一。治理方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器” (用铂、钯合金作催化剂),它的作用是使 CO 和 NO 反应生成两种气体,其中一种可以参与植物的光合作用,另一种是空气中含量最多的气体。请写出 CO 与 NO 反应的化学方程式_。【思维拓展】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人认为,二者像孪生兄弟,这是因为_A它们由同种分子构成 B它们由相同的元素组成 C它们都有毒 D它们都能溶于水(2)也有人认为,二者化学性质相差甚远,请给出一条支持他的理由_(3)其实,二者是可以相互转化的,请用化学方程式表示此过程:_【课堂感悟】