1、化学研究些什么课题1.2 化学研究些什么（第 1 课时） 教学时间教学目标1、了解化学研究的内容；2、知道物理变化、化学变化的概念3、正确判断日常生活中常见的典型的变化所属类型教学重点 物理变化、化学变化的本质区别，并依此判断变化类型教学难点 物理变化和化学变化的判断。教学方法 实验演示法、交流讨论教 学媒体 演示实验教学过程：【情景创设】步入化学的殿堂，展现在你面前的是一幅幅与物质有关的美丽画卷。它将告诉你化学研究的内容：各种各样的物质是怎样构成的，会发生哪些变化，是用什么方法来合成的？学习化学，你对自然界和社会的发展会有更多更新的认识；学了化学，你会发现化学其实就在你身边。【明确学习目标】
2、【交流预习内容】一、回顾、 预习与交流【旧知回顾】：回忆前面所学内容，回答下列问题：1.碳酸氢铵加热后变成了什么？此变化过程中伴随哪些现象？写出反应的文字表达式？2.教材 P5 铁生锈的实验中铁变成了什么？此变化过程中伴随的现象有哪些？铁生锈的条件是什么？如何防止铁制品生锈？【新知导学】：1、化学是一门以实验为基础，研究物质的 与 、与 、 与 等基础自然科学。2、研究的对象是 ，研究的工具是： ，研究内容是： 二、合作、研讨与点拨一 、化学研究物质的变化活动一、1蜡烛燃烧实验阅读教材 P9“活动与探究”，观察实验现象，完成课本中的表格思考：（1）火焰上压白瓷板观察出现现象，分析原因是什么？（
3、2）吹灭火焰后出现的白烟是什么？请设计简单实验证明自己的猜想。（3）“蜡炬成灰泪始干”中 的“灰”中含有哪些物质？2物理变化的变化属于物理变化，例如 、 都属于物理变化。3化学变化 的变化属于化学变化，例如 、 都属于化学变化。4化学变化常伴随的现象在化学变化中，常伴随一些现象如 等等，这些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化。但有上述现象的反应不一定是化学变化。请举例说明？5物理变化和化学变化的本质区别是 。例题：下列变化属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。（填序号）A汽油挥发； B木材做成课桌； C食物腐败； D钢铁生锈； E樟脑丸逐渐消失； F烧制陶器；G汽油去油污； H植物的光合作用； L灯泡通电后发光发热6.物理变化与化学变化的联系是 。三、总结、反思与提升1. 怎样区分物理变化与化学变化？两者之间有什么联系？3发光发热的变化一定是化学变化吗？举例说明。4爆炸一定都是化学变化吗？例如，轮胎爆炸 属于 变化，火药爆炸属于_变化。四、自检、反馈与巩固【课堂作业】【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分【作业布置】导学案课后训练部分五、【板书设计】六、【教学反思】
