1、课题 4. 电磁继电器 课时安排 1 课时授课人 授课时间来源:学优高考网 gkstk知识目标来源:学优高考网 gkstk1.知道电磁继电器的构造和工作原理2.了解电磁继电器的用途能力目标1.熟练几种简单的创造学技法，灵活掌握运用技巧。2.培养学生运用知识解决问题的能力。3.培养学生动手能力教学目 来源:学优高考网 gkstk来源: 学优高考网gkstk标 来源:学优高考网 gkstk教育目标1.培养学生的创新精神和发散性思维2.培养学生在课堂上的主人翁精神。重点与难点重点：电磁继电器的用途和学具实验难点：学具实验教学策略1.教学框架采用“ 边讲边实验 ”的教学模式。2.整体教学过程通过教师的
2、“透镜” 作用，使学生的思维成发散和聚合的交替状态。3.应用各种创造技法巩固知识。教学媒体 多媒体课件、电磁学学具教学环节教 学 内 容 来源:gkstk.Com 教师活动 学生活动复习提问用列举一览表围绕电磁铁提问 提问 回答引入新课讨论设计组合，画出装置图，请学生上前展示作品 巡回讨论设计展示成果来源:gkstk.Com确定课题这节课我们研究的课题就是电磁继电器 讲述 听讲.电磁继电器的结构 媒体展示 观察思考.学生讨论展示事例中电磁继电器的作用 巡回提示 分组讨论进行新课.使用学具，加深学生对电磁继电器的了解（）简单介绍学具中电磁继电器的结构（）学具实验讲述 听讲教学环节教 学 内 容
3、教师活动 学生活动进行新课实验一：用电磁继电器和小灯泡组成实验电路，要求继电器工作时小灯泡亮，继电器不工作时小灯泡不亮。实验二：用电磁继电器和小灯泡组成工作电路，要求继电器工作时小灯泡不亮，继电器不工作时小灯泡亮。实验三：用电磁继电器和小灯泡、电动机组成电路，要求继电器工作时灯亮，电动机不工作；继电器不工作时灯不亮，电动机工作。巡回指导来源 :gkstk.Com讲评实验学具实验展示讲解.拓展电磁继电器的用途（）学生讨论；设计恒温箱 来源 :学优高考网（）观察水位自动报警器，得出工作原理巡回指导媒体展示讨论设计上前演示观察得出结论小结.知识小结：电磁继电器的结构和用途.研究方法小结：集体思考法.创造技法小结：来源:学优高考网列举一览表、组合、设计创意板书讲解思考回顾体会作业.应用联想：列举在生活和生产中应用电磁继电器的 4 个实例。.设计创意：利用电磁继电器设计一个装置或玩具。.学具实验：自制电铃板书设计11.6 电 磁 继 电 器电磁铁 集体思考法结构 衔铁、弹簧 研究方法 电磁 动触点、静触点 边学边实验 继电器 低电压控制高电压 列举一览表法用途 自动控制 创造技法 组合法远距离操作 设计创意
