1、14.乡愁学习目标：1理解诗歌的意象，理解作品的内涵2学习比喻、排比等修辞方法的运用3感受和学习作品当中浓烈的热爱祖国、热爱家乡的思想感情重点难点1领会诗歌中联想手法的运用2理解作品的深刻含义自学指导1通过正确、流畅有感情的朗读，感受作品中所寄寓的思想感情2自主搜集、整理、交流课文有关的背景资料解决问题一、知识性问题本文选自 _作者是 _当代的 _和 _家。诗人祖籍_，1928 年出生于_，现居_，其诗具有浓重的中国意识和深厚的历史感。二 巩固性练习1 给加点字注音或根据拼音写汉字乡愁（ ） 窄窄（ ） 矮矮（ ）海 xi（ ） 坟 m（ ） yu（ ）票2 解释下列词语乡愁海峡3 诗中运用了
2、哪些意象？4乡愁以什么为写作顺序？具体表现在哪些词句上？5 诗中有“邮票、船票、坟墓、海峡“四种物象，表达了诗人沉重的乡愁，试指出它们各自表示的感情6 结尾处“而现在/乡愁是一弯浅浅的海峡/我在这头/在那头”，将乡愁上到什么高度？7 这四节诗的顺序能否调换？为什么？8 乡愁为什么特别突出地写到母亲？三 质疑性问题总结提升： 这首_诗，通过_、_、_、_四个物象，描绘人生四个阶段的场景，抒发了诗人无限的_，使人展开无限的联想，语言平淡而又隽永，是一首不可多得的现代叙事诗。当堂检测：一 填空1乡愁一诗运用了复沓回旋的手法，全诗共分_节，每节_句。各句对应的字数、句式都_，而且同一位置上词的_和叠词
3、运用，构成了回旋反复一唱三叹的旋律。2“后来啊”换成“到后来”。这样换不好，其理由是_。3“乡愁是一湾浅浅的海峡”换成“乡愁是一道很浅的海峡”，这样换不好，其理由是_。二 选择1 从诗歌赏析的角度看，分析不当的一项是（ ）A 这首诗有浓郁的抒情色彩。在朴素、平淡的描写中处处流露出诗人寂寞而愤慨的情怀。B 这首诗富有韵律美。全诗四节，每节四句，句式整齐，长短相同，节奏匀称，反复回环又富有变化，读起来娓娓动听。C 这首诗高度而又凝练的反映生活。全诗不到百字，就把诗人从小到大的思母，思妻，思乡之苦凝练结于诗中。D 这首诗表现了诗人丰富的想象力。诗人这么多年梦牵魂萦的苦恋，竟然通过小小的物体得以具体生
4、动地反映出来。2 选出对下列诗句理解有误的一项是（ ）A“乡愁是邮票”这句诗写了诗人少年外出求学，寄家书以解思乡之情的事。B“乡愁是船票”诗人婚后赴美读书，惟有船票能送他回乡与妻子团聚，以解乡愁。C“乡愁是坟墓”对母亲的思念是浓浓乡愁的一大组成部分，而今母亲已长眠地下，惟有对着坟墓哀思。D“乡愁是海峡”有海岸线的曲折来比喻乡愁的折磨，有海水的深广来比喻乡愁的茫然。三 思考题1 请你分析“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词在诗中的表达效果。2 请写出有关表达乡愁的古诗（至少三句）。四 探究（拓展）读了我爱这土地后，有人出了一个上联“恋土情节，蒋海澄和祖国土地融为一体”，请你结合余光中的乡愁一诗的内容写出下联。思乡愁浓，_。
