1、课题：8.2.2 二元一次方程组-加减消元法编制人：隋小雨 审核人： 执教老师： 授课日期： 学生姓名：学习目标1. 掌握用加减法解二元一次方程组；2、理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法；学习重点 熟练地掌握用代入法解二元一次方程组学习难点 熟练地掌握用代入法解二元一次方程组学习过程 教师二次备课与学生笔记一、自主学习 了解新知（独学） 任务 1：复习旧知：1、解方程组 240xy2、结合你的解答，回顾用代人消元法解方程组的一般步骤：二、合作探究 掌握新知（对学、群学、展示）任务 1：探究讨论：解方程组 有没有其它方法来解呢？240xy2、思考：这个方程组的两个方程中，y 的
2、系数有什么关系？利用这种关系你能发现新的消元方法吗？两个方程中未知数 y 的系数相同，可消去未知数 y，得 - =40-22 即 x= ,把 x= 代入得 y= 。另外，由也能消去未知数 y，得 - =22-40 -x= x= 把 x= 代入得 y= 3、探究 想一想：联系上面的解法，想一想应怎样解方程组 4103.658xy这两个方程中未知数 y 的系数 ，因此由可消去未知数 y，从而求出未知数 x 的值。4、归纳：加减消元法的概念两个二元一次方程中同一未知数的系数 时，将两个方程的两边分别 ，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做 ，简称加减法。应用加减消元法的要领：把两个
3、二元一次方程的两边分别进行相加或者相减，可以消去一个未知数，得到一个一元一次方程。3、知识应用 巩固新知（小组合作，学能展示）1、用加减法解方程组 34165xy2、2 台大收割机和 5 台小收割机工作 2 小时收割小麦 36 公顷，3 台大收割机和 2 台小收割机工作 5 小时收割小麦 8 公顷，问：1 台大收割机和 1 台小收割机1 小时各收割小麦多少公顷？4、发现总结 提升知识5、课堂检测 反馈效果 成绩： 1、解方程组：（1） （2） （3）.54.2.3yx531284yx24510yx（4） 632()()8xyxy2、若方程组 的解满足 x+y=12，求 m 的值352m我学到的知识 我学到的方法与思想 我的疑惑教学反思附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
