1、16 云南的歌会学习目标：1. 熟练读写理解运用本文的词语，感知文章内容，领会文中作者流露的思想感情。2.品味文章语言，学习人物描写、环境描写与场面描写。3. 感受文章浓郁的乡土气息，探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。预习内容及方法指导：一、 字词积累 1.给加点的字注音蹲踞 酬和 熹微 淳朴 忌讳 铁箍 迤西 龙吟凤哕 即物起兴2.解词熹微： 譬喻：即物起兴：龙吟凤哕：引经据典：3.设计一情境运用“酬和 淳朴 引经据典 龙吟凤哕”四个词语说一段话：_二、了解作者：沈从文（19021988）现代 家、 研究家。原名岳焕，京派小说代表人物，湖南凤凰人。历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教
2、授， 大公报文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集 、散文集 、论著中国古代服饰研究 。三、整体感知（读课文，读出自己的理解与思索）1课文写了哪三种不同场合听到的民歌演唱？用四字短语加以概括。_2通过感知文章内容，想一想，与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色，作者为什么会对云南的歌会感兴趣？来源:学优高考网_我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂上解决。_四、合作探究：（再读课文，读出自己的理解与思索）1.选择你最喜欢的一种歌会读一读，并结合具体段落、句子
3、说说你喜欢的原因。_2.在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，画出三个场面人物描写的句子。看看分别写了哪三种人？作者重点刻画这三种场面中的人的目的分别是什么？这三种人物进行描写时在写法上有什么相同点和不同点？_ _五、拓展延伸： 阅读理解（阅读下面的选段，回答后面的问题。 ）（一）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。1你认为从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画?来源:gkstk.Com来源:学优高
4、考网2这里是一段人物的_ 描写，写了人物的面容、_ 、_ 。3.你认为这段描写好在哪里?来源:学优高考网4.请你学习这一段的写法，给你身边熟悉的人写一段肖像描写。 （100 字左右）_ _5.课文二三段展现的是 场景，字里行间蕴涵着浓郁的 气息，流露出作者 之情。6.课文第 2 段中写“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，具体指哪些不同方式？这里作者采用了什么结构方式？ （二）阅读课文第四自然段问答下面问题。1第四自然段的主要内容是什么? 2这一段用很多笔墨写进城一路的景色，想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图? 来源:gkstk.Com我的收获：
