1、周周练 1（绪言、课题 1、课题 2）一、我会选(每小题 6 分，共 36 分)1下列课题侧重于化学学科研究领域的是( )A计算机游戏动画的开发B飞船从地球到月球的航行轨道C “手足口病”感染传播途径的调查D新型药物用有机分子研制2固体物质受热变成气体，这种变化是( )A一定是物理变化B一定是化学变化 C可能是物理变化，也可能是化学变化 D既不是物理变化，也不是化学变化3实验室有一瓶标签残缺的溶液，为能立即确定它是否为石灰水溶液，你认为下列做法合理的是 ( )A猜想假设 B查阅资料C进行实验 D交流讨论4(绵阳中考)下列生活中常见的变化中，均属于化学变化的一组是 ( )A滴水成冰、钢铁生锈 B
2、石蜡熔化、水分蒸发C粮食酿酒、烟花燃放 D汽油挥发、云消雾散5下列物质的应用是由化学性质决定的是( )A用铁、铝制作炊具B金属铜作导线C用酒精作燃料D用氢气填充探空气球6通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论是( ) 燃烧时发光、发热 蜡烛燃烧时有水雾生成 火焰的温度最高处是外焰 蜡烛先熔化再燃烧熄灭时蜡烛冒白雾 A只有 B只有C只有 D二、我会填(共 28 分)7(12 分) 化学是以自然界的物质为研究对象，它研究物质的组成、结构、性质及变化规律等，指出下列研究涉及食盐的哪个方面。(1)食盐在水中的溶解情况及它的味道：_。(2)食盐中有哪些元素？_。(3)食盐的外形为什么
3、是立方体？_。(4)向食盐水中通电得到的新物质是什么？_。来源:学优高考网 gkstk8(16 分) 在下列短文中用序号填空：(A)物理变化，(B)化学变化， (C)物理性质，(D) 化学性质。硫是一种淡黄色的固体_，把块状硫粉碎_，将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化_，继续加热，硫的蒸气被点燃，发出淡蓝色的火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体_，这说明硫具有可燃性_。三、我会探究(共 36 分)9(18 分) 人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢？为了证实这个问题，有人采用了如图所示的装置进行实验。(
4、1)人吸气时，应将活塞 A_(填“打开”或“关闭” ，下同 )，活塞 B_。(2)人呼气时，活塞 A、B 具体的操作是 _，此时可观察到瓶内的现象是_。(3)瓶中所装试剂的作用是_ ；瓶中所装试剂的作用是_。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中含有的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的最终产物。10(18 分) 在点燃蜡烛时，小明发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧时间长一些。请你与小明一起探究，并回答相关问题。【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。【实验探究】实验名称：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。实验方案：取 6 支相同的蜡烛
5、，在其中 5 支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另 1 支做对照实验，分别测定它们的燃烧时间。实验结果：食盐质量(g)来源:学优高考网 gkstk 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0燃烧时间(分钟) 10 15来源:gkstk.Com 18来源:gkstk.Com 28 25 27燃烧稳定性 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：_来源:学优高考网 gkstk_。实验反思：此实验方案还有一些问题值得进一步研究，如_。(至少写出一点)参考答案1D 2.C 3.C 4.C 5.C 6.D 7.(1) 食盐的性质 (2)食盐的组成 (3)食盐的结构 (4) 食盐的变化 8.(C) (A) (A) (B) (D) 9.(1)打开 关闭 (2)活塞 A 关闭，活塞 B 打开 澄清石灰水变浑浊 (3)除去吸入的空气中的二氧化碳 验证人呼出的气体中含有二氧化碳 10.食盐可以延长蜡烛燃烧的时间 所加食盐并非越多越好，从本实验看，加入 0.7 g 时效果最好 必须进行多次实验取其平均值 (或还要观察或测定加入食盐后对烛光亮度的影响等)
