1、第14课 我有一个梦想【导学目标】1诵读课文，了解演讲的背景及马丁路德 金在文中所表述的和平斗争主张。2体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。(难点)3感受作者争取种族平等的热切感情和伟大的献身精神。【课时计划】2课时1自主学习，让学生围绕“自主学习 展示交流”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习 展示交流”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示“自主学习 展示交流”中的答案，
2、同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究 深悟文本”中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。精彩导入 激发兴趣两千多年前亚圣孟子曾经说过：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”， 意思是说爱别的人别人永远爱他，尊敬别人的人别人永远尊敬他。而1963年在美国也有一个高喊出“爱心是我们唯一的武器”，他就是人类良知的代表，黑人世界的明星马丁 路德 金。我们今天学习我有一个梦想这篇演讲稿，以纪念这位伟大的黑人
3、民权运动领袖。自主学习 展示交流步骤一 知识梳理 夯实基础1生难字词(1)字音签署(sh) 歧视(q) 枷锁(ji)一隅(y) 兑现(du ) 缔造(d)草拟(n) 宪法(xin) 履行(l )(2)词义一隅：一个角落。隅，角落。骇人听闻：使人听了感到十分震惊。磐石：厚而大的石头。义愤填膺：形容心中充满了愤怒。心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。2作者名片马丁路德 金(19291968)，美国牧师、黑人民权运动著名领袖。1964年被授予诺贝尔和平奖，1968年4月4日在田纳西州遇刺身亡。生于一个牧师家庭，曾获神学博士学位。他一贯主张非暴力主义，倡导非暴力抵抗原则。从1954年起，参加了
4、美国有色人种协会活动。1955年，他率先在蒙哥马利抵制公共汽车上的种族隔离制度。1957年，他当选为南方基督教领袖大会主席。3背景资料种族歧视政策几百年来一直是美国政府的顽疾。很多民权活动家为此付出了不懈的努力，甚至生命的代价，马丁 路德 金就是其中之一。他被誉为“黑人之音“。1963 年，他领导了25万人参加的”向华盛顿进军“的示威游行集会，在这次集会上，他以激情澎湃的语言，以美国宪法和解放黑奴宣言为依据，猛烈抨击了种族歧视政策。步骤二 整体感知 走进文本(一)速读课文 感知文意1这一次演讲是针对什么人的？2这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？3这次演讲涉及哪些内容？4.这次演讲想达到什么
5、目的？【交流点拨】1.主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。2这一次演讲的时间是1963年8月23日；地点是在华盛顿广场；场合是华盛顿特区组织的二十五万人的集会上。3要求自由、民主、种族的平等。4进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现 理想的步伐。(二)整体感知 理清思路1学生讨论，各组组长组织学生发言，组长做好记录。2选交流较好的小组面向全体同学发言，其余各组点评。【交流点拨】全文可分为三部分。第一部分(第1段)，回顾、肯定解放黑奴宣言的重大意义。第二部分(第29段)，揭示黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的一面，提出自己正当的要求。第三部分(第10段到结尾)，展望前途，前途是光
6、明的，胜利一定能够到来。第二部分又包括以下几个方面的主要内容：“揭露事实”“讽刺许诺”“提出要求”“提醒当局”“讲究策略”“表明决心”。教师出示全文结构图，要求学生填写空缺内容。多媒体显示：一、回顾：肯定宣言的重要意义二、揭露黑人受歧视的现状；讽刺许诺；提出要求；提醒当局不兑现许诺的后果；讲究策略；表明决心。三、展望：斗争必胜【交流点拨】讽刺当局空头许诺提出自由、平等要求讲究斗争策略表明斗争决心合作探究 深悟文本步骤三 课文精读 探究主旨1马丁路德金的梦想是什么？为什么有这样一个梦想？【交流点拨】梦想：让黑人获得真正的解放，实现真正的自由和平等。原因：黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没
7、有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。2怎样实现梦想？【交流点拨】斗争方式：采用非暴力手段。斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的。斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。3为实现这一梦想，作者提出了哪些主张？【交流点拨】对美国政府：要求政府实现自己的诺言，履行神圣的义务。对黑人同胞：不要采取错误的做法；不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨；斗争时必须永远举止得体，纪律严明；不允许抗议蜕变为暴力；不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去；要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪；回到自己住的地方去，不要陷入绝望而不能自拔。步骤四 品味语言
8、 感受魅力这篇演讲词感情充沛，语言生动，运用了多种修辞手法，极富感染力和号召力。请找出相关语句并仔细品味。【交流点拨】示例：“一百年后的今天；一百年后的今天；一百年后的今天”，连用三个“一百年后的今天”构成排比，把黑人还没有得到自由的悲惨事实展现在读者面前，很有气势，使人无法回避。还用“镣铐”“枷锁”“孤岛”“流亡者”等来比喻黑人所受的种族压迫与种族隔离。又如把无法兑现的诺言比作是“空头支票”，支票上盖着“资金不足”的戳子；“正义的银行已经破产”“储存机遇的巨大金库里竟然没有足够的储备”这些比喻讽刺了美国对黑人的敷衍欺骗。还有“镇静剂”“黑暗荒凉的深渊”“流沙”非常形象地表现了种族歧视与种族隔离给国家带来深重的灾难。把“自由和平等的爽朗金秋”与“黑人义愤填膺的酷暑”相比较，劝诫人们不要心急，“不要抱着敌对和仇恨之杯痛饮”，希望人们要坚定信念“从绝望之岭劈出一块希望之石”。 【附：板书设计】我有一个梦想为何要实现梦想百年前的诺言未实现黑人仍然贫穷受歧视怎么样实现梦想不用暴力，和平忍耐包容博爱，团结白人长期坚持，毫不退缩我的梦想是什么种族平等，遍及各地自由之声，响彻山河渴望人人自由平等课后反思 查漏补缺这节课的成功之处在于：不足之处在于：
