1、1.1 散步授课教师班级使用时间 第-小组 学生姓名教师寄语：游子吟 唐 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临(行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。学习目标1、知识技能:掌握文中重点字词的音、形、意；能准确、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容。2、过程方法：以读带动对课文的理解，通过圈点勾画赏析重点词句，合作探究疑难问题，达到对文本内涵的理解。3、情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感，学会与家人、他人和谐相处。重点难点1、学会品析语言，体会关键句子的深层含义，领悟文章主旨2、培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感，学会与家人、他人和谐相处。学法指引散步言简义丰，构思精巧，内涵丰富，适宜浅文
2、深教。为此你可以反复朗读课文，把握课文大意；圈出有关人物的描写。分析人物的性格特点；摘抄你喜欢的句子，品味作者遣词造句的技巧。课前预习一、读题思文看到这个题目，你先猜猜，作者会写什么内容？二、走近作者：（查阅资料，完成填空）莫怀戚，1951 年生于（ ） ，当过知青、士兵（中国人民解放军）和摩托车手、小提琴演奏员。经 历复杂、意志坚强、随和、豁达、原则性强。从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁，但小说见长，1994 年获全国庄重文文学奖，散文散步和家园落日被选在了中学语文课文之中。作品有长篇小说（ ） 、系列小说集（ ） 、短篇小说孪生中提琴 、中篇小说透支时代 、中篇小说陪都旧事 、中篇小说
3、花样年月 、中篇小说六弦的大圣堂 、中篇小说诗礼人家 、中篇小说隐身代理等一系列小说。2008 年又成就了一部新的长篇小说（ ） ，著名作家、中学语文课文散步作者莫怀戚先生于 2014 年 7 月 27 日 15 点 45 分，因病在家中去世，享年 63 岁。1三、朗读课文，整体感知1、读通、读顺课文，给加点字注音。嫩芽 霎时 拆散 熬过 分歧 水波粼粼 各得其所2、用“各得其所”说一句话。3、默读课文，试填写以下内容内容。散步的时间是 散步的地点是 一起去散步的人物有 他们在散步中发生了 在发生分歧时， “我”决定走 母亲决定走 最终走 四、走进文本，各抒己见1、从这个故事中，你感受到了这是
4、怎样的一个家庭？为什么？2、你认为文中哪句话点明了文章的主旨？3、在这个温暖的家庭里，你最喜欢的人是谁呢？请用“我最欣赏 ，因为- - ，从文中 可以看出他（她）是一个 的人。 ”的句式回答。学法引导：你首先标画描写出相关人物的句子，然后通过分析关键词语的作用，体会人物的特点。4、你能用自己的话概括文章的主旨吗？课堂探究五、 合作探究1、 散步一文中“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样“，怎样理解这句呢？2、 散步一文的结尾“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“如何理解？其中“走得很仔细“整个世界“是什么意思？ 3、细节描写是指作品中
5、对人物某些典型的细小的举止行为或对典型细微事件的描写。真实生动的细节描写，可以刻画人物的性格，也可以细致地描述事物的发展。 请你从文中找出至少两处细节描写并作出分析。六、学后反思知识链接：写作背景文章写于 1985 年。莫怀戚父亲刚去世。照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命”这个命题的感受和思考。本文的切入角度是强化“生命”，淡化伦理，一是因为伦理说得已经太多，出新很难；二是“生命之说”不
6、但本质，而且人性与动物性的参照也出来了，只有人类才不但保护幼小的生命，而且善待衰老的生命。所以成熟的生命，即所谓中青年人，其责任的沉重可想而知，其社会性或曰伦理性质，也暗暗渗透了出来，而沉重的责任，自需背负，所以作者文中设计了背：背小的，背老的，将整个世界背起来，中青年人责无旁贷。为了突出“责任感”。 附：参考答案课前预习一、读题思文例如：作者可以写：散步时的所见所闻，也可能写散步这种运动的种种好处，还可以写散步途中发生的故事等等。二、走近作者重庆 长篇小说经典关系、系列小说集大律师现实录长篇小说白沙码头，三、朗读课文，整体感知Nm sh chi o q ln d1、嫩芽 霎时 拆散 熬过 分
7、歧 水波粼粼 各得其所2、得到 造句略3、默读课文，试填写以下内容内容。散步的时间是 初春 散步的地点是 田野 一起去散步的人物有 “我”我的母亲 我的妻子 我的儿子 他们在散步中发生了 分歧 在发生分歧时， “我”决定走 走大路 母亲决定走 小路 最终走 小路 四、走进文本，各抒己见1、温馨和谐、尊老爱幼、相互理解、幸福美满-因为-2、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。3、 “我”-孝顺、责任心强、珍爱生命 母亲慈爱、谦让、善解人意儿子-调皮、聪明伶俐、听话 妻子温柔
8、贤惠、有责任心4、本文通过一件非常普通的家庭小事-散步来体现浓浓亲情，启发读者弘扬尊老爱幼的传统美德课堂探究五、 合作探究1、例如：我和妻子都是慢慢就是整个世界。 ” 分析：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。从更深一层看， “整个世界”有意夸大了身上背的重量，意思是说我们中年人的责任重大。既要老一代，又要扶养下一代，一起着承前启后的重大责任。因此这段话体现了作者强烈的家庭责任感和社会责任感。2、例如：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕的起着水泡。赏析：如“大块小块的新绿随意地铺着”运用了比喻的修辞手法，生动地再现了初春田野的特点；“浓”“淡”这里指“新绿”的色彩不一，符合初春的特点；“咕咕”这个拟声词的运用使我们如闻其声，如临其境。这里表露的是春的生机勃勃的气息，但隐含的是对生命美好的感悟。
