1、活动课认识我国的自然灾害【课题】八上第二章活动课认识我国的自然灾害【课型】新授课【课标要求】了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。【学习目标】1.通过阅读中国国自然灾害的相关图文资料，归纳我国自然灾害的特点。2.通过阅读和观察中国主要气象灾害分布图和中国主要地质灾害多发区分布图，认识我国自然灾害的分布规律。3.通过本课的学习，学会科学应对自然灾害的简单方法。【教学重点】了解我国自然灾害的特点、及分布规律及一些简单的防灾避灾知识。【教学模式】问题探究【教学方法】启发诱导、读图思考、归纳总结【教具准备】地理助学、多媒体课件【教学过程】导入新课：同学们，在以前的学习中，我们认识了中国辽阔的疆域、众多
2、的民族、多样的气候以及形态各样的山川河流。今天，我们将来认识我国的自然灾害。 （板书：认识我国的自然灾害）我们经历了 “918 洪水” “512 地震” “舟曲泥石流” ，回想起来，至今仍然心惊肉跳。我们佩服人们改造自然时的力量如此强大，而当自然灾害来临时，人类却是如此渺小。因此，我们会害怕、恐惧、无可奈何，我们更要冷静、坚强、百折不挠、自强不息。一起来了解我国的自然灾害。一、进入新课：（一）自主学习：了解类型，归纳特点。 （幻灯片展示）学生阅读课本 P49，完成助学 P54 第 1（1）（2）题。 （教师巡视指导）依据自然灾害的成因和特点，可以将自然灾害分为 气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生
3、物灾害 等类型。其中， 气象灾害 和 地质灾害对 我国影响最为严重。（二）小组学习：1、学生阅读课本 P49P51 材料一、二、三，归纳我国自然灾害的特点 。2、教师提问：什么是归纳法？学生回答：通过对某种地理事物（学生在课文中找出）今天，我们一起用归纳法来学习我国自然灾害的特点与分布。教师课件展示材料一的内容 请 根 据 以 下 三 则 材 料 ， 归 纳 我 国 自 然 灾 害 的 主 要 特 点 。材 料 一 我 国 主 要 气 象 灾 害 和 地 质 灾 害寒 潮洪 涝干 旱台 风 滑 坡地 震泥 石 流你 的 家 乡 经 常 发生 哪 些 自 然 灾 害 ？气 象 灾 害 地 质 灾
4、 害我 国 自 然 灾 害 种 类 多 。（ 二 ） 小 组 学 习 ：学 生 阅 读 课 本 P49P51材 料 一 、 二 、 三 ， 归 纳 我 国 自 然 灾 害 的 特 点 。教师提问：除了这些，你还知道哪些自然灾害？课件展示：小组讨论归纳：通过材料一可以看出，我国自然灾害的种类多。教师引导学生阅读材料二并用课件展示：材 料 二 我 国 特 大 自 然 灾 害 损 失 一 瞥198年 夏 季 ， 长 江 流 域 特 大 洪 水 ， 直 接 经 济 损 失 16亿 元 。20年 5月 ， 汶 川 8级 地 震 ， 死 亡 6.9万 人 ， 直 接 经 济 损 失 8452亿 元 。20
5、1年 8月 ， 舟 曲 特 大 泥 石 流 ， 县 城 主 要 街 道 被 掩 埋 。年 春 季 ， 西 南 地 区 百 年 一 遇 特 大 旱 灾 ， 10万 亩 粮 田 绝 收 。我 国 自 然 灾 害 的 灾 情 严 重 ， 损 失 巨 大 。小组讨论归纳：通过材料二可以看出，我国自然灾害的灾情严重，损失巨大。教师引导学生阅读材料三表 241我国主要自然灾害发生情况材 料 三 表 2-41 我 国 主 要 自 然 灾 害 发 生 情 况 （ 207 201年 ）年 份 地 震 灾 害 /其 中大 于 5级 地 震成 灾 （ 次 数 ） 滑 坡 、 泥 石 流等 地 质 灾 害（ 起 ）
6、台 风 登 陆（ 次 数 ）207 6/3 250 8208 9/17 270 10201 17/15 1564 7209 24/8 100 9201 17/10 30670 7我 国 自 然 灾 害 发 生 的 次 数 多 、 频 率 高 。小组讨论归纳：通过材料三可以看出，我国自然灾害发生的次数多、频率高。根据我们对这三个材料的分析可以归纳出我国自然灾害的主要特征：1、我国自然灾害种类多。2、我国自然灾害灾情严重、损失巨大。3、我国自然灾害发生次数多、频率高。过渡：我国的自然灾害分布情况又是怎样的呢？二、观察分布，认识规律。问题探究 1：课件展示：中国主要气象灾害分布图，学生完成助学 P5
7、4 第 2 题。请 观 察 下 面 两 幅 灾 害 分 布 图 ， 认 识 我 国 自 然 灾 害 的 分 布 规 律 。读 图 引 导 ：读 图 引 导 ：旱 涝 灾 害 主 要集 中 在 哪 些 地 区 ？雪 灾 、 冷 害 与台 风 灾 害 主 要 集 中在 哪 些 地 区 ？主 要 气 象 灾 害的 分 布 与 气 候 特 征有 什 么 关 系 ？图 1-3 中 国 的 疆 域 与 邻 国图 2-41 中 国 主 要 气 象 灾 害 分 布学生读图回答：1、旱涝灾害主要分布在我国东部季风区，主要是由于夏季风进退规律异常造成的。2、雪灾、冷害主要分布在我国西部地区主要是受强大的冬季风的影
8、响。台风灾害主要分布在我国的东南沿海。小结：我国主要气象灾害的分布与影响我国气候的季风直接相关。问题探究 2：课件展示：中国主要地质灾害分布图，学生完成助学 P54 第 3 题。图 2-42 中 国 主 要 地 质 灾 害 多 发 区 分 布地 震 灾 害 的 分 布 有 何 特 点 ？滑 坡 、 泥 石 流 灾 害 集 中 分 布 在 哪 些 地 区 ？地 质 灾 害 分 布 与 我 国 地 形 地 势 特 征 有 什 么 关 系 ？读 图 引 导 ：图 1-3 中 国 的 疆 域 与 邻 国学生读图回答:1、 地震分布主要有四个区域：A：最西部的新疆维吾尔自治区。B：我国西南青藏高原的内部
9、和周围山区。C：我国北方的环渤海周围地区。D：我国东南沿海福建省和台湾省。2、滑坡、泥石流灾害主要分布在中东部山脉和平原、高原的交界处。集中分布在黄土高原，四川盆地，云贵高原。3、主要地质灾害的分布与我国地形复杂多样、山区面积广大； 地势西高东低、高低起伏大有关。过渡：我国自然灾害如此频繁。面对突如其来的自然灾害，我们该如何应对呢？三、面对灾害，科学应对。(板书)1、学生完成助学 P54 第 4 题。2、学生阅读课本 P53p54 小字部分，总结洪水来时如何避险，落入洪水中如何自救 。 （课件播放）2.设法尽快与当地防汛救援部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。洪水到来时如何避险？
10、1.时间紧急，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。3.如洪水继续上涨，要迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔和泥坯房的屋顶。落入洪水中如何自救？1.落水后一定要保持头脑清醒，要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。2.在水中要尽可能使身体浮于水面，等待他人救援；采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，进行呼吸，呼气要浅，吸气宜深，千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易下沉。资料收集：教师布置任务：台风、地震或泥石流自选一种自然灾害的避险方法。
11、学生分组自选一种自然灾害，小组讨论。然后由组长汇报。学生小结：谈谈本节课的收获【板书设计】： 认识我国的自然灾害了解类型，归纳特点观察分布，认识规律面对灾害，科学应对【当堂达标】：1、发生在我国东部地区的自然灾害比在西部地区造成的经济损失大的原因是（ ） 。A.东部地区人口和经济密度大 B.东部离海近 C.西部地形复杂 D.东部平原面积广大2、从气候和农业两方面考虑，我国春旱最严重的地区是（ ） 。A.东北平原 B.华北平原 C.西北地区 D.江淮地区3、地震发生时，下列避嫌措施正确的是（ ） 。A.迅速跑到开阔地带 B.来不及撤离时，应迅速用书包等软物体保护头部，躲在坚固的课桌等空间小的地方
12、，就地避震 C.站着不动 D.使用电梯或乘汽车逃生4、我国易发生水旱灾害的主要原因有（ ） 。A.降水季节分配不均，年际变化大 B.气候复杂多样 C.地形复杂多样 D.海岸线长5、容易爆发泥石流的地区是（ ） 。A.陡峭的沟谷山区 B.平原地区 C.我国西北干旱地区 D.地表植被覆盖好的地区【教学反思】：本课主要借助我国自然灾害为话题，让学生在学习过程中体会什么是地理归纳法 。因而在一开始，我先让学生了解地理归纳法定义，然后对这种方法加以解释、应用。对于本课前两部分内容的学习，主要是地理归纳法的具体应用。因而，在教师引导下学生将问题逐步分析，从而归纳出要点。对于第三部分内容的学习，主要是由学生自主学习，合作探究，归纳总结，学习对生活有用的地理。
