1、第三单元写作 合理安排说明的顺序【导学目标】1掌握常用的三种说明顺序。2条理清晰、顺序合理地写一篇说明文。【课时计划】2课时学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。教法指导：1自主学习学生围绕名师导航中的内容进行学习，自主写作。2合作学习小组成员交流习作成果，小组内互改互评，推出最佳作品在全班交流，全班互评，教师点评总结。学法指导：针对写作指导【选择说明顺序的技巧】合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。它必须清晰、有层次地展现事物的各个方面，也要符合人们认识事物的规律。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。一、建筑物类说明文的写作顺序：建筑物指亭台楼阁
2、、道路桥梁、商厦场馆等，其说明要点是要把建筑物的形状、结构、布局准确地介绍清楚，一般采用从南到北、由上而下等空间顺序。二、事物演变类说明文的写作顺序：介绍某一事物的演变、进化过程，运用时间顺序能将其复杂的变化过程介绍清楚。三、物品类说明文的写作顺序：物品包括工艺品、图画、用具等。写这类说明文时要学会看物品的造型、看图画的布局，要依据物品的造型、图画的布局来选定合理的说明顺序。四、动植物类说明文的写作顺序：以动植物为介绍对象，可从其形态、习性、品种、分布、功用、进化等方面进行介绍，适宜采用形式丰富的逻辑顺序进行说明。五、事理说明文，要对事物的成因、原理，事物之间的关联等做出说明，往往采用逻辑顺序
3、，即按照事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，分别做出说明。情景导入 激发兴趣一篇文章要做到言之有物，言之有序。说明事物总得按照一定的顺序进行，合理的安排顺序是一篇说明文写作成功的关键，怎样合理的安排说明顺序是这节课我们要解决的问题。写作指导 名师导航写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要的是运用合理的说明顺序。说明事物有合理的顺序，文章才能有条理，让人看得明白。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物的规律的顺序。常见的说明顺序有：1时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物
4、的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，多以时间为序。2空间顺序。即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。3逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果或由概括到具体，或由整体到部分等一一介绍说明。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。针对不同的说明对象，我们应用不同的说明顺序，一篇说明文，大多数不是只用单一的说明顺序，
5、而是多种说明顺序综合、交错使用的。因此，我们在写说明文时要安排好全文布局顺序，还要安排好说明主体的顺序，还要注意安排好段落内部的顺序。活学活用 佳作示例电的自述马嘉希自从人类发现了我的存在，就再也离不开我了，人们都亲切地叫我为“电”。到如今，我已深入到人类生产生活的方方面面，成为人类形影不离的好朋友了。想象过没有我的日子会怎么样吗？整个世界会陷入一片黑暗，车辆、飞机会趴窝，工厂里再也听不到机器的欢鸣声，广播、电视、电话会变成哑巴凿壁借光的故事也许会在勤奋好学的人身上重现，人类的生产生活似乎又回到了原始社会。虽然我对人类贡献巨大，人们却对我又爱又恨。这是因为我也有我的“喜怒哀乐”，有我独特的脾气
6、。如果不了解我，人类也会在不经意中被我伤害。记得去年我市有一位我的“保姆”电工在工作时，违反规定操作，和我“握了手”，不幸失去了生命。有一个小朋友，把插头当玩具，不幸和我亲密接触了一下，幸好发现及时，但留下了永久的伤疤。其实我也不希望这样的事发生，只要按我的脾气来办事，并且严格遵守有关我的使用准则，慢慢大家会发现我还是蛮好相处的。另外，我并不是取之不竭、用之不尽的，因此，在使用过程中应注意节约。然而，这听起来容易，做起来并不简单。比如，我帮人们煮饭，当我从电饭锅的电线里穿过时，发现锅里并没有什么食物，但电饭锅的插头却迟迟没有拔掉，这时就白白消耗了我。很多小朋友和大人在看完精彩的电视节目后往往只
7、按遥控器关机就完事了，其实这时我还在紧锣密鼓地工作，时间一长，消耗的能量相当多哦！不仅如此，你去看看，很多场所空无一人，灯却一直亮着，电扇依然扇着我希望你们牢记：人走请关闭电源，拔下插头，别让我白白浪费！有关于“我”的故事，不是一两句话就能说完的。要想真正利用我为人类办事，与人们和平相处，必须多学学关于我的知识。同时还要注意科学用我，从而不被我伤害，不产生无谓的浪费。只有这样，我与人类才能成为真正的好朋友。【点评】习作采用层层推进的逻辑顺序进行说明。先概括电的作用，突出电的重要性；然后在第3段用一个过渡句，话题转到写电的“脾气”，提醒人们注意用电安全；最后，列举生活中人们不注意浪费用电的现象，强调节约用电。顺序合理，层次清晰。此外，拟人化的写法，也使行文生动、趣味十足。
